Метр. Соотношение между единицами длины
презентация к уроку по математике (2 класс)

Слайд 1

Метр. Соотношение между единицами длины 1 октября. Классная работа.

Слайд 2

Отгадайте, имя какого сказочного героя здесь зашифровано. 11 + 8 Й 11 – 7 И 12 – 9 Л 13 – 8 Ч 14 – 6 О 15 – 8 А 13 + 5 Б 9 + 5 Т 7 19 18 8 3 4 14

Слайд 3

Анализ задач. Какую из этих задач вы можете решить, а какую – нет? Почему? а) Таня полила шесть грядок огурцов. Сколько грядок ей осталось полить? б ) На шахматной доске 20 фигур. Из них 13 черных, остальные – белые. Сколько белых фигур на шахмат - ной доске?

Слайд 4

3. Маша, Оля и Настя заняли призовые места в соревнованиях на коньках. Маша не заняла ни первое, ни второе место. Оля не пришла первой. Какое место заняла каждая из девочек?

Слайд 5

Прочитайте записи на доске: 4 м, 45 м, 4 м 8 дм, 42 м 8 дм 9 см

Слайд 6

Задание № 4 (с. 31) в учебнике

Слайд 7

Работа в печатной тетради № 1 .

Слайд 8

10 см меньше 1 м; 49 дм меньше 5 м; 80 см больше 7 дм; 5 дм меньше 60 см

Слайд 9

10 см < 1 м; 49 дм < 5 м; 80 см > 7 дм; 5 дм < 60 см

Слайд 10

Задание № 43. Длина ручки см это дм см

Слайд 11

2. Работа по учебнику . Задание № 10 (с. 32). Проведём игру «Соревнование». – Сколько вам удастся решить примеров за одну минуту? Через минуту определим победителя игры.

Слайд 12

Задание № 13 (с. 33). – Дополните текст, придумайте вопрос так, чтобы получилась задача.

Слайд 13

Задание № 12 (с. 33). – Прочитайте задачу. – Что известно? Что требуется узнать? – Запишите кратко условие задачи.

Слайд 15

Задание № 47. – Какие числа ввели в «машину»?

Слайд 17

VI . Итог урока. – Что нового узнали на уроке? – Назовите крупную единицу длины. – Какие инструменты используют для измерения длины?