Деление с остатком
план-конспект урока по математике (3 класс) по теме

ТИП УРОКА: открытие нового знания.

             ЦЕЛЬ:  ознакомление учащихся с приемом деления числа с остатком на основе моделирования с помощью предметов и рисунков.

              Планируемые результаты:

Предметные: Учащиеся научатся выполнять деление с остатком и моделировать этот вычислительный приём с помощью предметов и схематических рисунков.

Метапредметные:

Личностные:

1.Внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе.

2.Способность осознавать и оценивать свои мысли, действия и выражать их в речи.

3.Умение проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

4.Формирование личностных качеств: любознательность, трудолюбие, целеустремленность и настойчивость в достижении цели.

Регулятивные:

1.Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя.

2.Проговаривать последовательность действий на уроке.

3.Принимать и сохранять учебную задачу и активно включаться в деятельность, направленную на ее решение в сотрудничестве с учителем и одноклассниками.

4.Прогнозировать дальнейшие действия, используя накопленный опыт.

5.Вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера  сделанных ошибок.

6.Адекватно оценивать свои достижения, осознавать возникающие трудности  и искать способы их преодоления

Познавательные:

1.Проводить сравнение и классификацию по заданным критериям.

2.Самостоятельно создавать алгоритмы деятельности при решении проблемы.

3.Устанавливать причинно-следственные связи.

4.Использовать мыслительные  операции, необходимые на этапе проектирования: анализ, сравнение, синтез,      аналогия.

Коммуникативные:

1.Выражать в речи свои мысли и действия.

2.Строить понятные для партнера высказывания, учитывающие, что партнер видит и знает, а что нет.

3.Использовать речь для регуляции своего действия.

4.Работать в паре и группе.

5.Умение слушать и слышать собеседника. Обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение.