№

п.п

Этап урока

Методы и приёмы

t

Содержание урока (деятельность учителя)

Деятельность ученика

УУД

I

Организационный момент

словесный метод

1

Здравствуйте, дети! Рада вас видеть в хорошем настроении. Думаю, нас ждёт впереди много нового и интересного, поэтому настройтесь на плодотворную и творческую работу. Присаживайтесь.

Эмоциональнонастраиваютсянаработу;

Осознавать необходимость рабочего настроя на уроке;

II

Мотивационный этап

актуализация знаний;

фронтальная беседа;

методы: словесный,

2

Начнём нашу работу с проверки домашнего задания. (№ 3, + «?»).

Устный счёт:

1) Что больше и на сколько:

45 : 9 или 42 : 6                        8 • 8 или 9 • 7?

2) Что больше и во сколько раз:

18 : 2 или 27 : 9                        56 : 7 или 24 : 6?

контролируют и осуществляют пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма арифметического действия;устанавливают закономерности в числовой последовательности,

вступать в  диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное;

использование знаково-символических средств;

III

Постановка учебной задачи

метод:

проблемный диалог;

фронтальный опрос

2

Завтра у нас трудная контрольная работа, поэтому сегодня мы должны повторить всё, о чём говорили ранее. Каждый для себя определит цели самостоятельно.

определяют цели и пути их достижения.

планировать учебное

сотрудничество с учителем и

сверстниками;

IV

Решение учебной задачи

метод: индивидуальный, фронтальный

опрос;

работа в парах;

9

Выполняем задания совместно с доской: (Фронтальная проверка, выявление опасных, трудных мест для учащихся, а также их решение):

Стр 33: №1 – первую строчку;

              №3

              №5

              №7 – устно, по цепочке.

              №8, самостоятельно в тетради.

решают учебную задачу, выполняют проверку;

сравнивают;

контролируют и осуществляют пошаговый контроль;

ориентироваться в учебниках (система обозначений, рубрики, содержание);

VII

Рефлексия деятельности

методы анализа;

приём: фронтальный опрос.

2

Скажите, какие задания для вас были наиболее трудными? Сегодня мы с вами очень плодотворно поработали. Осталось поработать и дома. Запишите домашнее задание: стр 34, № 12, стр 35, № 16,22. Готовиться к контрольной работе.

подводят итоги урока, анализируют свою деятельность на предмет достижения целей урока.

понимание

успешности

деятельности;адекватное восприятиеоценкиучителя.