Урок математики "Сложение чисел в пределах 20 с переходом через разряд."
план-конспект урока по математике (1 класс) по теме

Урок математики : Сложение чисел в пределах 20 с переходом через разряд

                                             Маслова Наталья Александровна, учитель начальных классов

Цели:

• закрепить умение складывать однозначные числа с переходом через разряд;
• развивать логическое мышление, воображение, интерес;
• воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Оборудование: девиз урока - “Здоровье в наших руках”, рисунки с изображением Пилюлькина и Незнайки, карточки с числами для игры “Лишнее число”, ведерки с числами-ответами, карточки-рыбки с примерами, сигнальные карточки для устного счета.

Ход урока:

1. Организационный момент.

  2.Постановка цели урока.

- Сегодня наш урок будет необычным. Мы отправимся в путешествие в математическое королевство с человечками из “Солнечного города”. Они принесли девиз для нашего класса, но чтобы его прочитать мы должны выполнить все задания. Вы должны быть внимательными, правильно отвечать.

     3.Устный счет: Задание на внимание.

 ( Ответы показывать карточками).

1) Росли 2 вербы. На каждой вербе по 2 ветки, на каждой ветке по 2 груши. Сколько всего груш? (0) Почему?

2) На яблоне было 9 яблок, а на иве на 2 меньше. Сколько всего я блок? (9) Почему?

3) Крышка стола имеет 4 угла, один угол отпилили. Сколько стало углов у стола? (5)

4) Определите “лишнее” число: 15, 18, 20, 3, 45, 37.

• Почему? (однозначное)
• Увеличьте его на 10. Сколько стало? (13)
• Какое это число? (двузначное)

(Дать характеристику числу)

В тетради записываем только ответы.

• Найдите сумму 8 и 4?
• Найдите разность чисел 10 и 4?
• На сколько 13 больше 10?
• Сколько будет, если из 15 вычесть 0?
• Запишите число, в котором 1 десяток 8 единиц?

Проверка.

4.Физ. минутка. Игра “Будь внимательным”

Присесть столько раз, сколько будет  3+1

4+ 2 (упр. лебедь)
9- 4 (потянулись вверх)
1+ 5 (поднять плечи)
7+1 (перекрестные движения)
8- 4 (кистями рук)

МОЛОДЦЫ!

Читаем первое слово девиза (В)

5. Наше путешествие продолжается. Незнайка наловил в озере рыбу. Вы должны помочь разложить рыбок по ведрам.

 (Рыбки с примерами на доске по количеству учащихся в классе)

Дети выходят по одному к доске, ловят рыбку и кладут в нужное ведро.

Все примеры записываются в тетрадь по рядам.

Проверка.

Читаем следующее слово. (НАШИХ)

Физ. пауза – упражнение восьмерка, (следим за плывущей рыбкой)

6. Работа над задачей. (Текст у каждого учащегося.)

Работа над условием, составление краткой записи (на доске).

Запись решения задачи в тетрадях.

Очень хорошо поработали, читаем слово. (РУКАХ)

7. Самостоятельная работа на листочках.

8.  Расшифровать последнее слово от Пилюлькина.

Давайте прочитаем девиз.

• Почему здоровье в наших руках?
• Как мы можем укреплять свое здоровье?

Молодцы, вы очень хорошо работали.

Оценим свою работу – приготовили кисти рук. Если урок понравился – раскройте кулачки. Нет – сожмите кулачки.

9.Домашнее задание.