Конспект урока математики на тему: "Счет от 1 до 10. Закрепление"
план-конспект урока по математике (1 класс) по теме

Тема урока: Числа от 1 до 10. Закрепление.

Ход урока.

1.Организационный момент.

Прозвенел, друзья, звонок,

Начинается урок.

Сели прямо,

Спинки ровно.

2. Сообщение темы урока. Устный счёт.

-Мы закончили изучать большой раздел «Числа от 1 до 10. Нумерация».

-Как выдумаете, чем будем заниматься сегодня на уроке? (повторять, закреплять изученное).

а) Счёт прямой и обратный.

1 ряд - сосчитать от 3 до 8 и обратно.

2 ряд - сосчитать от 5 до 1 и обратно.

3 ряд - сосчитать от 9 до 4 и обратно.

- Все вместе считаем от 1 до 10 и обратно.

б) Работа с цифрами.

-Какое число идёт при счёте за числом 3, 6, 9?

-Какое число  предшествует числу 2, 5, 8?

-Покажите "соседей" числа 4, 7, 9.

- Молодцы!

Физкультминутка

Закрепление изученного материала

- Сели поудобнее..

- Отгадайте, кто пришел к нам на урок?

Летом ходит без дороги

Возле сосен и берез,

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос.

(Медведь)

- Медведи совсем забросили ученье и они просят вас решить задачки, которые им задали в школе. Поможем им?

3. Физкультминутка

А медведи хотят знать, умеете ли вы сами составлять задачки. (Учащиеся составляют рассказ по рисунку в учебнике с.62)

Дети вырезали 2 синих флажка и 3 жёлтых. Сколько всего флажков вырезали дети? 2 + 3 = 5.

Дети вырезали 5 флажков, из них 2 – синих. Сколько жёлтых флажков? 5 – 2 = 3.

Дети вырезали 5 флажков, из них 3 жёлтых. Сколько синих флажков? 5 – 3 = 2

Далее учитель предлагает ученикам рассмотреть полученные равенства.

Все выражения запишем в тетрадь.

– Что заметили? – Как равенства связаны между собой?

Аналогичная работа проводится со вторым рисунком и записанными под ним числовыми выражениями.

4. Продолжение работы по теме урока.

- Медвежата просят вас о помощи, они совсем забыли как называются выражения со знаками «больше» и «меньше»? (неравенство). Выполните задание в учебнике на с.62. (2) (взаимопроверка)

- Молодцы, медвежата вам очень благодарны!

Физкультминутка

- А сейчас вы поработаете в парах. Найдите в учебнике на с. 62 отрезки, измерьте их , а равные отрезки начертите в тетрадь.

Поиграем?

Игра называется «Цифры рассыпались». Нужно расставить цифры в нужном порядке (работа по учебнику с. 62 с записью в тетрадь)

- Вы очень хорошо поработали на уроке. МОЛОДЦЫ!

Итог урока. Рефлексия.

- Что же мы сегодня повторили на уроке?

-Что для вас было трудным?

- А теперь сравните себя со смайликами и поднимите руку те, кто считает, что он похож сейчас на улыбающийся красный смайлик, на жёлтый, зелёный…

- Со всеми заданиями справились потому, что были внимательны и дружны.