Классов миллионов и миллиардов
план-конспект занятия по математике (4 класс)

УРОК МАТЕМАТИКИ ПО ПРИГЛАШЕНИЮ

Тема: « Класс миллионов. Класс миллиардов»

4 класс

Цель урока:

- познакомить с числами III и IV классов,

 - учить читать и записывать эти числа,

- закреплять умение искать общее количество единиц каждого разряда в числе,

-развивать умение сравнивать числа,

-выполнять арифметические действия над многозначными числами,

-закреплять умение анализировать задачи,

- находить значение простейшего буквенного выражения,

-развивать математическое мышление и творческую активность учащихся,

-создать на уроке психологическую удовлетворенность проделанной работой.

Оборудование:

-таблица классов и разрядов,

-карточки со словами «да», «нет»,

-таблица с алгоритмом действий (закрыта),

-карточки со словами «умею», «не умею»,

-тема урока (закрыта).

1.Организационный момент

Сегодня, ребята, мы познакомимся с новой темой, будем учиться записывать числа, решать задачи, примеры.

2 Актуализация знаний.

На предыдущих уроках мы познакомились с числами, которые содержат какие классы?

(Классы единиц, класс тысяч)

Сколько разрядов содержит каждый класс?

(Три)

Посмотрите на доску (Читают по цепочке числа)

Скажите, что общего у всех чисел?

(Все числа - многозначные)

Найдите в каждом столбике лишнее число. Почему  вы так считаете?

Проанализируйте и скажите, есть ли что-то особенное у чисел первого столбика?  (На 1 увеличиваются единицы).

3. Постановка проблемы.

Продолжите этот числовой ряд чисел, записав следующее число в тетради (1 человек работает у доски)

Аналогично-2,3 столбики.

1. Сможем ли сразу прочитать число, записанное в третьем столбике?

      НЕ УМЕЮ

2. Поможет нам таблица разрядов
3. Как думаете, с чего нам надо начать чтение?
4. Разобьем число на классы                                                            1 ШАГ
5. Читаю число, называя единицы каждого класса                          2 ШАГ

4. Открытие детьми нового знания.

Открывается алгоритм.

Единицы какого нового класса появились в этом числе? (Класс миллионов)

А теперь посмотрите на следующее число (открывается запись)

6010300000

Воспользуемся нашим алгоритмов.

Единицы какого нового класса появились в числе?

(Класс миллиардов)

5. Постановка темы и цели урока.

Как вы думаете, какой будет тема нашего сегодняшнего урока?

(Класс миллионов, класс миллиардов)

Поставьте цель урока

(Должны научиться читать и  писать семизначные, восьмизначные, девятизначные числа)

6. Первичное закрепление.

 Откроем учебник на с.32 № 179

(Ученики пользуются алгоритмом)

 ФИЗКУЛЬТМИТКА

А теперь поучимся записывать эти многозначные числа

600 тыс.30 ед.        74млн.5тыс.          (Написано на доске)

600тыс.3 ед.        7млн.5тыс.

(Сравнить количество единиц каждого класса)

        5 млрд.

    (Записывают числа в тетради)

    Работа по учебник.   № 177 (а)

7. Самостоятельная работа с проверкой в классе.

Ну, а сейчас перейдем к действиям с многозначными числами. Задание : Записать и решить только те примеры,  в которых выполняются действия с числами, содержащими класс миллионов, класс миллиардов

        500000:100        10000005-5        (на доске)

                          18000000 + 100        6534+30

        3000000:1000

Взаимопроверка тетрадей.

А теперь попробуем решить  небольшую задачу на с.32 № 178

Дополнительный вопрос: сколько дм,м?

8. Тестирование.

А теперь давай убедимся, как усвоен новый материал. Напишем тест (Со словами «да», «нет»)

На доске записаны числа        Я утверждаю, что записано

36000000        36 миллионов

200000        2 миллиона

В числе 5100000        5 единиц класса миллионов и 100 единиц

(читают хором)        класса единиц

В числе 160006000        160 единиц класса миллионов и 6 единиц                        

        класса тысяч

После записи в тетради учитель выставляет карточки с верным ответами:

ДА   НЕТ   НЕТ  ДА

Кто ответил неверно-домашнее задание №177(б,в)

Кто ответил верно- домашнее задание- № 191

9. Итог урока.

Итак, большинство из вас может сказать:

УМЕЮ

Достигли цели урока?