Урок математики в 1 классе
план-конспект урока по математике (1 класс) на тему

Конспект урока по математике

1 класс

Тема: Сложение и вычитание в пределах 10.Закрепление изученного.

УМК : «Школа России» Математика,1 класс(1-2 ч), М.И. Моро, С.И.Волкова, С.В.Степанова: М.,Просвещение,2011.

Цели и задачи:

-закрепить знания состава чисел первого десятка;

-решать простые задачи, выполнять геометрические построения;

-развивать воображение, навыки логического мышления;

-воспитывать чувство взаимопомощи, самоконтроль, пробуждать интерес к предмету через дидактическую игру, логические задания.

Оборудование: компьютер,  мультимедиа проектор с экраном, презентация, учебник математики для 1 класса (1ч), карточки с примерами и геометрическими фигурами, проектные работ.

Ход урока.

С каким настроением пришли на урок?

1.Организационный момент.

Давайте, ребята,

Учиться считать,

Прибавлять, вычитать.

Запомните все,

Что без точного счёта

Не сдвинется с места

Любая работа                                Лень долой!

                                                         Долой зевоту!

                                                           Принимайся за работу!

2.Математическая зарядка

+ если согласны с утверждением

- если не согласны

-Если 5 увеличить на 4, получится 9(+)          

- Число 2 меньше числа 7 на 5(+)                          

-Число 8 больше , чем число 2, на 10(-)

-Чтобы узнать,  на сколько 5 больше . чем 3, нужно к 5 прибавить 3(-)

Чтобы узнать , на сколько 5 больше , чем 3, нужно к 5 прибавить 3.(-)

Чтобы узнать,  на сколько 7 меньше чем 9, нужно из 9 вычесть 7.(+)

Если 9 уменьшить на 3, то получится6.(+)

3.Устный счёт.

1. Расставь числа в порядке увеличения.

2,  3,  5,  6,  8,  1 0, 13,  14.

2. Засели домики.(состав числа)

3. Реши цепочку.

9, 6, 7, 5, 4, 6, 3, 5, 8.

4.Помоги героям сказок найти свой вагон.

7-2-чебурашка

5-2- буратино

2+2- красная шапочка

4+2- чипполино

6+2-знайка

3-1-волк

5.Задачи в стихах.

Петухов – 3

Груш – 2

Кузнечиков – 5

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

4.Работа в тетрадях.

1- задача (коллективная работа).

Чтение, условие на доске, решение.

10 – 6 = 4(г.)

Ответ: на 4 года старше. (младше)

2 – примеры- самостоятельно

5-4=9               7+3=10         10-4=5

6+4=10             10-6=4          6+2=8

5-работа в парах (сигнал  зелёный)

-(Подумай,  как можно составить квадрат из таких фигур.(треугольники))

-Реши примеры, найди пару с таким же ответом.

7+3 = 3+7-0

4-2 = 3+5-6

8-3 = 4+6-5

7+2 = 7+0 =2

9-5 = 6-6+4

5. Тесты.

1-(1,2,3)

5-(2,3)

6.Защита проектов 

7.Итог.

-С каким настроением завершили урок?

На протяжении всего урока нас сопровождали герои мультфильмов КАПАТЫЧ и ЛОСЯШ .Я думаю, что они многому у нас научились .А я хочу назвать самых активных на уроке  … .

Старались помочь друг другу… .

Умеют рассуждать … .

Быстро умеют считать … .