Поурочное планирование по математике
методическая разработка по математике на тему

№ Урока

Дата

Тема

Тип урока

Технологии

Цель урока

Виды деятельности

Планируемые результаты

Формы и виды контроля

План

факт

Предметные

БУД

I ЧЕТВЕРТЬ, 18 ЧАСОВ

Представление о величине

1

5.09

«Большой - маленький»

Комбинированный урок

Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие

Сформировать представление «Большой - маленький»

Работа с картинками игрушками

Умение различать и сравнивать предметы по форме, величине. Уметь слушать и наблюдать за учителем. Уметь действовать совместно с учителем.

Действовать по подражанию, использование по назначению учебных материалов с помощью взрослого. - Умение выполнять действия по образцу и по подражанию

Карточки с заданиями

2

7.09

«Высокий  низкий»

Комбинированный урок

Сформировать представление «Высокий  низкий»

Работа с картинками и игрушками

Карточки с заданиями

3

12.09

«Большой - маленький»

Комбинированный урок

Сформировать представление «Большой - маленький»

Работа с картинками игрушками

4

14.09

«Высокий  низкий»

Комбинированный урок

Сформировать представление «Высокий  низкий»

Работа с картинками и игрушками

5

6

19.09

21.09

«Широкий  узкий»

Комбинированный урок

Сформировать представление «Широкий  узкий»

Работа с картинками и игрушками

Карточки с заданиями

7

26.09

Повторение изученного материала

Совершенствования знаний, умений и навыков

Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие

Закрепить и скорректировать материал

Работа с картинками и игрушками

Наводящие вопросы, близ-опрос, работа с карточками

Представления о массе и объёме.

8

9

28.09

3.10

«Тяжелый  легкий»

Комбинированный урок

Развивающего обучения, игровые,

здоровьесберегающие

Сформировать представление «Тяжелый  легкий»

Работа с картинками и игрушками

Умение  различать и сравнивать предметы по массе

Действовать по подражанию, использование по назначению учебных материалов с помощью взрослого. - Умение выполнять действия по образцу и по подражанию

Карточки с заданиями

10

11

5.10

10.10

«Глубокий - мелкий»

Комбинированный урок

Сформировать представление «Глубокий - мелкий»

Работа с картинками и игрушками

Карточки с заданиями

12

13

12.10

16.10

«Толстый - тонкий»

Комбинированный урок

Сформировать представление «Толстый - тонкий»

Работа с картинками и игрушками

Карточки с заданиями

14

19.10

Повторение изученного материала

совершенствования знаний, умений и навыков

личностно-ориентированного обучение

Закрепить и скорректировать изученный материал

Работа с картинками и игрушками

Наводящие вопросы, близ-опрос, работа с карточками

Количественные представления

15

16

24.10

26.10

«Мало  много»

Комбинированный урок

Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие

Сформировать представление «Мало  много»

Работа с картинками и игрушками

Умение различать, сравнивать и преобразовывать множества (один – много).

Действовать по подражанию, использование по назначению учебных материалов с помощью взрослого. - Умение выполнять действия по образцу и по подражанию

Карточки с заданиями

17

18

31.10

2.11

«Несколько-немного»

Комбинированный урок

Сформировать представление «Несколько-немного»

Работа с картинками и игрушками

Карточки с заданиями

II ЧЕТВЕРТЬ, 14 ЧАСОВ

1

2

14.11

16.11

Изменение количества

Комбинированный урок

Сформировать представление об изменение количества

Работа с картинками и игрушками

Карточки с заданиями

3

21.11

Сравнение количества предметов

Комбинированный урок

Уметь сравнивать и различать предметы по количеству

Работа с картинками и игрушками

Карточки с заданиями

4

23.11

Повторение изученного материала

Урок совершенствования ЗУН

Личностно-ориентированного обучение

Закрепить и скорректировать материал

Работа с картинкам

Наводящие вопросы,  работа с карточками

Временные представления 10ч

5

6

28.11

30.11

Времена года

Комбинированный урок

Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие

Научить определять времена года

Работа с картинкам

Формирование умения различать части суток, соотносить действие с временными промежутками, составлять и прослеживать последовательность событий, соотносить время с началом и концом деятельности.

Действовать по подражанию, использование по назначению учебных материалов с помощью взрослого. - Умение выполнять действия по образцу и по подражанию

Карточки с заданиями

7

8

5.12

7.12

Сутки

Комбинированный урок

Научить понимать и определять сутки

Работа с картинкам

Карточки с заданиями

9

10

12.12

14.12

Неделя

Комбинированный урок

Научить понимать и определять неделю

Работа с картинкам

Карточки с заданиями

11

12

19.12

21.12

«Рано  поздно»

Комбинированный урок

Сформировать представление «Рано  поздно»

Работа с картинкам

Карточки с заданиями

13

14

26.12

28.12

Повторение изученного материала

Урок совершенствования ЗУН

Личностно-ориентированного обучение

Закрепить и скорректировать материал

Работа с картинкам

Наводящие вопросы, работа с карточками

III ЧЕТВЕРТЬ, 16 ЧАСОВ

Пространственные представления

1

16.01

«Вверху  внизу»

Комбинированный урок

Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие

Сформировать представление «Вверху  внизу»

Работа с картинкам

Умение ориентироваться в пространстве

Действовать по подражанию, использование по назначению учебных материалов с помощью взрослого. - Умение выполнять действия по образцу и по подражанию

Карточки с заданиями

2

18.01

«Впереди  сзади»

Комбинированный урок

Сформировать представление «Впереди  сзади»

Работа с картинкам

Карточки с заданиями

3

4

23.01

25.01

«Слева  справа»

Комбинированный урок

Сформировать представление «Слева-справа»

Работа с картинкам

Карточки с заданиями

5

30.01

Повторение изученного материала

Урок совершенствования ЗУН

Личностно-ориентированного обучение

Закрепить и скорректировать материал

Работа с картинкам

Наводящие вопросы, работа с карточками

Расположение на листе бумаги

6

7

1.02

6.02

«Справа  слева»

Комбинированный урок

Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие

Сформировать представление «Вверху  внизу»

Работа с картинками, листом бумаги

Умение ориентироваться на плоскости

Действовать по подражанию, использование по назначению учебных материалов с помощью взрослого. - Умение выполнять действия по образцу и по подражанию

Карточки с заданиями

8

9

8.02

20.02

«Вверху  внизу», «в середине»

Комбинированный урок

Сформировать представление «Вверху  внизу», «в середине»

Работа с картинками, листом бумаги

Карточки с заданиями

10

22.02

Повторение изученного материала

Урок совершенствования ЗУН

Личностно-ориентированного обучение

Закрепить и скорректировать материал

Работа с картинкам

Карточки с заданиями

Отношение порядка следования

11

12

27.02

1.03

«Первый  -последний»

Комбинированный урок

Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие

Сформировать представление «Первый  -последний»

Работа с картинкам

Умение определять порядок следования

Действовать по подражанию, использование по назначению учебных материалов с помощью взрослого. - Умение выполнять действия по образцу и по подражанию

Карточки с заданиями

13

14

6.03

8.03

«Перед, после, между»

Комбинированный урок

Сформировать представление «Перед, после, между»

Работа с картинкам

Карточки с заданиями

15

16

13.03

15.03

Повторение изученного материала

Урок совершенствования ЗУН

Личностно-ориентированного обучение

Закрепить и скорректировать материал

Работа с картинкам

Наводящие вопросы, работа с карточками

IV ЧЕТВЕРТЬ  16 часов

Геометрический материал

1

3.04

Круг

Комбинированный урок

Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие

Сформировать представление о круге

Работа с картинкам, конструктором и пластилином, ниткой

Умение определять геометрические формы

Действовать по подражанию, использование по назначению учебных материалов с помощью взрослого. - Умение выполнять действия по образцу и по подражанию

Карточки с заданиями

2

5.04

Квадрат

Комбинированный урок

Сформировать представление о квадрате

Работа с картинкам, конструктором и пластилином, ниткой

Карточки с заданиями

3

10.04

Треугольник

Комбинированный урок

Сформировать представление о треугольнике

Работа с картинкам, конструктором и пластилином, ниткой

Карточки с заданиями

4

12.04

Прямоугольник

Комбинированный урок

Сформировать представление о прямоугольнике

Работа с картинкам, конструктором и пластилином, ниткой

Карточки с заданиями

5

17.04

Точка

Комбинированный урок

Сформировать представление о точке

Работа с картинкам, конструктором

Карточки с заданиями

6

19.04

Прямая линия

Комбинированный урок

Сформировать представление о прямой линии

Работа с картинкам, конструктором и ниткой

Карточки с заданиями

7

24.04

Кривая линия

Комбинированный урок

Сформировать представление о кривой линии

Работа с картинкам, конструктором и ниткой

Карточки с заданиями

8

26.04

Повторение изученного материала

Урок совершенствования ЗУН

Личностно-ориентированного обучение

Закрепить и скорректировать материал

Работа с картинкам, пластилином и ниткой

Действовать по подражанию, использование по назначению учебных материалов с помощью взрослого. - Умение выполнять действия по образцу и по подражанию

Наводящие вопросы, работа с карточками

Нумерация

9

10

1.05

3.05

Узнавание и выделение цифры 1

Комбинированный урок

Развивающего обучения, игровые, здоровьесберегающие

Сформировать умения узнавать и выделять цифру 1

Работа с картинкам, пластилином и ниткой

Умение выделять цифру 1

Действовать по подражанию, использование по назначению учебных материалов с помощью взрослого. - Умение выполнять действия по образцу и по подражанию

Карточки с заданиями

11

12

8.05

10.05

Соотнесение цифры 1 с соответствующим количеством предметов, объемных и плоскостных моделей

Прорисовывание цифры 1 по трафарету, по точкам

Комбинированный урок

Сформировать умение и навык соотносить с соответствующим количеством предметов цифру1

Работа с картинкам, трафаретом, конструктором и счетными палочками

Карточки с заданиями

13

14

15.05

17.05

Конструирование цифры 1 из пластилина, нитки

Комбинированный урок

Сформировать навык конструирования цифры 1

Работа с картинкам, пластилином и ниткой

Умение конструировать цифру 1

Карточки с заданиями

15

16

22.05

24.05

Повторение пройденного материала

Урок совершенствования ЗУН

Личностно-ориентированного обучение

Закрепить и скорректировать материал

Работа с картинкам, пластилином и ниткой

Уметь выделять цифру 1

Наводящие вопросы, работа с карточками