Контрольная работа № 8 по теме «Умножение и деление» (Начальная школа 21 века)
план-конспект урока по математике (2 класс) по теме

Этапы урока

методы и приемы

Время

Содержание урока

УУД

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Орг. Момент.

Словесный: беседа

5 мин.

- Посмотрите, все ли у вас готово к уроку?  Присаживайтесь.

Отдохнуть вы все успели?

А теперь вперед – за дело.

Математика нас ждет.

Сегодня на уроке мы обобщим полученные знания с помощью контрольной работы.

-Какие цели вы себе ставите на этот урок?

-Вы должны настроиться на работу и выполнить ее хорошо.

Приветствовать учителя.

Проявлять инициативу в учебном сотрудничестве(Р)

Осуществлять контроль на уровне произвольного понимания(Р)

Строить  логические цепи рассуждений, доказательств(П)

Актуализация опорных знаний

Практический: решение задач

3 мин.

=                 56 : 8 =        72:8 =

81 : 9 =                4 *  9=          63:9=

8 * 8 =                 54 : 9 =         8* 6 =

2. Реши задачу:

Зина угостила 9 одноклассниц конфетами. Сколько конфет раздала Зина, если каждая одноклассница получила по 2конфеты?

3. На каждое платье расходуется 4 метра ткани. Сколько метров ткани потребуется на 8 таких платьев?

4. Поставьте знаки «+» или «–».

69 … 40 … 8 = 21                         

  75 … 5 … 30 = 40                         

  20 … 6 … 2 = 24                         

   8 … 2 … 47 = 57

5. Вычисли пятую часть чисел: 40, 25, 50.

Вариант 2

1. Запиши ответы:

5 * 8 =                 48 : 8 =        64:8=

36 : 9 =                6 *  9=          8* 9 =

7 * 8 =                 18 : 9           54: 9 =

2. Реши задачу:

Витя подарил 9 одноклассникам звездочки. Сколько звездочек подарил Витя, если каждый его одноклассник получил по 4звездочки ?

      3. В каждый пакет помещается 7 мандарин. Сколько мандарин поместится в 5 таких пакетов?

      4. Поставьте знаки «+» или «–».

                       31 … 60 … 7 = 98

                        61 … 8 … 9 = 60

                        34 … 4 … 6 = 3

17 … 70 … 2 = 8

5. Вычисли шестую часть чисел: 42, 36, 60.

Работать с карточками

Решать задачу.

Выполнять задание.

Ставить знаки.

Находить значения выражений.

Вычислять значения выражений.

Решать задачу.

Расставлять знаки.

Вычислять значения выражений.

Проявлять инициативу в учебном сотрудничестве(Р)

Осуществлять контроль на уровне произвольного понимания(Р)

Строить  логические цепи рассуждений, доказательств(П)

Принимать и сохранять учебную задачу(Р)

Выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью (К)

Проявлять инициативу в учебном сотрудничестве(Р)

Осуществлять контроль на уровне произвольного понимания(Р)

Строить  логические цепи рассуждений, доказательств(П)

Строить  логические цепи рассуждений, доказательств(П)

Принимать и сохранять учебную задачу(Р)

Выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью (К)

Проявлять инициативу в учебном сотрудничестве(Р)

Осуществлять контроль на уровне произвольного понимания(Р)

Строить  логические цепи рассуждений, доказательств(П)

Подведение итогов. Рефлексия.

  5 мин.

Давайте вспомним, какие цели мы ставили в начале урока? Достигли ли мы их?

Кто считает, что поработал на уроке отлично?(активно, без ошибок). Хорошо.

Кто испытывал затруднения? В чем? Что нужно сделать, чтобы не было больше затруднений?

Спасибо за урок, мне было приятно с вами работать. До свидания!

Проговаривать цели.
Проводить самоанализ.

Самооценка на основе критерия успешности;

Контроль и оценка успешности деятельности (Р).