рабочая программа
рабочая программа по чтению (1 класс) по теме

1 четверть

 36 ч (из них 3 часа экскурсии в период адаптации первоклассников)

2 четверть

28 ч

3 четверть

35 ч

4 четверть

29 ч

Итого за год:

128 ч

№

Содержательная                             линия

Учебный                            материал

Кол-во часов

Требования ФГОС

Планируемые результаты

Корректировка

Универсальные учебные действия

Предметные

Знать

Уметь

1

Первоначальные представления  о  множествах  предметов.

Сходство и различие предметов. Предметы, обладающие или не обладающие данным свойством. Понятия какой-нибудь, каждый, все, не все, некоторые. Форма предмета.

6ч

1)принятие и освоение социальной роли обучающегося, 2)развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

3)развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки,  4)развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками

5)овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

 6)освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

7)использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;

8)овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации

Понятия какой-нибудь, каждый, все, не все, некоторые.

Форма предмета.

 Сравнивать:

предметы  с  целью  выделения  в  них  сходства  и  различия;

предметы  по  форме,  по  размерам  (больше,  меньше)

2

Отношения  между  предметами  и  между множествами  предметов.

Взаимное расположение предметов в пространстве и на плоскости. Соотношения размеров предметов. Понятия больше, меньше, таких же размеров, выше, ниже, длиннее, короче. Равночисленные множества.

6ч

Понятия больше, меньше, таких же размеров, выше, ниже, длиннее, короче. Равночисленные множества.

 Называть:

предмет,  расположенный  левее, правее,  выше  (ниже)  данного  предмета,  над (под,  за)  данным  предметом,  между  двумя  предметами;

3

Число  и  счёт.

Число и цифра. Названия и последовательность натуральных чисел от 1 до 20. Шкала линейки, микрокалькулятор. Запись чисел от 1 до 20 цифрами. Число и цифра 0. Сравнение чисел.

50ч

Названия и последовательность натуральных чисел от 1 до 20.

 Называть:

числа  от  1  до 20  в  прямом  и обратном порядке;

  Различать:

число  и  цифру,  знаки  арифметических  действий  (+ , - , ×, : ), шар  и  куб,  круг  и  квадрат;  многоугольники: треугольник,  квадрат,  пятиугольник

Использовать:

микрокалькулятор и линейку для выполнения вычислительных операций

4

Арифметические  действия.

Свойства  сложения  и  вычитания.

Свойство сложения. Перестановка чисел при сложении. Сложение с нулем. Свойства вычитания.

Текстовая арифметическая задача. Условие и вопрос задачи. Запись решения и ответа.

12ч

Переместительное свойство сложения;

свойства вычитания.

Понятия:

Условие и вопрос задачи

 Применять:

 свойства  сложения  и  вычитания  при  выполнении  вычислений;

 правило  порядка  выполнения  действий  в  выражениях  со  скобками

решать  

текстовые  арифметические  задачи;

выполнять  табличное сложение  и   вычитание.

5

Таблица  сложения  в  пределах  10.

Число и цифра. Названия и последовательность натуральных чисел от 1 до 20. Шкала линейки, микрокалькулятор. Запись чисел от 1 до 20 цифрами. Число и цифра 0. Сравнение чисел.

Табличные случаи прибавления и вычитания 1, 2, 3 и 4. Приемы вычислений.

32ч

Алгоритм прибавления и вычитания однозначных чисел

Названия и последовательность натуральных чисел от 1 до 20.

 Воспроизводить  по  памяти:

 результаты  табличного  сложения  двух  любых  однозначных  чисел;

результаты  табличных  случаев  вычитания  в  пределах  10;

6

Таблица  сложения  однозначных  чисел  в  пределах  20.

Прибавление однозначного числа к 10. Табличные случаи сложения и вычитания 2, 3, 4, 5 и 6.

Числовые выражения со скобками. Сравнение чисел. Графы отношений. Правило сравнения.

Решение текстовых задач на нахождение числа, большего или меньшего данного числа на несколько единиц. Запись решения задач в 2 действия.

Прибавление 7, 8 и 9.

Арифметическая операция, обратная данной.

Вычитание 7, 8 и 9.

16ч

Алгоритм прибавления и вычитания  однозначных чисел

Правило сравнения.

Понятие:

арифметическая операция, обратная данной

   Использовать  модели:

выкладывать  или  изображать  фишки  для  выбора  необходимого  арифметического  действия  при  решении  задач;

   решать  учебные  и  практические  задачи:

ориентироваться  в  окружающем  пространстве;

 выделять  из  множества  один  или  несколько  предметов;

пересчитывать  предметы  и  выражать  результат  числом;

читать,  записанные  цифрами  числа  в  пределах  20  и  записывать  эти  числа; сравнивать  множества  предметов;

решать  текстовые  арифметические  задачи;

 выполнять  табличное  вычитание.

7

Осевая  симметрия.

Отображение фигур в зеркале. Ось симметрии. Пары симметричных точек, отрезков, многоугольников.

7 ч

Понятия: осевая симметрия, ось симметрии

 решать  учебные  и  практические  задачи:

ориентироваться  в  окружающем пространстве;

 использовать в практической деятельности:

определение оси симметрии с помощью перегибания.

8

Закрепление материала за год.  

2ч

№ п/п

Тема урока

Количество часов

1 четверть – 36 часов (3 часа экскурсии)

1-2

Сравнение предметов по их свойствам.

2

3

Направления движения: слева направо, справа налево.

1

4

Таблицы

1

5

Расположение на плоскости групп предметов. Экскурсия.

1

6-7

Числа и цифры

2

8

Входная диагностика.

1

9

Конструирование плоских фигур из частей.

1

10

Подготовка к введению сложения

1

11

Развитие пространственных представлений.

1

12

Движения по шкале линейки.

1

13

Подготовка к введению вычитания.

1

14

Сравнение двух множеств по их численностям.

Экскурсия.

1

15

На сколько больше или меньше?

1

16-18

Подготовка к решению арифметических задач.

2

19

Сложение чисел.

1

20

Вычитание чисел.

1

21

Число и цифра.

1

22

Число и цифра 0.

1

23-24

Измеряем длину в сантиметрах.

2

25

Увеличение  и уменьшение  числа на 1.

1

26

Увеличение  и уменьшение  числа на 2.

1

27

Число 10  и его запись цифрами.

1

28

Дециметр.

1

29

Многоугольники.

1

30

Понятие об арифметической задаче.

1

31-33

Решаем задачи. Экскурсия.

3

34

Числа от 11 до 20.

1

35-36

Резервные уроки.

2

2 четверть – 28 часов

37-38

Числа от 11 до 20.

2

39

Измерение длины в дециметрах и сантиметрах.

1

40-41

Составление задач.

2

42

Числа от 1 до 20.

1

43-44

Подготовка к введению умножения.

2

45

Составление  и решение задач.

1

46

Числа второго десятка.

1

47-49

Умножение.

3

50-52

Решение  задач.

3

53

Верно или неверно?

3

54

Подготовка к введению деления.

1

55-56

Деление на равные части.

2

57

Сравнение результатов арифметических действий.

1

58

Работа с числами второго десятка.

1

59

Решение задач.

1

60

Контрольная работа за первое полугодие.

61

Работа над ошибками. Сложение и вычитание чисел.

1

62

Умножение и деление чисел. Вспоминаем пройденное.

1

63

Решение задач разными способами.

1

64

Резервный урок.

1

III четверть – 35 часов

65-66

Перестановка чисел при сложении.

2

67-68

Шар. Куб.

2

69-70

Сложение с числом 0.

2

71-72

Свойства вычитания.

2

73-74

Вычитание числа 0.

2

75-76

Деление на группы по несколько предметов.

2

77-78

Сложение с числом 10.

2

79-80

Прибавление и вычитание числа 1.

2

81-83

Прибавление числа 2.

3

84-86

Вычитание числа 2.

3

87-88

Прибавление числа 3.

2

89-91

Вычитание числа 3.

3

92-93

Прибавление числа 4.

2

94

Вычитание числа 4.

1

95

Контрольная работа по теме: «Сложение и вычитание чисел 1, 2, 3 и 4».

1

                                                             IV четверть – 29часов

96-98

Прибавление и вычитание числа 5.

3

99-101

Прибавление и вычитание числа 6.

3

102-103

Сравнение чисел.

2

104-105

Сравнение. Результат сравнения.

2

106-107

На сколько больше или меньше.

2

108-110

Увеличение числа на несколько единиц.

3

112-114

Уменьшение числа на несколько единиц.

3

115-117

Прибавление чисел 7, 8, 9.

3

118-120

Вычитание чисел 7, 8, 9.

3

121-122

Сложение и вычитание. Скобки.

2

123

Итоговая контрольная работа.

1

124

Итоговый тест.

1

125

Зеркальное отражение предметов. Симметрия. Оси симметрии фигуры.

1

126

Итоговое повторение.

1

127-128

Резервные уроки

2