Урок математики 3 класс "Вычитание с переходом через разряд"
план-конспект урока по математике (3 класс) на тему

Урок математики по программе Л.В.Занкова в 3-ем классе

«Вычитание трехзначных чисел  с переходом через разряд»

Цель: Умение находить значение выражения, используя алгоритмом  вычитания трехзначных чисел с переходом через разряд.

Задачи:

1)закрепить знания о записи трехзначных чисел

2)закрепить алгоритмы сложения трехзначных чисел без перехода через разряд;

3)научиться решать примеры в столбик  на вычитание  трехзначных чисел с переходом через разряд;

4)умение работать  в парах, группах;

5) умение оценить себя;

6) закрепление темы «Масса».

                                                 ХОД  УРОКА

Мотивация к учебной деятельности

1.На доске линейка достижений. (Так же у каждого ребенка на парте )

Актуализация знаний и пробное учебное действие

Дети видят на доске запись и предлагают, какое задание можно выполнить с этими выражениями.

А) Запиши столбиком. Найди значение выражений  на доске и в тетради с комментированием. Заполняем линейку достижений, поставь знак!

Выявление места и причины затруднений.

Не получается (решается не так) Выражение  на вычитание с переходом через  разряд.

Тема урока?

Целеполагание и построение проекта выхода из затруднения.

Цели?

Как будем решать? Опора на вычитание двузначных чисел с переходом через разряд. Вспоминаем и вслух решаем. Находим способ решения. Делаем тут же проверку. Вывод:  вычитание проверяем - сложением. Выстраиваем алгоритм решения таких примеров.

1.Записываю

2.Вычитаю единицы

3.Вычитаю десятки

4.Вычитаю сотни

5.Читаю ответ.

Для чего даны буквы? ( Чтоб получить слово)

Как расположить нужно  числа (ответы), чтоб получилось слово?

В порядке возрастания.(942,797,787,737,465,414.) Умница

Давайте поделим числа на две группы (четные и нечетные). Составим диаграмму в тетради

Категория 1- четные числа

Категория 2-нечетные числа

Итог.

Первичное закрепление  с комментированием.(работа в парах)

На карточках  2 примера. Объясните своему соседу по парте как найдете значение этих выражений. Проверь сложением.

567-429                            876-480

Отмечаем на линейке достижений.

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

Стр.68,№141

Отмечаем на линейке достижений.

Работа в группах.

На листочках:

Масса моржа 844кг, а льва 225кг.Что необходимо дополнить ,чтоб получилась задача? Реши ее.  (решение запишите на листочке).

Итог. Рефлексия

Я сегодня научился….

Мне было интересно….

Я открыл для себя….

Мне было трудно….

. Линейка достижений.(Оцените свою работу)

Дом. Задание. На  выбор.