оценочные и методические материалы по математике 2 класс
методическая разработка по математике (2 класс) на тему

Оценочные и методические материалы

по математике

для УМК «Школа России»

2 класс

1. Оценка письменных работ по математике:

2.  Грубыми ошибками считаются:

• вычислительные ошибки в примерах и задачах;

• ошибки на незнание порядка выполнения арифметических действий;
• неправильное решение задачи (пропуск действия, неправильный выбор действия);
• нерешённая до конца задача или пример;
• невыполненное задание.

1.  Негрубыми ошибками считаются:

• нерациональный приём вычислений;
• неправильная постановка вопроса к действию при решении задачи;
• неверно сформулированный ответ задачи;
• неправильное списывание данных (чисел, знаков);
• недоведение до конца преобразований.

1. За грамматические ошибки, допущенные в работе, оценки не снижаются.
2.   За неряшливо оформленную работу, несоблюдение правил каллиграфии оценка по математике снижается на один балл, но не ниже «3».

Математический диктант№1

Фамилия…………………………………имя………………………………….

1. К какому числу надо прибавить число 2,  чтобы получить  54

Подчеркни цифру, которая обозначает количество десятков.

……………………………………………………………………….

2. На  сколько  72  больше 2?

          ………………………………………………………………………..

3. Чему равна сумма чисел  35 и  40?

………………………………………………………………………

4. Запиши выражения и вычисли его значения:  от  80  отнять сумму чисел 7 и 8.

………………………………………………………………………..

5. Дополни число  80 до  90

     ……………………………………………………………………………

6. Уменьшаемое  73  , вычитаемое  7.  Чему равна разность?

………………………………………………………………………

7. Сколько мм в 1см?

………………………………………………………………………

8. Первое слагаемое  45 . Чему равно второе слагаемое,  если сумма  50?

………………………………………………………………………….

9. Запиши два числа:  в одном числе  4 десятка и 2 единицы, в другом   - 2десятка   4 единицы. Подчеркни большее число.

……………………………………………………………………………

    10) Обведи плоские фигуры.

Математический диктант№2

Найди правильные утверждения и поставь  +

1. За числом 35  при счёте следует число  34?  
2. В 1м содержится 100см?
3. Если число  8 увеличить на 6, то получится 14?
4. Число 9 больше числа 20  на  11?
5. Разность чисел 78 и 20 равна  98?
6. Если 5десятков  увеличить на 4 единицы,  то получится 46?
7.  Сумма чисел 46 и 5 равна 51?
8. 70мм больше  7 см?
9. В числе 27   7десятков  и 2единицы ?
10. Число 69 стоит при счёте между числами 68 и 70?
11. Квадраты №  …..,  треугольники №……,№2……………………….

Математический диктант№3

Фамилия…………………………………имя………………………………….

1. Чему равно вычитаемое, если уменьшаемое 13 , а разность  равна 7?

……………………………………………………………………………………….

2. Значение  какого выражения равно  15?

……………………………………………………………………………………….

3. В записи какого числа цифра  9  обозначает десятки?

………………………………………………………………………………………

4. В виде  суммы каких двух слагаемых можно представить число 87?

……………………………………………………………………………………..

5. Какое выражение можно прочитать так: « К числу 45 прибавить разность чисел10 и 5?

………………………………………………………………………………………

6. На  сколько  8десятков  больше 2 единиц?

……………………………………………………………………………………….

7. Чему равна разность чисел 56 и 4?

……………………………………………………………………………………….

8.  Найди решения задачи: повесили 8 гирлянд,  осталось 6. Сколько гирлянд  надо повесить?

……………………………………………………………………………………..

9. Сколько см в 1м?

………………………………………………………………………………………

10.  Обведи объёмные фигуры.

Математический диктант №4

вида «Да/Нет»

1. Сумма чисел 37 и 13 равна 50.

2. Если уменьшаемое равно 68, а вычитаемое 2, то разность равна 70.

3. Число 89 больше числа 90 на 1.

4. Числа при умножении называются так: первый множитель, второй множитель, произведение.

5. Если число 16 уменьшить на 7, то получится 9.

6. 15 – это 8 и 7.

7. Разность чисел 40 и 28 равна 22.

8. Все числа, которые больше 20, но меньше 30, - двузначные.

9. Число 43 меньше 100 на 57.

10. Если число 69 увеличить на 8, то получится 75.

Математический диктант №5

1. Запишите следующие числа в порядке возрастания: 99, 18, 79, 37, 69, 53.

2. Из какого числа нужно вычесть 1, чтобы получилось 69?

3. Уменьшаемое 54, вычитаемое 5. Найдите разность.

4. Увеличьте 27 на 60.

5. На сколько 39 больше 4?

6. К какому числу надо прибавить 7, чтобы получилось 18?

7. Найдите сумму чисел 7 и 64.

8. Какие однозначные числа надо сложить, чтобы получить 19.

9. Назовите число, которое больше 65 на 5.

10.78 уменьшите на 5.

Математический диктант №6

Задания тестового характера на заполнение пропусков

1. Сумма чисел 67 и ______ равна 71

2. Если число ______ уменьшить на 3 десятка, то получится 5.

3. 14 – это 6 и ______.

4. Если уменьшаемое равно 50, а вычитаемое _______, то разность равна 12.

5. Разность чисел 56 и 9 равна _____.

6. Если к числу 18 прибавить ______, то получится 40.

7. Число 47 больше числа 3 на _____.

8. Если первое слагаемое равно _____, а второе 9, то сумма равна 13.

9. В числе ______ 8 десятков и 3 единицы.

10. Число______ меньше числа 54 на 10.

11*. Запиши числа 10, 30, 40 и 90 так, чтобы неравенство □-□<□+□ стало верным.

Математический диктант №7

1. Найти сумму чисел 65 и 8 _____________

2. Чему равна разность 48 и 9? ___________

3. На  сколько 45 больше 38? _____________

4. Сколько надо вычесть из 85, чтобы получилось 79? ___

5. Из какого числа вычли 35 и получили 35? _______

6.Первое слагаемое 36.Сумма 50. Чему равно второе слагаемое?___________

7.Уменьшаемое 62,вычитаемое 56. Чему равна разность?__ _____

8.К 25 прибавить сумму чисел 14 и 7. _______

9.Из 50 вычесть сумму 5 и 6._____

10. К 46 прибавить столько же. ______

Математический диктант №8

Найди сумму чисел 54 и 4                    

2.Чему равна разность чисел 89 и 7?        

3.На  сколько надо увеличить 35, чтобы получить 95?        

4.К какому числу надо прибавить 5, чтобы получилось 88?        

5.Суммой каких одинаковых слагаемых можно заменить число 60?         

6.Какое число нужно вычесть из 76, чтобы получилось 35?        

7.Я задумала число, вычла из него 66 и получилось 22. Какое число я задумала?        

8.Когда из 43 вычли какое-то число, то получили   41.Какое число вычли?        

9.Вычитаемое 52, разность 16.Чему равно уменьшаемое?        

10.На сколько 70 меньше 85?        

Математический диктант №9

1. Найти частное 12 и 2.

2. Найти произведение 4 и 2.

3. Первый множитель 5, второй множитель 3. Найти произведение.

4. Делимое 18, делитель 2. Найти частное.

5. Найти сумму 24 и 16.

6. Найти разность 50 и 18.

7. На сколько единиц 7 меньше 32?

8. Увеличить 35 на 20.

9. Уменьшить 80 на 6.

10. Сумма 60, первое слагаемое 4. Найти второе слагаемое.

11. Вычитаемое 7, разность 83. Найти уменьшаемое.

12. Уменьшаемое 65, разность 8. Найти вычитаемое.        

Административная контрольная работа №1

Цель: проверить умения учащихся решать простые текстовые задачи, выполнять сложение и вычитание однозначных чисел, двузначных чисел,сравнивать числа, чертить отрезки.

Самостоятельная работа

Контрольная работа №2

Цель: поверить умения решать текстовые задачи, представлять двузначные числа в виде суммы разрядных слагаемых, соотносить величины.

Контрольная работа №3

Цель:проверить знания, умения учащихся.

Самостоятельная работа

Контрольная работа №4

Цель:проверить знания, умения учащихся.

Контрольная работа №5

Цель:проверить умения устно выполнять изученные виды вычислений, решать составные задачи, находить периметр.

Самостоятельная работа

Контрольная работа №6

Цель:проверить умения устно выполнять изученные виды вычислений, решать составные задачи, уравнения.

Самостоятельная работа

Контрольная работа №7

Цель:проверить умения устно выполнять изученные виды вычислений, решать составные задачи, чертить углы разных видов.

Самостоятельная работа

Контрольная работа №8

Цель:проверить умения устно выполнять изученные виды вычислений, решать составные задачи, чертить прямоугольник и находить периметр.

Контрольная работа № 9

Цель:

-способствовать формированию навыка выбирать новое арифметическое действие в соответствии со смыслом  задачи;

-умение находить значение выражений, связанных с новым арифметическим действием.

Вариант 1.

1. Реши задачу:

Сколько колёс у 8 велосипедов, если у каждого велосипеда по 2 колеса?

2. Замени умножение сложением и вычисли значение выражений:

3 ∙ 2 =            8 ∙ 5 =            8 ∙ 4 =

10 ∙ 4 =            3 ∙ 3 =           9 ∙ 1 =

3. Сравни выражения:

15 – 4 * 15 + 15 + 15 + 15             71 ∙ 5 * 5 ∙ 72

7 ∙ 0 * 0 ∙ 16                                   (24 – 21) ∙ 9 * 2 ∙ 9

23 ∙ 4 * 23 ∙ 2 + 23                         84  ∙ 8 – 84 * 84 ∙ 9

4. Реши уравнения:

14 + х = 52                          х – 28 = 34

5. Начерти квадрат со стороной 3 см и вычисли сумму длин его сторон.

6 *. Составь и запиши пять двузначных чисел, составленных из цифр 1, 2. 3, 4,

цифры, которых стоят в возрастающем порядке.

Вариант 2.

1. Реши задачу:

Сколько чашек на 3 столах, если на каждом стоит по 8 чашек?

2. Замени умножение сложением и вычисли значение выражений:

15 ∙ 4 =            8 ∙ 3 =            28 ∙ 2 =

10 ∙ 6 =            2 ∙ 2=           8 ∙ 1 =

3. Сравни выражения:

16 ∙ 3 * 16 + 16 + 16                     68 ∙ 6 * 6 ∙ 68

8 ∙ 0 * 0 ∙ 11                                  (39 – 36) ∙ 9 * 9 ∙ 2

39 ∙ 4 * 39 ∙ 2 + 39                        48  ∙ 7 – 48 * 48 ∙ 8

4. Реши уравнения:

12 + х = 71                          х – 42 = 17

5. Начерти квадрат со стороной 4 см и вычисли сумму длин его сторон.

6 *. Составь и запиши пять двузначных чисел, составленных из цифр 5, 6, 7, 8,

цифры, которых стоят в возрастающем порядке.

Контрольная работа № 10

Цели:

-способствовать формированию навыка выбирать арифметическое действие в соответствии со смыслом текстовой задачи.

Вариант 1.

1. Реши задачу:

На строительстве одного дома было занято 29 человек, а на строительстве другого – на 15 человек больше. Сколько всего рабочих занято на строительстве двух домов?

2. Реши задачу:

В 3 пакета разложили поровну 12 кг картофеля. Сколько килограммов картофеля в каждом пакете?

3. Реши задачу:

Ученики полили в школьном саду 20 деревьев. После этого им осталось полить 25 яблонь и 10 слив. Сколько всего деревьев в саду?

4 *. Если Вася съест 3 конфеты, то у него их станет на 5 меньше, чем у Юры. Сколько конфет у Васи, если у Юры 10 конфет?

Вариант 2.

1. Реши задачу:

В школьном саду дети собрали за первый день 38 кг яблок, за второй – на 14 кг больше. Сколько килограммов яблок собрали дети за третий день?

2. Реши задачу:

В 2 ящика разложили поровну 14 кг винограда. Сколько килограммов винограда в каждом ящике?

3. Реши задачу:

Из 20 деталей конструктора мальчик собрал машину. После этого у него осталось 35 красных деталей и 10 синих. Сколько всего деталей конструктора у мальчика?

4 *. Если Настя потратит 20 рублей, то у неё останется на 30 рублей меньше, чем у Риты. Сколько рублей у Насти, если у Риты 50 рублей?

Контрольная работа №11

Цель:проверить умения устно выполнять изученные виды вычислений, решать составные задачи, чертить прямоугольники и находить периметр.

Вариант 1.

1. Сделай к задаче рисунок и реши её.

В детский сад купили 15 рыбок и поместили в 3 аквариума поровну. Сколько рыбок поместили в каждый аквариум?

2. Реши примеры:

7 ∙ 2 =               9 ∙ 3 =             27: 3 =

3 ∙ 6 =               2 ∙ 8 =             16 : 2 =

3. Реши уравнения:

6 ∙ х = 12                    х : 3 = 8

4. Начерти прямоугольник, у которого ширина 2 см, а длина на 3 см больше. Найди периметр этого прямоугольника.

5 *. Какие знаки действий нужно вставить в «окошки», чтобы получились верные

равенства?

                                              9  7 = 9  6  9

                                              5  8 = 5  7  5

Вариант 2.

1.  Сделай к задаче рисунок и реши её.

Бабушка испекла 12 пирожков и разложила на 3 тарелки. По сколько пирожков было на тарелке?

2. Реши примеры:

9 ∙ 2 =               7 ∙ 3 =             21: 3 =

3 ∙ 8 =               2 ∙ 6 =             12 : 2 =

3. Реши уравнения:

9 ∙ х = 18                    х : 4 = 3

4. Начерти прямоугольник, у которого длина 6 см, а ширина на 3 см короче. Найди периметр этого прямоугольника.

      5 *. Какие знаки действий нужно вставить в «окошки», чтобы получились верные

      равенства?

                                              8  4 = 8  5  8

                                              6  7 = 6  8  6

Самостоятельная работа

Вариант 1

1. Решить задачу:

К конкурсу учитель приготовил 17 призов. Первая команда выиграла 7 призов, а вторая 8 призов. Сколько призов осталось?

2. Выполнить вычисления:

48 + 35          2∙7               100- (67+ 9)

74-39           12:2              38 + 20-16

3. Сравни и поставь знак >, < или =

10 дм... 10 см          2 см...20 мм        63 см...Здм 6 см

4. Начертить прямоугольник со сторонами 4 см и 2 см. Найди периметр.

Вариант 2.

 1. Решить задачу:

Лене и Пете надо поточить 15 карандашей. Лена поточила 5 карандашей, а Петя 8 карандашей. Сколько карандашей осталось поточить?

2. Выполнить вычисления:

37 + 58          5∙2               100-(39+ 7)

92-25           18:2              56 + 30-14

3.  Сравни и поставь знак >, < или =

10см...1м           Здм...30мм        2см 7 мм...72 мм

4. Начертить прямоугольник со сторонами 5 см и 3 см. Найди периметр.

Промежуточный контроль

Итоговая контрольная работа №12

Цели:

-проверить  умение выполнять действия по порядку и действия с числами 0, 1, 10;

-решать арифметические и геометрические задачи;

-выполнять сложение и вычитание в пределах 100.

Вариант 1.

1. Реши задачу:

В магазине было 100 кг красных и жёлтых яблок. За день продали 12 кг желтых и 18 кг красных яблок. Сколько килограммов яблок осталось?

2. Вычисли, записывая решение столбиком,  и сделай проверку:

54 + 38 =                        62 – 39 =

3. Вычисли:

6 ∙ 2 =                 16 : 8 =              92 – 78 + 17 =

20 : 2 =                2 ∙ 4 =               60 – (7 + 36) =

4. Сравни и поставь вместо звёздочки  знак «<», «>» или «=»:

4 дес. * 4 ед.               5 дм * 9 см        90 – 43 *  82 - 20

7 ед. * 1 дес.               4 дм7 см * 7 дм4 см                     67 + 20 * 50 + 34

5. Начерти прямоугольник со сторонами 6 и 2 см. Найди его периметр.

6 *. У Марины было 50 рублей. Папа дал ей 3 монеты. Всего у неё стало 70 рублей. Какие монеты дал папа Марине?

Вариант 2.

1. Реши задачу:

В куске было 100 м ткани. На пошив блузок израсходовали 24 м, а платьев – 36 м. Сколько метров ткани осталось?

2. Вычисли, записывая решение столбиком,  и сделай проверку:

47 + 29 =                        83 – 27 =

3. Вычисли:

7 ∙ 2 =                 18 : 2 =              70 – 8 + 37 =

10 : 5 =                2 ∙ 8 =               84 – (56 + 25) =

4. Сравни и поставь вместо звёздочки  знак «<», «>» или «=»:

6 дес. * 6 ед.               8 см * 6 дм        60 – 38 *  54 - 30

5 ед. * 2 дес.               3 дм4 см * 4 дм3 см                     48 + 50 * 60 + 39

5. Начерти квадрат со стороной 5 см. Найди его  периметр.

6 *. Если каждый из трёх мальчиков возьмёт из вазы по 4 абрикоса, в вазе останется

ещё один абрикос. Сколько абрикосов было в вазе?

Итоговый тест за учебный год

1 вариант

Дата проведения_____________________________

Фамилия, имя ученика________________________

1. Укажите все примеры с ответом 13.

1)7+6      2)10+3     3)20-8

4)5+8      5)18-5       6)53-40

7)9+4       8)8+6        9)23-10

2. Найди все пары чисел, разность которых равна 6.

1)11 и 5           2)13 и 9          3)14 и 8

4)13 и 7           5)12 и 6          6)15 и 9

3. Каким будет вычитаемое, если уменьшаемое равно 67, а разность 20.

 1)87        2)47         3)65

4. Укажите выражение, в котором первым действием надо выполнить вычитание.

1)50+24-10

2)50+(24-10)

3)50-(24+10)

5. Укажите все числа, в которых содержится  4 десятка.

1)14              2)43               3)49

4)74               5)44               6)40

6. Укажите выражение, в котором записано частное.

1)18-6        2)18:6       3)18х6         4)18+6

7. В парке высадили 20 кустов шиповника, жасмина на 12 больше, чем шиповника, а кустов роз столько, сколько кустов шиповника и жасмина вместе. Сколько кустов роз высадили в парке?

1) 28          2)52             3)32

8. Длина одного отрезка 8см. а длина другого отрезка 12 см. На сколько первый отрезок короче второго?

1)на 4см     2)на 20см       3)на 3см

9. Найди периметр прямоугольника, если стороны равны 5см и 2см.

1)15см          2)10см          3)14см           4)20см

10. Найди значение у в уравнении у – 17=16.

1)у=36         2)у=33          3)у=1

Итоговый тест за учебный год

2 вариант

Дата проведения_____________________________

Фамилия, имя ученика________________________

1. Укажите все примеры с ответом 14.

1)19-4        2)7+7           3)8+4

4)5+9         5)54-40        6)6+8

7)20-6        8)24-10        9)15-1

2. Найди все пары чисел, разность которых равна 8.

1)13 и 5           2)15 и 7          3)12 и 4

4)16 и 8           5)12 и 5          6)14 и 6

3. Каким будет уменьшаемое, если вычитаемое равно 43, а разность 30.

 1)13        2)40         3)73

4. Укажите выражение, в котором первым действием надо выполнить сложение.

1)80-48+9

2) 80-(48+9)

3) 80+(48-9)

5. Укажите все числа, в которых содержится  6 десятка.

1)14              2)63               3)66

4)16               5)60              6)69

6. Укажите выражение, в котором записано произведение.

1)12:2        2)12+2      3)12х2         4)12-2

7. В зоопарке  было 30 попугаев, филинов на 16 меньше. Чем попугаев, а канареек столько, сколько попугаев и филинов вместе. Сколько канареек было в зоопарке?

1) 14          2)46             3)44

8. Длина одного отрезка 7см. а длина другого отрезка 14 см. На сколько первый отрезок короче второго?

1)на 4см     2)на 7см       3)на 10см

9. Найди периметр прямоугольника, если стороны равны 8см и 2см.

1)15см          2)10см          3)14см           4)20см

10. Найди значение х  в уравнении 43– х=13.

1)х=56         2)х=33          3)х=30