Конспект урока по математике, проведённого в 4 классе по вспомогательной программе VIII вида (вариант 1).
план-конспект урока по математике (4 класс) на тему

Конспект  урока по математике, проведённого в 4 классе по вспомогательной программе  VIII вида (вариант 1).

Тема: Умножение числа 5.

Цель: продолжение изучения таблицы умножения на 5.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

• Способствовать запоминанию таблицы умножения на 5.
• Продолжать формировать навык устного счёта;
• Способствовать формированию навыков рассуждать и делать умозаключения (определение темы урока, ответы на вопросы учителя)
• Способствовать коррекции  и развитию  мыслительной деятельности (установление логических и причинно-следственных связей, учить сравнивать и обобщать при выполнении упражнений, продолжать развивать наглядно-образное мышление);

Коррекционно-развивающие:

• Способствовать развитию сенсорных эталонов (цвет)
• Способствовать развитию умения ориентироваться на листе, определяя пространственное положения номера страницы, номеров заданий, текстов задач и примеров.
• Способствовать формированию навыка работы с таблицами.
• Способствовать развитию умения группировать предметы;
• Развивать умение ориентироваться в малом пространстве (на парте, на карточке);
• Продолжить работу  над расширением зрительного восприятия;

Коррекционно-воспитательные:

• Способствовать формированию бережного отношения к своему здоровью посредствам физкультминутки, на снятие зрительного утомления (проведение на коррекционном занятии зрительной гимнастики за счёт развития глазодвигательных функций глаза, укрепление аккомодационных мышц глаза)
• Способствовать развитию перцептивной потребности и позитивной активности.

Ход урока:

Активизация темы урока.

У вас на партах лежат карточки с заданием. Выполните его устно.

Вычисли и прочитай с названием компонентов и результата.

5х2=

Выполнили. Кто готов прочитать задание? (Первый множитель 5 второй множитель 2 , произведение равно 10)

Как вы думаете, почему я начала наш урок с этого задания? (Потому, что мы сегодня будем продолжать изучать таблицу умножения на пять) Правильно. Сегодня мы будем продолжать изучение темы: умножения числа 5.

Какое домашнее задание я вам задала?

(Решить задачу 10 и учить таблицу умножения на 5)

Проверка домашнего задания.

(…………………………………………)

Устный счёт:

10+5=

25-5=

13-4=

60+10=

100-10=

2х3=

8:4=

Работа с учебником.

Откройте учебники  зрячие дети на странице 89, Рита на странице 144, читаем задачу 11. Читай Богдан, а остальные следите и прочитывайте про себя.

Решение  задачи, дети в тетрадях – один у доски.

Физкультминутка.

Работа с учебником.

Решаем № 15, первый столбик.

Дети в тетрадях – один у доски.

Рефлексия.

Решение карточки.

В этой карточки зашифровано слово. Если вы решите всё правильно, то вы узнаете это слово.

Вы решаете эти примеры, находите ответ в таблице и записываете рядом с ответом букву, которая соответствует этому ответу в таблице. Аналогичное задание  мы уже с вами выполняли.

Какое слово было зашифровано? (МОЛОДЦЫ)

Действительно, вы все молодцы, очень хорошо работали на уроке.

Оценки за урок

Домашнее задание:  ст. 89, Рита ст.145, № 18. В этом номере необходимо вычислить и поставить знаки боль меньше или равно.

Задание на карточке

5х3=15 м

5х4=20 о

5х5=25 л

4х5=20 о

5х7=35 д

5х8=40 ц

5х9=45 ы

5 х 3 =

5 х 4 =

5 х 5 =

4 х 5 =

5 х 7 =

5 х 8 =

5 х 9 =