Конспект урока по теме: "Уменьшаемое, вычитаемое, разность"
план-конспект занятия по математике (1 класс) на тему

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ШКОЛА № 2120 Ш3

Конспект урока по математике в 1 классе

по теме:

«Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность.»

                    Учитель начальных классов

                                                                  Кислова Ирина Петровна

                                          Москва

                                            2018 г

Тема. Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность.

Цели:
 - познакомить с названиями компонентов и результата действия вычитания; формировать умение читать числовые выражения, используя эти термины; рассмотреть связь компонентов действия вычитания с целым и частью;
- совершенствовать вычислительные навыки;
- продолжить формирование умения решать простые задачи;
- развивать логическое мышление;
- продолжить формировать и развивать интеллектуальные и коммуникативные общеучебные умения;
- продолжить работу по формированию и развитию организационных учебных умений, в том числе умения контролировать самого себя, находить и исправлять собственные ошибки.

                                                                          Ход урока

I.Организационный момент

II.Актуализация знаний

1. Задачи в стихах

Три больших, три маленьких, 
Маленьких, удаленьких. 
Целая семья опят. 
Сколько их на пне сидят? (3 + 3 = 6)
Шесть ежей – с лукошками, 
Два ежа – с гармошками. 
Сколько же, дружок, 
Ежей явилось на лужок? (6 + 2 = 8)
На тарелочке семь слив. 
Вид их очень уж красив! 
Съел четыре сливы Павел. 
Сколько мальчик слив оставил? (7 – 4 = 3)

- Ох какие вы молодцы!

2. Устный счет

Игра «Гол-мимо»

III. Самоопределение к деятельности

- На какие две группы можно разделить примеры, записанные на доске?

- Сколько примеров на сложение? Прочитайте примеры с ответом. называя числа терминами слагаемое и сумма.

- Сколько примеров на вычитание? Можно ли их прочитать, используя данные термины?

_ Чему мы будем учиться сегодня на уроке? Что мы узнаем сегодня на уроке? ( Узнаем, как называются числа при вычитании, будем учиться читать примеры на вычитание, используя эти термины)

IV. Работа по теме урока

1. Практическая работа

( На доске рисунок с изображением  веточки. На ней висят 3 листочка, 2 листочка оторвались)

- Сколько листьев было на ветке? (5)

- Сколько листьев оторвались? (2)

- Сколько листьев осталось? ( 3)

( Учитель выкладывает на доске выражение 5-2=3)

- Какое число мы уменьшили? (5)

Оно называется уменьшаемым.

- Какое число мы вычитали?(2)

Оно называется вычитаемым.

-  Что в результате получилось? (3)

Результат вычитания называется разностью.

- Прочитайте равенство, использую термины  уменьшаемое, вычитаемое, разность

2. Работа по учебнику

№1 (с.32)

( Выполнение в тетради)

V. Физкультминутка

VI. Закрепление изученного материала

1. Работа по учебнику

№3 (с.33)

- Прочитайте задание.

-Какой знак будет в примерах, которые вы запишите?

( Выполнение с комментирование, используя названия компонентов при вычитании)

2. Работа в тетради на печатной основе

№2 (с.42)

VII. Рефлексия

Тетрадь на печатной основе №3 (с.42)

VII. Подведение итогов

- Какое математическое открытие мы сделали на уроке?

- С какими новыми терминами мы сегодня познакомились?

- Почему первое число при вычитании называется уменьшаемым?

- Почему второе число называется вычитаемым?