"Таблица сложения"
презентация к уроку по математике (1 класс) на тему

Ход урока.

1. Орг. момент.

 Встаньте ровненько. Настройтесь на работу. Садитесь.

2. Постановка целей и задач урока.

 Сегодня мы с вами повторим таблицу сложения, будем решать задачи и примеры.

   Посмотрите, ребята, какую телеграмму принесли нам в класс.     (Слайд 2).

Телеграмма.

Пожалуйста, помогите. Злая Баба Яга заперла меня в избушке на курьих ножках в заколдованном лесу.

                                                                            Красная Шапочка.

  Что будем делать? Отправимся в сказочный лес. Для этого нужно закрыть глазки и произнести волшебные слова: крибле, крабле, бум.          (Слайд 3).

  Вот мы с вами в сказочном лесу. Кругом темно…большие страшные коряги. Воют волки, светятся огоньки их глаз… здесь запросто можно заблудиться. Вон там, посмотрите ребята, сквозь деревья виднеется река. Подойдём поближе. Река широкая-преширокая., нам её не перейти. Что нам может помочь?

                                                                         - Мост.

3. Актуализация знаний. Устный счёт.                       (Слайд 4)

(У каждого ребёнка на столе лежит полоска бумаги с цифрами)

    В сказочном лесу даже мост необычный. Посмотрите, это радуга. Но она очень бледная, и мы можем оступиться. Нам нужно её раскрасить. Приготовьте синий, жёлтый и красный карандаши. Перед вами лежат полоски бумаги с цифрами. Я буду диктовать примеры, а вы закрашивать ответы тем цветом, которым я скажу. Готовы?

8 + 4 – зелёным                    14 – 7 – синим                    9 + 9 – зелёным

15 – 5 – красным                  9 + 6 – синим                      11 – 6 – зелёным

8 + 8 – красным

Проверяем.

   Ну что, наш мост готов. Переходим через реку.

4. Решение задачи.

Реку-то мы перешли, но вот дальше идти не можем, потому что на пути у нас густая-прегустая чаща. Нужно помощи просить. Кто у нас лесом заведует, хозяйничает?

                                                                         - Леший.            (Слайд 5)

  А вот и он сам идёт нам на встречу. Леший сегодня не в духе. Кто-то повадился воровать его деревья на опушке, а он, бедный, не может посчитать, сколько же деревьев пропало. Нужно помочь.

   Открываем тетради, записываем число, классная работа, а ниже слово «задача».

   Итак, у Лешего на опушке было 17 деревьев. После того, как несколько деревьев украли, на опушке их осталось 8. сколько деревьев украли?

(Решается задача).

  В благодарность Леший провёл нас через чащу и показал тропинку. Давайте немного передохнём.

5. Физкультминутка.

6. Работа с именованными числами.

Идём по тропинке. Вдалеке уже виднеется избушка на курьих ножках. Но что это? Чьи-то голоса, кто-то спорит у нас на дороге. Кто это?            (Слайд 6)

                                                                 - Лиса Алиса и кот Базилио.

Давайте же рассудим их спор.

У лисы Алисы хвост длиной 3 дециметра, а у кота Базилио – 30 сантиметров. У кого длиннее?

Лиса Алиса добиралась до леса 1 час, а кот Базилио – 45 минут. Кто потратил времени больше?

У лисы Алисы палка длиной 5 дециметров 3 сантиметра, а у кота Базилио – 60 сантиметров. У кого длиннее?

Рост лисы Алисы 1 метр, а кота – 86 сантиметров. Кто выше?

7. Задание на развитие логического мышления.

Итак, вот мы, наконец, возле избушки на курьих ножках.           (Слайд 7) 

Но на двери висит большой замок, к которому нужно подобрать ключ. (Слайд 8)

Посмотрите внимательно. Ключ какого рисунка нам нужен?

8. Работа с учебником.

Ключик подобрали, замок открыли. А на пороге – Баба Яга.          (Слайд 9)

Не пустит она нас дальше, если мы не выполним её задание. Для этого нужно открыть учебник на странице 35, задание № 5.

9. Рефлексия. Подведение итогов урока.

Выручили мы Красную Шапочку. Она благодарит вас от всего сердца.  (Слайд 10.)

 Чем же мы занимались сегодня на уроке? Всё ли удалось?

Спасибо за урок. Можете быть свободны.