Урок математики "Математическая карусель. Решение задач"
план-конспект урока по математике (3 класс) на тему

Урок математики 3 класс

Тема: Математическая карусель. Решение задач.

• закреплять умения решать простые и составные задачи изученных видов;
• развить логическое мышление;
• развить абстрактное мышление;
• развить навыки общения в паре и группе.

1. Организационный момент.
2. Сообщение темы и целей урока.

Учитель. Для того чтобы выяснить то, что мы будем делать на уроке, предлагаю вам посмотреть на экран.

У Нюши было 16 бантиков. Сколько ей потребуется шкатулок, если в одну шкатулку помещается 3 бантика?

Или

У Нюши 25 бантиков и 16 заколок, а брошек столько, сколько бантиков и заколок вместе. Сколько брошек у Нюши?

Учитель. Сформулируйте тему нашего урока.

Учитель. Сегодня на уроке мы будем решать задачи.

Учитель.  Как называется мультфильм про Нюшу и её друзей? Знаете ли вы мультфильмы, в которых есть числа или числовые значения величин?

Ученик.  Цветик – семицветик.  В стране невыученных уроков. Остров ошибок. Апельсин.

Учитель.  Я предлагаю вам прокатиться на математической карусели.

3. Устный счёт.

1 аттракцион     «                                                         ».

Учитель.  Найди закономерности и продолжи ряд чисел.

942, 853, 764, 675, …..  

Ученик.  586, 497

Учитель.  Сравни примеры 1 и 2 столбиков. Установи основания для их классификации.

541+326               789-345

723+235               469-128

384+615               256-367

Учитель.  Все ли выражения имеют значение в ряду натуральных чисел?

2 аттракцион     «Чёрный кот ».

Учитель.  Реши задачу.

«Коту 3 года. Сколько месяцев коту?»

Ученик.  1 год – 12 месяцев. 12+12+12=36 месяцев или 12*3=36 месяцев.

3 аттракцион     «                                                         ».

Учитель.  Устно реши задачу.

«Один землекоп за день вырыл канаву длиной 9 метров. Сколько понадобится землекопов, чтобы вырыть канаву длиной 18 метров?»

Учитель.   Составь задачи, обратные данной.

Ученик.  1. «Один землекоп за день вырыл канаву длиной 9 метров. Сколько метров канавы выроют 2 землекопа?»

2.  «Два землекопа вырыли канаву длиной  18 метров. Сколько метров канавы вырыл 1 землекоп?».

4 аттракцион     «                                                         ».

Учитель. Реши задачу.

 « У учеников 3 класса 56 ушей, а у их учительницы Елены Николаевны – на 54 уха меньше.»

- Сколько ушей у учительницы?

-  Сколько всего ушей  можно насчитать в 3 классе во время урока?

-  Сколько учеников в 3 классе?

5 аттракцион     «Розовый слон ».

Учитель. Реши задачу.

 Дельфин весит 2 тонны, а слон в 3 раза больше.

Ученик.  Данную задачу решить нельзя. Нет вопроса.

Учитель. Поставьте вопрос к этой задаче.

Ученик.  Сколько тонн весит слон?

Учитель. Что изменится в решении задачи, если задача будет звучать так: «Дельфин весит 2 тонны, а слон на 3 тонны больше. Сколько тонн весит слон?»

4. Закрепление изученного материала.

6 аттракцион     «                                                    ».

Учитель.  Составь к вопросу условие.

- На сколько больше зайцев живут в лесу, чем в роще?

Учитель.  Классифицируй задачи по действиям, с помощью которых они могут быть решены.

4. В роще живут 8 зайцев, а в лесу в 4 раза больше. Сколько зайцев живут в лесу?

Учитель.

- Найдите краткую запись, соответствующую задаче.

- Сколькими действиями решается задача?

-Измени вопрос задачи так,  чтобы она решалась 2 действиями.

Ученик. 

 Сколько всего зайцев в лесу и роще?

Учитель. - Найдите краткую запись, соответствующую задаче.

Запишите решение 1 или 2 задачи.

6 аттракцион     «                                                    ».

Учитель.  Решите задачу.

«Корова съёдает за день 8 кг сена, а лошадь тоже ест много. Сколько лошадей и коров на ферме?

Ученик.  Данную задачу решить нельзя.

Учитель.  Дополните задачу.

«Корова съёдает за день 8 кг сена, а лошадь 6 кг».

Учитель.  Поставьте все вопросы, ответы на которые можно найти по данному условию.

Учитель.  «Корова съёдает за день 8 кг сена, а лошадь 6 кг. Сколько кг сена съёдает корова и лошадь за неделю?»

Учитель.  Решите задачу одним из способов.

Ученик. 1 способ. 8*7=56(кг)  6*7=42(кг)   56+42=98(кг)

2. способ. 8+6=14(кг)                     14*7=98(кг)

5. Работа в группах.

7аттракцион     «                                                    ».

Учитель.  Составить задачу:

   (3 + 4)х 2         40 – (15+6)                54:6           6х3

8. аттракцион     «                                                    ».

6. Тест.

1. В 1-й день машина проходит 30 км, во 2-й – 10. Сколько км проехала машина за 2 дня?

 А)40 км;             Б) 20 км;                    В) 80 км.

2. Во дворе стоят 12 автомобилей. Сколько легковых машин, если грузовых 4?

   А)3 машины;          Б)8 машин;                    В) 48 машин.

3. У собаки 42 зуба, а у кошки 30 зубов. На сколько больше зубов у собаки, чем у кошки?

 А) на 22 ;           Б) на 72;                      В) на 12.

4. Длина прямоугольника 8 см, ширина 7 см. Найдите площадь прямоугольника.            

     А) 60 см2;            Б) 56см2;                 В)30 см2

5.Ученик решил 20 примеров за 4 минуты. Сколько примеров решил ученик за одну минуту?

   А)16 примеров в минуту;         Б) 80 примеров в минуту;                В)5 примеров в минуту.

6. Отцу 32 года, а сыну 8 лет. Во сколько раз отец старше сына?

     А) в 4 раза.                 Б) в 24 раза;                  В) на 4 года.

7.  Задачи на нахождение доли и дроби числа.  

9 аттракцион     «Апельсин ».

8. Подведение итогов. Рефлексия.

10 аттракцион     «                                   ».

Мультики

Песня-заставка из альбома.

Художники краски берут и рисуют,

В цветные палитры макая перо,

И вот перед нами на телеэкране

Феи и гномы творят волшебство!

*****

Синее небо и желтое солнце,

Принцессы, Кащеи, мартышка и волк!

Смеемся до слез мы, а после сквозь слезы

Из сказок смешных извлекаем урок...

*****

Отбросив дела и учебники в стороны,

Спешим поудобней занять бы места.

И дети и взрослые - все одинаково

Готовы мультфильмы смотреть до утра!

*****

А может, за это и любим мультфильмы,

Что вдоволь смеемся мы там над собой,

Ведь в каждом герое, каким бы он ни был,

Себя иногда узнаем мы с тобой!