Математика 2 класс Чекин А.А. УМК «ПНШ». Тема: Поразрядное сложение двухзначных чисел без перехода через разряд.
план-конспект урока по математике (2 класс) на тему
Конспект урока по теме: "Поразрядное сложение двузначных чисел без перехода через разряд"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 46 КБ |
Предварительный просмотр:
Математика 2 класс Чекин А.А. УМК «ПНШ».
Тема: поразрядное сложение двухзначных чисел без перехода через разряд.
Цель: Рассмотреть и усвоить способоразрядное сложение двузначных чисел без перехода через разряд.
Задачи: организовать наблюдение за способом сложения двузначных чисел без перехода через разряд, используя ранее открытие вместе с детьми правила прибавления суммы к сумме способ поразрядного сложения двузначных чисел.
- формировать навыки устного счета
- развивать математическую речь
- воспитывать аккуратность, чувство товарищества и взаимопомощи.
Формирование УУД.
- познавательные:
- создание и нахождение путей выхода из проблемной ситуации
- выполнять задания на основе использования свойств арифметических действий
- строить объяснения в устной форме по предложенному плану
- выполнять задания на основе выполненных схем
- коммуникативные:
- сотрудничество учеников в паре.
Оборудование: Учебник 2 класс Чекин А.Л. ТПО №1,интерактивная доска, карточки, картинки с изображением ( солнышко, тучка, солнышко в облачке,) мультимедио, открытка для мамы.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
Ход урока:
- Организованный момент
Начнем наш урок непременно с улыбки, улыбнитесь мне, соседу по парте и конечно нашим гостям.
Ну проверь -ка ты дружок,
Что готов начать урок?
Все на месте, все ль в порядке?
Книжка, ручка и тетрадка,
Вы умные, вы дружные,
Внимательные и старательные,
Вы отлично учитесь!
Все у вас получится!
- Ребята, с каким настроением вы пришли на урок? Как солнышки светитесь или хмурые как тучки, или вы еще не поняли, проснулись или нет.(солнышко в облачке). Пусть за вас ответят ваши друзья. Солнышко у меня хорошее настроение, я рвусь работать, тучка – хмурая.
- Я вижу у вас хорошее настроение, тогда добро пожаловать на урок математики.
II. Актуализация опорных знаний.
- запись числа в тетрадь.
Ребята внимательно посмотрите на сегодняшнее число, что скажите ? (20 – это круглое число, двузначное)
- работа на интерактивной доске
а) исследуйте ряд чисел
7, 18, 23, 30, 2, 6, 50, 90, 46
- Подумайте, а какие группы можно разделить все эти числа.
- Запишите в строчку каждую группу.
- Проверьте друг у друга.
- Сколько групп получилось у … (спросить несколько детей).
- Давайте посмотрим, какие числа выписал в первую группу
7, 2, 6 (какая это группа ) однозначные .
- Почему их называют однозначные? (записаны с помощью одной цифры)
- Во второй группе, какие числа у ….
- Какие это числа
23, 18, 46 (двузначные)
- Почему их называют двузначными (записаны двумя цифрами)
- Какую еще группу чисел вы получили
30, 50,90 – что скажете об этих числах (круглые) – что значит круглые (в круглых десятках в разряде единиц всегда стоит цифра 0).
б) двузначные цифры разложите на разрядные слагаемые
18 = 10 + 8
23 = 20 + 3
46 = 40 + 6
(на доске записать =,=,=, 10, + + +, 8, 20,3,40,6)
в) добавить до круглого десятка
18+2=20
46+4=50
23+7=30
(на доске лишнее удалить, добавить 2, 20, 7, 30, 4, 50)
Рефлексия
- Ребята, а к какому празднику мы готовимся? Давайте соберем букет для наших мам. У вас уже лежат заготовки ваз и цветов
- Подумай, если ты легко справился с нашим заданием, то приклей желтый цветочек, если немного затруднился, что -то у тебя не получилось, то приклей красный цветок.
- Покажите мне.
III. Самостоятельная работа
Найдите значение выражений
7+3=
15+2=
24+6=
21+26=
61+7=
30+40=
(по цепочке третий ряд записывает ответы)
Проверка
- Какой способ применили в первом выражении (сложение единиц с единицами)
- Во втором выражении (единицы с единицами и прибавляем десятки)
- В третьем (дополним до круглого десятка)
- В последнем (сложение круглых чисел)
Рефлексия . Физминутка
IV. Постановка темы и задач урока
- А что вас затруднило в выражении 26 + 21
(мы еще не складывали двузначные с двузначными)
- А кто нашел значение этого выражения – поднимите руки.
- Расскажите ,как вы находили (десятки с десятками, ед. С ед.)
- Раз складывали десятки с десятками, ед. с ед. – какой это способ. – поразрядный.
- Попробуйте сформулировать тему нашего урока
- Давайте проверим по учебнику
- Найдите эту тему или похожую в оглавлении. Нашли на какой странице (85)
- Прочитайте. Правильно мы сформулировали. А что значит поразрядно (дес.,ед)
- А что значит без перехода через разряд ( в разряде ед. Не произошло перехода через разряд)
Молодцы!!
Постановка задач
- Какие задачи вы поставите перед собой ,изучая эту тему (рассмотреть и усвоить способ поразрядного значения двузначных чисел без перехода через разряд, развивать математическую речь)
V. Работа по новой теме.
1. прибавление суммы к сумме (устно)
- А вот ребята новое задание. Исследуйте это выражение
(5+7)+(5+2)=
- Какой способ сложения здесь.
(прибавление суммы к сумме)
- А покажите с помощью карточек как найти значение этого выражения (5+7)+(5+2)= (5+5)+(7+2)=10+9=19
- Почему вы взяли сначала 5 (дополнили до круглого числа, до десятка) почему до десятка? Потому что удобнее, легче прибавить единицы к десяткам.
- Посмотрите последнюю запись. Что мы там сложили? (10, ед.).
Поразрядно.
2.найдите значение этого выражения (20+6)+(30+2)
- А как здесь удобнее найти значение (сложить круглые десятки с круглыми, а потом прибавить ед.)
Молодцы!
Запишите самостоятельно. (взаимопроверка)
- Проверьте друг у друга, помоги соседу, если у него не получается.
Рефлексия
Кто с этим заданием справился без запиночки – желтый цветок, кто затруднился – красный.
VI. Работа по учебнику в парах.
- Ребята, а данное выражение можно записать такой суммой 26+32
Поразрядную запись мы заменили краткой записью.
- У вас в учебнике прописан способ, исследуйте его и проговорите друг другу как нужно правильно выполнить сложение двузначных чисел без перехода через разряд.
( оцените друг друга хорошо тебе сосед объяснил, все ли тебе понятно или что -то он сам еще не понял)
Спросить несколько пар.
-Через веб-камеру объяснит Кирилл. (указка) – оценить сразу.
- Так как этот способ сложения двузначных чисел называется? -Почему он называется без перехода через разряд ( в разряде ед. не произошло перехода через разряд)
VII.Закрепление пройденного материала №5 у доски
55+22=(50+5)=(20+2)=(50+20)+(5+2)=70+7=77
- А сейчас самостоятельно решите дальше
- Я даю вам ровно 5 минут вы за это время сколько успеете решить (ставлю песочные часы)
- Какая ребята наша тема урока при вычислении этих выражений что мы должны помнить (поразрядно складываем ед. с ед., дес. с дес.)
54+21= (50+4)+(20+1)=(50+20)+(4+1)=70+5=75
36+63= (30+6)+(60+3)=(30+60)+(6+3)=90+9=99
33+66=(30+3)+(60+6)=(30+60)+(3+6)=90+9=99
43+21=(40+3)+(20+1)=(40+20)+(3+1)=60+4=64
41+23=(40+1)+(20+3)=(40+20)+(1+3)=60+4=64
76+12=(70+6)+(10+2)=(70+10)+(6+2)=80+8=88
72+16=(70+2)+(10+6)=( 70+10)+(2+6)=80+8=88
VIII. Д/З
Кто не успел, тот дорешает дома, кто решил дополнительно карта зеленая.
Рефлексия. Дополнить букет.
Итог .
- Над каким способом мы сегодня работали, кому сегодня было на уроке легко. И кто быстро справился со всеми заданиями, приклейте еще один желтый цветок, кто затруднился – красный.
Выставление оценок.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/14/picture-58618-1358189211.jpg)
Урок по математике для 2 класса: "сложение двухзначных чисел с переходом через разряд"
Конспект урока по математике по учебнику Н.Б.Истоминой....
Поразрядное сложение двузначных чисел без перехода через разряд
конспект урока математики для 2 класса...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/26/picture-134158-1519602666.jpg)
презентация по математике по теме :Поразрядное сложение двузначных чисел без перехода через разряд.
презентация предлагает материал ко всем этапам урока, начиная с мотивации, определение темы и цели урока. Далее предлагается алгоритм выполнения сложения двузначных чисел без перехода через разряд, пр...
![](/sites/default/files/pictures/2018/04/06/picture-1028773-1522977321.jpg)
Технологическая карта урока по теме "Поразрядное сложение двузначных чисел без перехода через разряд"
Технологическая карта урока по теме "Поразрядное сложение двузначных чисел без перехода через разряд"...
Конспект урока математики во 2 классе по теме «Поразрядное сложение двузначных чисел без перехода через разряд» (УМК "Перспективная начальная школа")
Конспект урока математики во 2 классе по теме «Поразрядное сложение двузначных чисел без перехода через разряд» (УМК "Перспективная начальная школа")...
Технологическая карта урока математики по теме «Поразрядное сложение двузначных чисел без перехода через разряд» 2 класс
Поразрядное сложение двузначных чисел без перехода через разряд...
конспект урока по математике во 2 классе на тему "Поразрядное сложение двузначных чисел с переходом через разряд"
на данном уроке показана работа со слабыми учениками...