МАТЕМ 1 кл Числа от 1 до 10 Решение задач (сценарий)
рабочая программа по математике (1 класс)

Урок математики       Класс: 1         УМК: «Школа России»        Дата: 18.12.2017.

Тема: Числа от 1 до 10. Решение задач (Закрепление изученного материала).

Цель: 1.Закрепление знаний состава чисел, умения решать примеры в пределах 10, умения решать простые задачи.

2.Развивать математическую речь и логическое мышление.

3.Учить оценивать свою деятельность, работу одноклассников, воспитывать интерес и любовь к математике.

Ход урока:

1. Организационный этап. (Слайд 1)

Мы пришли сюда учиться,

Не лениться, а трудиться,

Слушаем внимательно,

Работаем старательно.

Давайте улыбнёмся друг другу и создадим хорошее настроение. Сегодня у нас необычный урок, к нам на урок пришли гости – ваши мамы и папы. Давайте покажем им, чему вы научились за эти полгода.

Прочитайте тему нашего урока и скажите, чем мы будем заниматься сегодня на уроке?

Цели урока:  - Повторить состав чисел в пределах 10,  - Решать примеры на сложение и вычитание в пределах 10, - Тренироваться решать простые задачи.

А помогать нам на уроке будут герои сказки Николая Носова «Приключения Незнайки и его друзей» (Слайд 2)

2. Устный счёт. (Слайд 3)

(Слайд 4) Заполни домики вместе с Незнайкой и Знайкой. (Повторение состава чисел 6,7,8)

(Слайд 5) Помоги Незнайке заполнить окошечки, не меняя цифр.

3. Закрепление изученного.

 (Слайд 6) Найди правильное решение задачи.

Кнопочка собрала 8 яблок, а Незнайка 10. На сколько больше яблок собрал Незнайка?  (10 – 8 = 2).

Прочитайте вопрос повторно. С каких слов он начинается? (На сколько больше…). Сегодня мы потренируемся в решении задач данного вида. Они так и называются: На сколько больше/меньше…?

(Слайд 7) Задача от Пончика. Составьте задачу по рисунку. ( У Пончика 4 конфеты и 6 орехов. Как узнать, чего больше? Чего меньше? На сколько больше?

Работа с магнитной доской. Составление схемы к задаче. Запись решения задачи магнитными цифрами.

(Слайд 8) Проблемный вопрос от Стекляшкина: Как узнать, на сколько одно число больше или меньше другого?

(Слайд 9) Вывод: Чтобы узнать, на сколько одно число больше или меньше другого, нужно из большего вычесть меньшее.

(Слайд 10) Задача от Знайки. У Знайки 4 груши и 2 яблока. Придумайте вопрос к условию.

Сколько всего груш и яблок? (4 + 2= 6)

На сколько груш больше, чем яблок? (4 – 2 = 2)

На сколько яблок меньше, чем груш? (4 – 2 = 2)

Почему вопросы были разные, а решение то же? (Правило)

4. Физкультминутка (Песенка о кузнечике)

5. Тренировка в решении задач

(Слайд 11) Задача от Знайки. В кошельке лежат 5 монет: 10, 1 , 1, 5 и 2 рубля. Хватит ли этих денег, чтобы оплатить покупку стоимостью 12 рублей; 15 рублей; 20 рублей?

(Слайд 12) Задача про помидоры. В одной корзине 6 помидоров, а в другой 2. На сколько…  больше в первой корзине?

(Слайд 13) Задачи от Пилюлькина.

(Слайд 14) Задание от Кнопочки. Составь задачи по рисункам.

(Слайд 15) Задача от Ромашки.

6. Классификация фигур.

(Слайд 16) Задача от Гусли.

(Слайд 17) Логическая задача.

Взаимопроверка.

7. Итоги урока. Рефлексия

Мы сегодня вычитали,

Мы сегодня прибавляли,

И задачки мы решали,

Всё сумели! Всё смогли!

Мы сегодня МОЛОДЦЫ!!!!!

(Слайд 18) Ребята, у нас отсутствует на уроке Прохор. Что бы вы ему рассказали о том, что вы сегодня повторили на уроке?

Начните свою фразу вот такими словами……….

Теперь я умею……

Было интересно……

Я научился……

Оцените свою работу на уроке смайликом.

(Слайд 19) Поздравление от Незнайки с Новым годом!

А теперь послушайте весёлую и забавную песенку из нашего любимого мультфильма.