Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицея № 20»

Дополнительная общеобразовательная программа  

«ШКОЛА ЮНЫХ МАТЕМАТИКОВ»

Разработана учителем начальных классов МБОУ Лицея № 20 Балакшиной Лидией Геннадьевной

для 3-4 класса

Количество часов в учебном году: 50, в неделю 2 часа.

Плановых контрольных уроков в год: 2, из них 1 урок – олимпиада; 1 урок – тест.

г. Междуреченск

 Содержание

1. Пояснительная записка  …………………………………………...………3
2. Общая характеристика учебного предмета…………………………..…..4
3. Личностные, метапредметные  и предметные результаты освоения учебного курса…...………………………………………………………....................5
4. Тематическое планирование: 3класс ………...…………..………..…......6
5. Тематическое планирование: 4класс ………...…………..………..…......7
6.  Список  литературы………………………….……………………………8

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная программа является программой дополнительного образования.

Рабочая программа разрабатывалась в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования, утвержденного приказом Минобразования и науки РФ;

Программа  рассчитана   на  ребят  9-11  лет,  срок  реализации  2  года (3-4 класс).

Курс «ШКОЛА ЮНЫХ МАТЕМАТИКОВ» проводится 2 раза в неделю в течение 45 минут с последней недели сентября по апрель и носит практический характер по развитию логического и образного мышления, умения правильно, обоснованно и последовательно рассуждать, находить наиболее удачные пути решения задач, тождественных преобразований, решения уравнений и т. д.

Данный курс поможет

- развивать у обучающихся способность к логическому и образному мышлению, острый ум и смекалку;

- формировать умение пользоваться наглядными, в том числе геометрическими представлениями при изучении различных вопросов математики, при решении разнообразных задач;

- расширять  у  них  математические  знания  и  навыки,  способность  читать  и  понимать  графическую  информацию;

- формировать  умение  доказывать  свое  решение  в ходе  решения  задач  на  смекалку,  головоломок,  через  -  интересную  деятельность,  необходимо  отметить,  что  только  в  ней  ребенок  реализует  поставленные  перед  собой  цели,  познает  предмет,  развивает  свои  творческие  способности.

Цель: формирование и развитие образного и логического мышления; развитие устойчивого интереса и любви к предмету

Задачи:

• развивать интерес и любовь к предмету;
• развивать образное, логическое мышление, пространственное воображение;
•  дать  материал  для  умственной  гимнастики, тренировки  сообразительности, находчивости;
• отрабатывать  арифметические  и  геометрические    навыки;
• познакомить с приёмами решения задач разного вида.

 Для  успешного  освоения  программы  обучения  ребенку  необходимо  не  только  много  знать,  но  и  последовательно  мыслить,  догадываться,  проявлять  умственное  напряжение.  Интеллектуальная  деятельность на занятиях  основана на  активном  думании,  поиске  способов  действий, разных вариантов решений.

СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ

1. ЧИСЛА, ЧИСЛОВЫЕ МНОЖЕСТВА.

Отгадывание одного или нескольких чисел, если каждое из них не превышает десяти.

Отгадывание чисел, используя известные знаки действий, определенные цифры, количество цифр (Работа над вычислительными навыками и порядком действий).

Заполнение волшебного квадрата по его началу. Самостоятельное составление волшебного квадрата. Решение числовых ребусов.

2. РАЗНЫЕ ЗАДАЧИ.

Решение задач на внимательное прочтение текста, простые логические задачи.

Решение задач с конца.

Преобразование задач в более простые и более сложные.

Решение задач алгебраическим методом. Оформление такого решения.

Сравнение арифметического и алгебраического методов решения задач.

Способы решения логических, комбинаторных задач.

3. ЗАБАВНАЯ ГЕОМЕТРИЯ.

Составление фигур с помощью спичек, используя свойства изученных фигур.

Вычерчивание фигуры без отрыва от начала до конца.

Умение разрезать данную фигуру на 2–3 других, используя свойства изученных фигур.

Различные способы изображения объемных тел на плоскости.

Решение геометрических задач

4. МАТЕМАТИЧЕСКИЕ РАЗВЛЕЧЕНИЯ.

Обобщение знаний о свойствах сложения и вычитания, умножения и деления.

Использование свойств сложения и вычитания, умножения и деления для рационализации их выполнения.

Построение с помощью чертежных инструментов различных фигур и объемных тел на плоскости.

Решение задач разного уровня трудности с использованием всех изученных действий.

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения курса учащиеся должны:

• уметь находить наиболее удачные пути решения задач;
• уметь пробовать различные подходы к решению данного задания;
• преобразовывать и применять изученные алгоритмы к вновь изучаемым объектам;
• уметь применять полученные математические знания в жизни.
• способствовать улучшению качества решения задач различного уровня сложности учащимися; успешному выступлению на олимпиадах, играх, конкурсах.

ИКТ в работе кружка: демонстрации презентаций и мультимедиа, поиск информации в Интернете.

Календарно – тематическое планирование    3 КЛАСС

Календарно – тематическое планирование   4 КЛАСС

Материально-техническое обеспечение: компьютер, мультимедийный проектор.

Литература,  используемая  при  составлении  занятий  

1. Федеральный Государственный Образовательный Стандарт начального общего  образования приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. №373.

2. «Веселые  задачки», Остер Г.,М.,2000.

3. «Веселые  задачи», Перельман Я.И.,М.,АСТ*Астрель,2005.

4. «Занимательные  материалы  к  урокам  математики», Лазуренко Л.В.,В., 2005.

5. «Логика», Нежинская О.Ю., В.,2004.

6. «Математические  загадки,  ребусы,  игры  для  тех,  кто  умеет  считать», ВолинаВ.,М.,2002.

7. «Забавная математика»  Н.Н. Аменицкий, И.П. Сахаров. С-Петербург: «Лань», 2006.