Смекай, думай, отгадывай
методическая разработка по математике (2 класс)

Конкурс знатоков математики

«Считай, смекай, отгадывай!»

Цели:

1. Развитие творческих и умственных способностей учащихся (логического мышления, смекалки, сообразительности и др.).
2. Привитие интереса к математике.

Оформление на доске:

Миньоны,

 паровозик из геометрических фигур,

 запись  «Математика – царица всех наук»,

«Математика – гимнастика ума».

I. Организационный момент.

Под музыку «Дважды два -четыре» дети заходят в класс, занимают места, усаживаясь по местам.

Магистр наук: Добрый дань! Сегодня мы с вами на конкурсе знатоков математики «Считай, смекай, отгадывай», посвященном математике – царице всех наук. Математика – очень важная наука. Без нее не обходится ни один человек независимо от возраста и профессии. «Математика – царица всех наук», «Математика – гимнастика ума».

Магистр наук: 

Миньоны жёлтенькие няшки, 
Они такие забывашки. 
Не могут жить без креатива,
И дарят много позитива.

Сегодня против вас играют миньоны!!! Правильно ответите на их вопросы, баллы будут ваши,

Итак, 1 конкурс - Разминка.  4 балла

 Дружно муравьи живут И без дела не снуют. Два несут травинку, Два несут былинку, Три несут иголки. Сколько их под елкой? (7)

На воде две уточки, Во дворе две курочки, Два гуся в пруду И индюк в саду. Сколько птиц всего? Считайте! Да ответ мне называйте. (7)

Посадила мама в печь Пироги с капустой печь. Для Наташи, Коли, Вовы Пироги уже готовы, Да еще один пирог  Кот под лавку уволок. Да еще из печки пять Маме нужно вынимать. Если можешь - помоги! Сосчитай все пироги! (9)

Три гуся летят над нами, Три других за облаками, Два спустились на ручей. Сколько было всех гусей? (8)

II. Самый внимательный 3 балла

Расскажу я вам рассказ в полтора десятка фраз.
Лишь скажу я слово «три» – приз немедленно бери.

Однажды щуку мы поймали, распотрошили, а внутри…
Рыбешек мелких увидали, да не одну, а целых…две!
Мечтает мальчик закаленный стать олимпийским чемпионом.
Смотри, на старте не хитри, а жди команду: раз, два…марш!
Когда стихи запомнить хочешь, их не зубри до поздней ночи,
А про себя их повтори разок, другой, а лучше…пять.
Однажды поезд на вокзале мне три часа пришлось прождать.
Ну что ж вы приз, друзья, не брали, когда была возможность брать?

III. Математический словарь». 15 баллов

Зачитывается начало, а вы должны закончить его одним словом. За правильный ответ получаете  1 балл. Если не сможете ответить баллы уйдут миньонам

1. Результат сложения (Сумма)
2. На него нельзя делить (0)
3. Длину умножить на ширину… (Площадь)
4. При счете используем … (Цифры)
5. Цена, количество, … (Стоимость)
6. Линия, состоящая из нескольких звеньев – это … (Ломаная)
7. Если 8 · 8, то получится … (64)
8. Инструмент для построения отрезков. (Линейка)
9. Часть суток от утра до вечера. (День)
10. В математике их 4. (Действия)
11. Число на букву «д». (Два, девять или десять)
12. Ученический документ для записи заданных уроков и для отметок об успехах. (Дневник)
13. Её все любят. (Пятерка)
14. Прямая, ограниченная с двух сторон (Отрезок)
15. У него все стороны равны. (Квадрат)

IV. Расставь математические знаки  5 баллов

Расставить арифметические знаки так, чтобы получилось равенство.

                   1 2 3 4 5 = 0                                               ответ: 12 – 3 – 4 – 5   

V .  Китайский квадрат 5 баллов

Этот квадрат придумали китайцы три тысячи лет назад. Что в нем удивительного? Как команда решит задачу, поднимает сигнальную карточку. Ответ (Каждый ряд при сложении дает в сумме 15: слева направо, сверху вниз, наискось от одного угла к другому).

Задание болельщикам

Я  вошла в автобус. В автобусе кроме меня было 17 пассажиров. На первой остановке вошло 7 человек. А вышло 2. На второй остановке вошли еще 10 человек, но никто не вышел. На следующей остановке вошли 3 человека, вышли 4. Потом еще на одной остановке вошли 2 человека. Сколько было остановок? (4 остановки).

VI. Угадай число. (2 балла)

I. Какое число лишнее?

7           5         2           9

VII. Разгадайте анаграмму (перевертыши) 3 балла

Учитель. Что здесь написано? Нужно расставить буквы в такой последователь-

ности, чтобы получилось слово.

РАПЯМЯ (Прямая)

VIII.  Шифрограмма. 10 баллов

Подумайте, как найти ключ к шифру. Кто быстрее прочитает шифрограмму .

Ответ: «Ребята, вы молодцы!»                

Подсчитываются баллы: у знатоков математики и у миньонов. Поздравление победителей