Тематическое планирование по математике 4 кл.
календарно-тематическое планирование по математике (4 класс) на тему

Тематическое (поурочное) планирование по математике (136ч; 2 часа в неделю)

№

Тема урока

Содержание

Характеристика деятельности учащихся

и формируемые УУД

Номера учебника,

ТПО

Электрон

ное

сопровож

дение

Дата

Коррек

ция

Проверь себя! Чему ты научился в первом, втором и третьем классах? (10 ч)

1

Сравнение многозначных чисел. Табличное умножение  

Сравнение многозначных чисел. Арифметические задачи.

Правила порядка выполнения действий. Взаимосвязь компонентов и результатов действий. Деление на 10, 100, 1000… Соотношение единиц

массы, длины, времени. Площадь и периметр прямоугольника. Многогранник. Прямоугольный параллелепипед. Деление числа на произведение. Диаграмма. Куб. Таблица умножения и соответствующие случаи деления. Развёртка куба.

Использовать  математические знания для решения практических задач.

Моделировать текстовые ситуации. (Таблицы, схемы, знаково-символические модели, диаграммы).

Решать арифметические задачи разными способами, используя различные формы записи решения задачи.

Выражать в речи свои мысли и действия.

Осуществлять взаимный контроль. Осознавать, высказывать и обосновывать  свою точку зрения.

Классифицировать числа, величины, геометрические фигуры по данному основанию.

Осуществлять анализ объектов,  синтез  как составление целого из частей, проводить сравнение.

№ 1-6

ТПО 1-7

Тест 1-2

№ 4,6

Т 1-2

2

Арифметические задачи. Правила порядка выполнения действий

№ 7-12

ТПО 8,9,10

Т 3

УРЗ №1

Т 3

3

Взаимосвязь компонентов и результата действий. Правило. Арифметические задачи

№ 13-18

ТПО 12-13

Т 4

УРЗ №2

Т 4

4

Арифметические задачи. Свойства умножения

№ 19-24

ТПО 14-16

УРЗ №3

№ 22

5

Деление на 10, 100, 1000… Соотношение единиц массы, длины, времени

№ 25-30

ТПО 17-20

Т 5

УРЗ №4

Т 5

6

Площадь и периметр прямоугольника. Сравнение числовых выражений. Порядок выполнения действий. Прямоугольный параллелепипед

№ 31-38

ТПО 21- 22, 26-28

Т 6

УРЗ №5

№ 34,38

Т 6

7

Деление числа на произведение. Диаграмма

№ 39-41

ТПО №29-32

УРЗ №6

№ 41

8

Куб. Таблица умножения и соответствующие случаи деления

№ 42-49

ТПО 23-25

УРЗ №7

№ 48

9

Числовые выражения. Развертка куба

№ 50-52

ТПО 33-35

УРЗ №8

10

Контрольная работа №1 по теме: «Действия с многозначными числами»

К/Р № 1 и

№ 2

Умножение многозначного числа на однозначное  ( 8 ч)

11

Работа над ошибками. Постановка учебной задачи.   Алгоритм умножения на однозначное число  

Подготовка к знакомству с ал-горитмом: нахождение значе- ния произведения многозначного числа и однозначного с применением полученных ранее знаний (записи многозначного числа в виде суммы разрядных слагаемых и распределительного свойства умножения).

Знакомство с алгоритмом письменного умножения мнозначного числа на однозначное (умножение «в столбик»).

Использование изученного алгоритма для удобства вычислений.

Особенности умножения «в столбик» для чисел, оканчивающихся нулями.

Знакомство с новым разрядом – единицы миллионов; с новым классом – классом миллионов.

Представлять многозначное число в виде суммы разрядных слагаемых.

Использовать распределительное свойство умножения  для удобства вычислений.

Объяснять на его основе запись выполнения умножения«в столбик». Выполнять  самостоятельно умножение «в столбик» с объяснением.

Выполнять  «прикидку» количества знаков в значении произведения многозначного числа на однозначное.

Пояснять собственные действия при проведении «прикидки».

Осуществлять самоконтроль рассуждений, выполняя умножение «в столбик».

Находить значения произведений многозначных чисел на однозначные разными способами.

Использовать  разрядный состав чисел для удобства записи умножения «в столбик».

№ 53-59

ТПО 36-38

УРЗ №9  

№ 58

12

Алгоритм  умножения на однозначное число.  Разрядный состав многозначного числа. Арифметические задачи

№ 60-66

ТПО 39-40

Т 7

УРЗ №10

№ 60

Т 7

13

Арифметические задачи. Умножение многозначного числа на однозначное  

№ 67-75

ТПО 41-42

Т 8

УРЗ №11

Т 8

14

Взаимосвязь компонентов и результатов действий. Правила порядка выполнения действий. Сравнение выражений

№ 73-79

ТПО 43-44

Т 9-10

УРЗ №12

Т 9-10

15

Арифметические задачи. Умножение многозначных чисел, оканчивающихся нулями, на однозначное число

№ 80-84

ТПО 45-47

УРЗ №13

16

Арифметические задачи. Запись текста задачи в таблице

№ 85-90

ТПО 48-50

УРЗ №14

№ 85

17

Арифметические задачи. Сравнение многозначных чисел. Умножение многозначного числа на двузначное, оканчивающееся нулем

№ 91-97

ТПО  51-52

УРЗ №15

18

Умножение многозначных чисел,    оканчивающихся нулями на однозначное число. Многогранник, его развертка

№98-101

ТПО 53-56

УРЗ №16

№ 99

                                 Деление с остатком (13 ч)

19

Постановка учебной задачи.  Запись деления с остатком. Терминология

Предметный смысл деления с остатком.

Форма записи деления с  остатком. Взаимосвязь компонентов и результата действия.

Случай деления с остатком, когда делимое меньше делителя.

Деление на 10, 100, 1000…

Формулировать  учебную задачу на основе имеющихся знаний о делении чисел.

Составлять план решения учебной задачи.

 Моделировать  арифметическое действие для решения учебной задачи.

Пояснять  готовую запись деления с остатком.

Выполнять деление с остатком.

Контролировать  себя, сверяя собственные действия с алгоритмом выполнения деления с остатком.

 Сравнивать записи деления с остатком в строку и «уголком».

Выполнять запись деления с остатком в строку и «уголком».

Осуществлять самопроверку вычислительных действий путём сопоставления с алгоритмом.

Проводить проверку правильности вычислений с помощью обратных действий.

Выделять неизвестный компонент деления с остатком и находить его значение.

Анализировать  готовые записи деления с остатком для случаев, когда делимое меньше делителя.

Находить неполное частное и остаток, пользуясь подбором делимого или неполного частного.

№ 102-105

ТПО 57-59

УРЗ № 17

№103,

104

20

Взаимосвязь компонентов и результата при делении с остатком. Табличные случаи умножения. Подбор делимого при делении с остатком

№ 106-110

ТПО 60

УРЗ № 18

№106,

108

21

Деление с остатком. Подбор неполного частного

№ 111-116

ТПО 61-62

УРЗ № 19

№113,

114

22

Взаимосвязь компонентов и результата при делении с остатком. Классификация выражений

№ 117-122

ТПО 63-64

Т 11

УРЗ № 20

Т 11

23

Решение арифметических задач. Коррекция ошибок

№ 123-128

ТПО 65-66

УРЗ № 21

24

Решение арифметических задач. Взаимосвязь компонентов и результата при делении с остатком

№ 129-133

ТПО 67-68

УРЗ № 22

25

Контрольная работа №2

по теме: «Решение задач»

К/Р № 4

26

Работа над ошибками. Деление с остатком. Случай, когда делимое меньше делителя. Классификация выражений

№ 134-137

ТПО 69-70,72

УРЗ №23

27

Работа над ошибками. Решение  задач

№138-141

ТПО 71,73,74

Т 12

№140

Т 12

28

Деление на  10, 100. Решение  задач

№142-145

ТПО 75-77

УРЗ № 24

29

Умножение многозначного числа на однозначное. Решение  задач

№146-150

ТПО 78-79

Т13

УРЗ №25

Т 13

30

Решение задач

151-153

ТПО 80-81

Т 14

УРЗ № 26

Т 14

31

 Контрольная работа №3 по теме: « Деление с остатком»

К/Р №3 и

 № 5

                                                                                                                              2 четверть

           Умножение многозначных чисел (13 ч)

32

Работа над ошибками

Постановка учебной задачи. Алгоритм  умножения  на двузначное число

Подготовка и осуществление знакомства с алгоритмом умножения на двузначное число.

Применение алгоритма для самостоятельных вычислений.

Умножение чисел, оканчивающихся нулями.

Умножение на трёхзначное число.

Использовать  приобретённые умения (выполнять умножение многозначного числа на однозначное, применять распределительное свойство умножения для удобства вычислений) для формирования новых (умножения

любых многозначных чисел).

Описывать устно последовательность действий при умножении «в столбик» на двузначное число.

Осуществлять  самоконтроль путём сравнения собственных рассуждений с готовым алгоритмом действия.

 Выполнять  умножение «в столбик» с объяснением.

Исправлять ошибки в записи умножения многозначных чисел «в столбик» и в его результате.

Замечать  закономерности при вычислении значений произведений многозначных чисел.

Формулировать  выводы из наблюдений в устной речи.

№ 154-158

ТПО 82-83

УРЗ №27

33

Сравнение выражений, поиск ошибок и их коррекция

№ 159-164

ТПО 84-85

Т15

УРЗ №28

№ 160

Т 15

34

Сравнение выражений, поиск ошибок и их коррекция

ТПО 86-87

УРЗ №29

35

 Алгоритм  умножения  на двузначное число. Правила порядка выполнения действий

№165-170

ТПО 88-89

УРЗ № 30

№ 166

36

 Алгоритм умножения на двузначное число. Решение задач. Геометрические тела

№171-178

ТПО 90-91

Т 16

УРЗ № 31

№171

Т16

37

Алгоритм  умножения  на двузначное число. Взаимосвязь компонентов и результата при делении с остатком. Решение задач

№ 179-183

ТПО 92-93

УРЗ № 32

38

Решение задач. Классификация многогранников

№184-189

ТПО № 94-95

УРЗ № 33

39

Алгоритм  умножения многозначного числа на однозначное и двузначное

№190-195

ТПО 96-97

Т 17

УРЗ № 34

№ 192

Т 17

40

Алгоритм  умножения многозначного числа на однозначное и двузначное

№ 196-202

ТПО 98-99

Т18

УРЗ № 35

Т 18

41

Алгоритм  умножения многозначных чисел. Решение задач

№203-205

ТПО 100-101

УРЗ № 36

42

Алгоритм  умножения многозначных чисел

№205-207

ТПО 102-103

УРЗ № 37

43

Контрольная работа №4 по теме: « Умножение многозначных чисел»

к/р № 6-7

44

Работа над ошибками.

Алгоритм  умножения многозначных чисел. Решение задач

ТПО 103-107

УРЗ 38

                                                                                                         Деление многозначных чисел (17 ч)

45

Постановка учебной задачи.

Взаимосвязь умножения и деления.

Деление суммы на число.

Деление с остатком.

Алгоритм письменного деления.

Прикидка результат при делении.

Деление на однозначное число.

Использовать  взаимосвязь умножения и деления для «прикидки» результатов вычислений.

Составлять  равенства на деление по вычисленным значениям произведений.

Выполнять письменное деление многозначного числа на однозначное с опорой на имеющиеся знания о делении суммы на число, о делении с остатком, о разрядном составе многозначных чисел.

Описывать действия при выполнении деления «уголком».

Выбирать из данных выражений частные, которые имеют в значении заданное количество цифр, с помощью прикидки.

Осуществлять прикидку результата деления для определения количества цифр в значении частного; для оценки его величины.

№208-214

ТПО 108-109

УРЗ №39

46

Подготовка к знакомству с алгоритмом письменного деления. Деление суммы на число. Деление с остатком. Разрядный и десятичный состав многозначного числа.

№215-220

ТПО 110-111

УРЗ №40

№ 217

47

Подготовка к знакомству с алгоритмом. Алгоритм письменного деления многозначного числа на однозначное.

№221-224

ТПО 112-113

УРЗ № 41

48

Алгоритм письменного деления. Прикидка количества цифр в частном

№225-232

ТПО 114-115

Т 19

УРЗ № 42

№231

Т 19

49

Решение задач

№233-240

ТПО 116-117

УРЗ № 43

50

Алгоритм письменного деления. Задачи на площадь и периметр прямоугольника. Взаимосвязь компонентов деления с остатком и без остатка и результата.

№241-248

№118-119

Т20

УРЗ № 44

№241,

246,

247

Т 20

51

Решение задач. Запись текста задачи в таблице. Деление многозначного числа на однозначное. Классификация выражений. Поиск закономерностей.

№249-255

ТПО 120-121

УРЗ № 45

52

Классификация выражений. Проверка деления. Поиск закономерностей.

№256-262

ТПО 122-123

Т21

Т 21

53

Решение задач. Взаимосвязь компонентов и результата деления. Грани и развёртка куба

№263-270

ТПО 124-125

УРЗ №46

54

Алгоритм письменного деления. Грани и развёртка куба

№271-279

ТПО 126-127

Т22

Т 22

55

Алгоритм письменного деления. Прикидка результата. Сравнение выражений. Решение задач

№ 280-286

ТПО 128-

131

№ 281

56

Алгоритм письменного деления. Прикидка результата.  Решение задач

№287-293

ТПО 132-133

№ 292

57

Алгоритм письменного деления.     Решение задач

№294-299

ТПО № 134

№ 297

58

Алгоритм письменного деления.      Решение задач

№300-304

ТПО 135

59

Контрольная работа № 5 по теме: «Деление многозначного числа на однозначное»

к/р №8 и №9

60

Работа над ошибками.

Алгоритм письменного деления.  Количество цифр в частном.

№ 305-312

ТПО 136-137

61

Алгоритм письменного деления.    Решение задач

№313-323

Т 23

Т 23

                                                                                                                 3 четверть

                             Доли и дроби (3 ч)

62

Постановка учебной задачи. Терминология. Предметный смысл   дроби (доли)

Моделирование долей и дробей на рисунке. Знакомство с долями и дробями.

Анализ рисунков с целью усвоения предметного смысла компонентов дроби.

Решение задач с использованием изученных понятий.

Записывать  на языке математики обозначения частей  целого (предмета, фигуры или величины).

Читать  доли и дроби. Пояснять предметный смысл числителя и знаменателя.

Пояснять предметный смысл числителя и знаменателя.

Выбирать  рисунки, на которых закрашены заданные дробью части фигуры.

Выполнять рисунки по заданию, содержащему дроби.

Находить  части от числа, заданную дробью, и число по его части.

№ 324-332

ТПО 138-139

№ 327

63

Предметный смысл дроби. Часть от целого

№ 333-339

ТПО 140-141

№335,

338,

339

64

Нахождение дроби от числа и числа по дроби

№ 340-353

ТПО 142

№342-345

Действия с величинами (18 ч)

65

Величины на практике. Единицы длины и их соотношения. Обобщение ранее изученного материала

Повторение известных величин, единиц величин и их соотношения.

Перевод одних единиц величин в другие.

Сложение, вычитание величин.

Умножение величины на число.

Повторение материала о сложении и вычитании отрезков.

Знакомство с единицами массы (тонна, центнер) и выяснение их соотношения с килограммом и граммом.

Закрепление знания изученных соотношений в процессе решения задач.

Знакомство с единицами объёма (кубический сантиметр,

кубический дециметр, литр)

Классифицировать  величины, определять «лишние» в ряду.

Записывать  однородные величины в порядке убывания или возрастания.

Находить  сумму и разность однородных величин.

Выражать  расстояния, данные в метрах, километрах и метрах.

Рассуждать, обосновывая разные способы своих действий.

Чертить  отрезки заданной длины, увеличивать или уменьшать их на определённую величину.

Находить  закономерность построения ряда величин и продолжать ряд в соответствии с этой закономерностью.

Решать задачи, содержащие изучаемые величины.

Интерпретировать  на диаграмме данные задачи.

Контролировать  правильность решения задач с помощью заполнения таблицы.

Анализировать  рисунки с известными величинами с целью знакомства с новой величиной (объёмом) и единицами её измерения.

Использовать  полученные знания для решения задач.

№ 1-8

ТПО 1-4

№ 3,7

66

Сравнение величин (длина), сложение и вычитание величин

№ 9-18

ТПО 5-8

№13.

15

67

Решение  задач с величинами (длина, площадь)

№ 19-25

ТПО 9-12

№ 23

68

Решение задач с величинами (длина, площадь, масса). Соотношение единиц массы

№ 26-33

ТПО 13-16

69

Решение задач с величинами (масса). Перевод одних наименований величин в другие

№ 34-42

ТПО 17-20

70

Сложение и вычитание величин (масса). Поиск закономерностей. Решение задач

№ 43-51

ТПО 21-24

№ 47

71

Соотношение единиц времени. Решение задач

№ 52-59

ТПО 25-28

№ 53

  72

Контрольная работа №6 по теме:  « Соотношение единиц  величин»

к/р №10

73

Работа над ошибками.

Соотношение единиц времени. Нахождение части от целого и целого по его части. Решение задач

№ 60-66

ТПО 29-32

УРЗ №47,48

74

Единицы длины, массы и времени. Поиск закономерности

№ 67-75

ТПО 33-36

Т24

УРЗ №49,50

№71,

75

Т 24

75

Решение задач с различными величинами

№76-80

ТПО 37-40

УРЗ №51,52

76

Решение задач с различными величинами

№81-88

ТПО 41-44

Т25

УРЗ №53,54

Т 25

77

Решение задач с различными величинами

№89-96

ТПО 45-48

УРЗ №55,56

78

Решение задач с различными величинами

№97-102

ТПО 49-52

Т26

УРЗ №57,58

№97,

98

101.

Т 26

79

Решение задач с различными величинами

103-111

ТПО №53-56

УРЗ №59,60

80

Решение задач с различными величинами

112-117

ТПО 57-60

Т27

УРЗ №61,62

Т 27

81

Контрольная работа №7 по теме:  «Соотношение единиц величин, решение задач»

к/р 11

82

Работа над ошибками.

Единицы объёма. Кубический сантиметр, кубический дециметр (литр)

№118-125

ТПО 61-63

83

Решение задач с  величинами (объём, масса)

№ 126-133

ТПО 64-65

                                                                                            Скорость движения (22 ч)

125-133

84

Единицы скорости. Взаимосвязь величин: скорость, время, расстояние. Запись текста задачи в таблице

Знакомство с единицами скорости в процессе решения арифметических задач.

Нахождение скорости движения по известному расстоянию и времени; расстояния – по известным величинам скорости и времени; времени – по известным величинам расстояния и скорости

Моделировать  предметные ситуации на схеме, чтобы найти скорость движения.

Анализировать  тексты задач на движение с целью уточнения представлений о скорости.

Перекодировать текстовую информацию в таблицу.

Распознавать  одну и ту же информацию, представленную в разной форме.

Решать  задачи на нахождение доли величины и величины по значению её доли.

Интерпретировать  текст задач на движение на схематическом рисунке.

Сравнивать и обобщать сведения, представленные в готовых высказываниях.

Использовать приобретённые знания при решении задач на движение.

№ 134-140

ТПО 66

№136.

139

85

Соотношение единиц скорости. Решение задач

№141-148

ТПО 67 УРЗ №   63,64

86

Соотношение единиц скорости. Решение задач

№149-155

ТПО 68

УРЗ

№ 65,66

87

Соотношение единиц скорости. Правила порядка выполнения действий. Анализ разных способов решения задачи. Взаимосвязь компонентов и результата арифметического действия. Нахождение доли от числа и числа по его доли.

№156-164

ТПО 69

88

Решение задач. Сравнение выражений. Правила порядка выполнения действий.

№165-171

ТПО 70

УРЗ 67,68

№ 168

89

Контрольная работа №8 по теме: «Письменное умножение и деление»

к/р №12

90

Работа над ошибками.

Движение двух тел навстречу друг другу. Решение задач

№172-178

ТПО 71

№173,

175

91

Движение двух тел навстречу друг другу. Использование схем в задачах на встречное движение

№179-185

УРЗ 69,70

92

Решение задач  с величинами  (скорость, время, расстояние)

№186-192

УРЗ 71,72

№192

93

Решение задач  с величинами  (скорость, время, расстояние). Сравнение выражений. Правила порядка выполнения действий.

№193-199

УРЗ 73,74

№196.

198

№73

(УРЗ)

94 -95

Решение задач на движение двух тел в одном направлении, когда одно тело догоняет второе

№200-207

УРЗ 75,76

№202

№76

(УРЗ)

96-97

Решение задач на движение двух тел в противоположных направлениях.

№208-214

УРЗ 77,78

№209

№78

(УРЗ)

98

Решение задач на движение. Алгоритм письменного деления. Правила порядка выполнения действий

№215-221

УРЗ 79,80

99

Решение задач на движение

№222-226

Т 28

УРЗ 81,82

Т 28

100

Решение задач на движение

№227-232

УРЗ 83,84

№84

(УРЗ)

101

Решение задач на движение

№233-237

Т 29

УРЗ 85,86

Т 29

102

Решение задач на движение

№238-244

УРЗ 87,88

103

Контрольная работа №9

по теме: «Скорость, время. расстояние»

к/р № 13

104

Работа над ошибками.

Решение задач на движение

№245-251

УРЗ 89,90

105

Решение задач на движение

№252-258

УРЗ 91,92,93

№93

(УРЗ)

4 четверть

                                                                                                                  Уравнения (4ч)

106

Постановка учебной задачи. Анализ записей решения уравнений, их сравнение. Терминология

Нахождение неизвестного компонента арифметических действий по известным.

Знакомство с уравнениями.

Объяснение представленных способов решения уравнений. Составление уравнений по тексту; используя запись деления с остатком.

Знакомство с буквенными выражениями.

Решение задач способом составления уравнения.

Выделять неизвестный компонент арифметического действия и находить его значение.

Записывать равенства с «окошками» в виде уравнений.

Использовать запись деления с остатком для составления уравнений.

Находить среди данных уравнения с одинаковыми корнями; с корнем, имеющим наименьшее или наибольшее значение.
Проверять свой ответ, решая уравнения.

Находить значения выражений.

Заполнять таблицы значений по буквенным выражениям.

Составлять уравнения по задачам и решать их.

 Определять количество и порядок действий для решения задачи.

Выбирать и объяснять выбор действий.

№ 259-267

ТПО 89-93

№260,

265

107

Запись уравнения по записи деления с остатком, по рисунку, по схеме

№ 268-275

ТПО 94-98

№ 270

108

Сравнение уравнений. Выбор уравнения к задаче. Составление уравнения по рисунку, по схеме

№ 276-281

ТПО 99-103

№ 281

109

Составление уравнения по данному тексту ( по задаче)

№ 282-284

ТПО 104-108

                                                                                     Числовые и буквенные выражения (11ч_)

110-111

Постановка учебной задачи. Запись буквенных выражений по данному тексту. Числовое значение буквенного выражения при данных значениях  входящей в него буквы.

Нахождение неизвестного компонента арифметических действий по известным.

Знакомство с уравнениями.

Объяснение представленных способов решения уравнений. Составление уравнений по тексту; используя запись деления с остатком.

Знакомство с буквенными выражениями.

Решение задач способом составления уравнения.

Выделять неизвестный компонент арифметического действия и находить его значение.

Записывать равенства с «окошками» в виде уравнений.

Использовать запись деления с остатком для составления уравнений.

Находить среди данных уравнения с одинаковыми корнями; с корнем, имеющим наименьшее или наибольшее значение.
Проверять свой ответ, решая уравнения.

Находить значения выражений.

Заполнять таблицы значений по буквенным выражениям.

Составлять уравнения по задачам и решать их.

 Определять количество и порядок действий для решения задачи.

Выбирать и объяснять выбор действий.

№285-292

ТПО 72-73

Т 30

Т 30

112

Контрольная работа № 10 по теме: «Решение уравнений»

к/р 14

113-114

Работа над ошибками.

Объяснение буквенных выражений, составленных по данному тексту. Сравнение числовых и буквенных выражений. Числовое значение буквенного выражения при данном числовом значении, входящей в него буквы

№293-298

ТПО 74-75

Т 31

Т 31

115

Усложнённые уравнения. Их решение

№299-304

ТПО 76-77

Т 32

Т 32

116

Решение задач способом составления уравнений

№305-310

ТПО 78-79

Т 33

УРЗ 94,95

Т 33

117

Решение задач способом составления уравнений. Вычисления буквенных выражений при данном значении, входящей в него буквы

№ 311-317

ТПО 80-82

Т 34

УРЗ 96,97

№ 311

Т 34

118

Решение усложнённых уравнений. Составление уравнений по тексту задачи, по данной схеме

№318-324

ТПО 83-4

Т 35

УРЗ 98,99

№321,

322,

324

№99

(УРЗ)

Т 35

119-120

Сравнение уравнений, буквенных выражений. Объяснение схем и выражений, составленных к задачам на движение

№ 325-332

ТПО 85-88

Т 36

УРЗ 100, 101

Т 36

121

Контрольная работа №11

по теме «Числовые и буквенные выражения»

к/р №15

                                                  Проверь себя! Чему ты научился в 1-4 классах?  (15 часов)

122

Работа над ошибками.

Решение арифметических задач. Взаимосвязь компонентов и результата при делении с остатком.

№ 333-341

ТПО 109-110

Т 37

Т 37

123

Алгоритм умножения многозначных чисел. Решение задач.

№ 342-350

ТПО

127-129

Т 38

Т 38

124

Алгоритм  письменного деления. Решение задач.

№ 351-359

ТПО 111-112

Т 39

Т 39

125

Нахождение дроби от числа и числа по дроби.

№ 360-368

ТПО 130-132

Т 40

Т 40

126

Контрольная работа №12

по итогам года

к/р с.127-130

127

Работа над ошибками.

Сравнение величин, сложение и вычитание величин.

№ 369-377

ТПО 113-114

Т 41

Т 41

128

Периметр и площадь прямоугольника. Решение задач.

№ 378-386

ТПО 133-135

Т 42

Т 42

129

Соотношение единиц времени. Нахождение части от целого и целого по его части. Решение задач.

№ 387-395

ТПО 115-116

Т 43

Т 43

130

Нахождение части от целого и целого по его части. Решение задач.

№ 396-404 ТПО 136-138

УРЗ 102, 103

№ 102

131

Соотношение единиц скорости. Решение задач.

№ 405- 413

ТПО 117-118

132

  Решение задач с величинами (скорость, время, расстояние)

№ 414-421

ТПО 139-141

133

Решение задач на движение.

№ 422- 429

ТПО 119-120

134

Усложнённые уравнения. Их решение.

№ 430-438

ТПО 142-145

135

Решение задач способом составления уравнений.

ТПО 121-123

136

Сравнение уравнений, буквенных  выражений.