Проект "Пространство и его меры. Длина" 2 класс
проект по математике (2 класс)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ                                              «СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 36 ИМЕНИ ГЕНЕРАЛА А. М. ГОРОДНЯНСКОГО»                                                                                                   ГОРОДА СМОЛЕНСКА

ПРОЕКТ

ПО  МАТЕМАТИКЕ

ПРОСТРАНСТВО И ЕГО МЕРЫ. ДЛИНА.

                                          Выполнили

                                                                                 ученики 2-Б класса

                                                                              Кл. руководитель

                                                          Каменкова Лилия Рафаиловна,

                                                                учитель начальных классов  

                                         Смоленск

                               2016 – 2017 учебный год

                       Паспорт проектной работы

Данный проект выполнен в рамках урока математики и курса внеурочной деятельности «Математика вокруг нас»

Тип проекта: групповой,  долгосрочный,  практический.

Цели проекта:

-   формирование представления о длине как величине, характеризующей   протяженность предметов  в пространстве;

-  развитие знаково-символической деятельности (моделирование) ;

-  развитие познавательных интересов;

-  развитие аналитико-синтетических способностей.

Практические задачи:

- развитие умения  устанавливать, описывать, моделировать и объяснять    количественные и  пространственные отношения;

- развитие мышления и  пространственного  воображения;

-  развитие речи;

- развитие умения вести диалог,  аргументировано обосновывать и отстаивать высказанное суждение, воспринимать и оценивать суждения других людей.

 Результат проекта  (продукт):  модель  метра, разделенная на дециметры и сантиметры

Этапы проектной работы:

13.09. 2016 – проектировочный этап (в рамках урока):

Определение темы, формулирование целей и задач проекта,  обсуждение идей оформления проекта;

16.09.2016 – 19.09. 2016  – практический этап  (на уроках математики и занятиях  кружка «Математика вокруг нас»); создание  индивидуальных моделей метров; измерение с помощью  модели метра длины класса, рекреации, стены школы, дорожки на пришкольном участке.

22.09.2016 – 29.09 2016  - создание  индивидуальных моделей дециметров; измерение с помощью модели дециметра длины и ширины стола, конторки, учебника, дверцы шкафа.

03. 10 2016 -  10.10.2016 - создание  индивидуальных моделей дециметров, разделенных на сантиметры; измерение с помощью модели дециметра; соединение моделей дециметров в метр.

 14.10.2016 -  заключительный этап ( на уроке математики): презентация  проекта, анализ, оценивание работы, подведение итогов.

                                  Оценка выполнения проекта

0 – критерий отсутствует         2 – слабо           4 – отлично

1 – плохо                                   3 – хорошо  

Итоговая оценка:    15-20 баллов – высокий уровень; 12-14 баллов – средний уровен (выше базового); 8-11- базовый уровень; 0-7 баллов – низкий уровень ( ниже базового).