Урок по математике по теме: "Деление на двузначное число" (4 класс)
план-конспект урока по математике (4 класс) на тему

Урок по математике по теме:

«Деление на двузначное число»  

(4 класс)

Тема: «Деление на двузначное число».

Цель урока:

- Отработать навык деления на двузначное число.

- Развивать умение решать задачи.

- Работать над развитием вычислительных навыков, навыков устного счёта, развивать логическое мышление.

Ход урока

Организационный момент

Устный счёт

1. Детям предлагается выполнить задание, чтобы узнать тему урока.

* Вычтите из 500 данные числа, найдите разности и расположите их в порядке убывания.

          254                                             Н   246

                                                                  Е   392    

239              108                                   И   110

                                                             Е   1

         500-                                            Л   333

8                   390                                 Д   492

                                                             Е   261

     167     499

(Ответы дети показывают с помощью абака.)

Чтение темы урока – «ДЕЛЕНИЕ».

2. Соревнование по рядам.

* Решив предложенные примеры, определив победителя, дети смогут узнать, чем будут заниматься на уроке. На обороте карточек с примерами написаны слова: думать, решать, угадывать.

3500 : 70                                               4200 : 7000

540 : 60                                                 6400 : 8

32000 : 800                                           360 : 90

2700 : 900                                             18000 : 30

3. Математический фокус.

* Дети выполняют ряд команд, а учитель  угадывает полученный ответ.

• Задумайте число.
• Прибавьте к нему 25.
• Прибавьте ещё 125.
• Вычтите 37.
• Вычтите первоначально задуманное число.
• Результат умножьте на 50.
• Разделите полученное число на 10.

( У детей получилось число 565.)

4. Решение задач на движение. Работа в группах.

* Девочки составляют задачу для мальчиков, а мальчики для девочек.

Каждая группа работает около доски. Дети получают карточки с условием своей задачи и выполняют чертёж. Группы меняются местами, составляют и решают задачи.

Условие 1-ой задачи:                            Условие 2-ой задачи:

60км/ч                                                     50км/ч

80км/ч                                                     330км

280км                                                      3ч

встречное движение                                 движение в противоположных                    

                                                                направлениях

     60км/ч                 ?ч               80км/ч                      50км/ч   ?км/ч                

?

        280км                                                   330км

(Вид чертежа после выполнения задания.)

Работа над темой урока

1. Решение примеров.  

• Объяснение первого примера учитель проводит вместе с детьми.

               Запись в столбик на доске: 29736 : 56.

• Поэтапное решение примера несколькими уч-ся у доски:

136576 : 64

• №237

2 примера дети решают у доски с объяснением

2примера – с/р ( // работа на доске, проверка)

2. Решение задачи (№238).

• Запись таблицы.
• Составление плана решения.
• С/р , индивидуальная помощь.

Итог урока

* Дети отгадывают слово, которое произнесут друг другу в конце урока. Необходимо дополнить недостающие линии во всех фигурах, тогда получится слово – СПАСИБО.

Ключ к отгадке: