Конспект урока математики 2 класс.
план-конспект урока по математике (2 класс) на тему

              План-конспект урока математики во 2 классе «А»

ГБОУ г. Москвы Центр Образования № 1429 им. Н.А.Боброва

Учитель : Ефремова О.В.

Автор учебника : Чекин А.Л. Математика 2 класс: учебник в 2 ч.под редакцией Чураковой Р.Г. Москва, Академ книга/учебник,2011

Тема : Двузначное число больше однозначного.

Цели урока: учить сравнивать двузначные и однозначные числа; закреплять знание нумерации чисел до 100; развивать умение обобщать и делать выводы.

Оборудование :

- презентационное сопровождение урока;

- компьютер;

- математическое пособие «Спектра». Арифметика 2.

-математическое пособие «Веер»

- тетрадь для самостоятельной работы № 1

Ход урока

1. Организационный момент.                                           проверка

                                                                                   готовности класса

                                                                                             к уроку

2. Устный счёт.

Математику называют царицей наук, потому что нет такой профессии, где бы ни применялись знания по математике :

- Чтоб врачом, моряком

- Или лётчиком стать,

- Надо твёрдо, на пять

- Математику знать.

Работа в парах с математическим пособием «Спектра». Арифметика 2.

Задания для устного счёта

( математическое пособие «ВЕЕР»)

- 11 увеличить на 3

- 14 уменьшить на 2

- найти значение суммы 9 и 6

- найти значение разности 13 и 8

- 1 слагаемое 8, второе слагаемое 6.

  Найти значение суммы.

- Уменьшаемое 19, вычитаемое 6.

   Найти значение разности.

- На сколько 15 больше 9 ?

- На сколько 7 меньше 16 ?

  -Презентация (задания для устного счёта)

3. Сообщение темы урока.

Прочитайте числовые неравенства :

9 > 6               4 < 10          22 > 7

- Какое неравенство лишнее ?

- Сегодня на уроке мы будем сравнивать двузначные числа и однозначные.

Работа в тетради , учебник стр. 79.

Задание № 1     Назовите самое большое однозначное число и запишите его в тетрадь. (ЭТО ЧИСЛО 9)

Задание № 2     Сравните с числом 9 числа: 7, 1, 4, 5, 3, 8, 2, 6, 0, результат сравнения  запишите в тетрадь.

Запись: 9 >7, 9> 1, 9> 4, 9> 5, 9 >3, 9 >8, 9> 2 , 9> 6, 9 >0.

ФИЗМИНУТКА

Задание № 3      Назовите самое маленькое двузначное число (ЭТО ЧИСЛО 10)

+Задание № 4    Сравните с числом 10 следующие числа : 17, 23, 35. 46, 58, 64, результат сравнения запиши в тетрадь.

Запись: 17 >10, 23 >10, 35> 10, 46 >10, 58 >10, 64>10.

Задание № 5   № 3 стр.79. Сравните самое маленькое  двузначное число с самым большим однозначным числом. Результат сравнения запиши в тетрадь.

  Запись : 10> 9.

№ 4 стр.79     - Какие числа при счёте называются раньше : однозначные или двузначные ? ( Однозначные.)

- Может ли однозначное число быть больше двузначного?

  (НЕТ, НЕ МОЖЕТ БЫТЬ)

Вывод : любое однозначное число меньше двузначного числа.

РАБОТА В ТЕТРАДИ НА ПЕЧАТНОЙ ОСНОВЕ.

(самостоятельно)

№ 1 стр. 32 – сравнить числа.

    (работа в парах, проверка задания № 1, обмен тетрадями)

Решение задачи № 4 стр. 32, записать решение и ответ в рабочую тетрадь.

№ 3 стр. 32 –самостоятельно

Итог урока.

Запись д/з в дневник.