Урок математики "Число и цифра 7"
план-конспект урока по математике (1 класс) на тему

Урок математики в 1 классе по теме «Число 7. Цифра 7»

Цели урока:

1. Ввести число 7 и цифру 7; закрепить взаимосвязь между частью и целым, сравнение чисел с помощью составления пар, сложение и вычитание чисел на числовом отрезке.
2. Развивать мыслительные операции, речь.
3.  Воспитывать умение активно действовать на протяжении урока.

Тип урока: 

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Организационный момент

Мы начинаем урок математики. Я хочу, чтобы каждый из вас по окончании урока мог сказать:

“Сегодня я много работал, творил,
Знание новое для себя открыл.
Эти знания умею применять,
Задания теперь легко мне выполнять”.

Повернитесь друг к другу, улыбнитесь.

Слайд 3

Сегодня мы отправляемся в путешествие по стране Математики. Злой Повелитель страны гномов рассердился на крепкую дружбу гномов с Белоснежкой и спрятал ее в замке.

 Мы обязательно должны помочь гномам выполнить все задания Повелителя гномов и дойти до замка.

- Отправляемся в путь. Дляначала-разминка.

2. Актуализация опорных знаний.

Слайд 4

Мыслительная минутка «Сколько?»

 Это гном Чихун.давайте поможем ответить ему на вопрос сколько?

1. Сколько туфелек потеряла Золушка?
2. Сколько пальцев на руке?
3. Сколько дней в неделе?
4. Сколько раз нужно отмерить, чтобы 1 раз отрезать?
5. Сколько козлят хотел съесть злой волк?

Молодцы, первое препятствие преодолели.

Слайд 5

Устный счёт

В холодном зимнем лесу числа заблудились и Гном Ворчун никак не может их найти.

Гном Ворчун

- Счет до 10 (прямой и обратный )

- Сосчитайте от 6 до 10, от 9 до 5.

- Назовите предыдущее число 8, 5. Как получить предыдущее число? На сколько предыдущее число меньше последующего?

- Назовите последующее число 6, 9. Как получить последующее число? На сколько последующее число больше предыдущего?

- Какое число стоит между 3 и 5?

  - Какое число стоит справа от 6, слева от 8?

- Назовите соседей числа 3

Даже снеговики заплясали от радости.Они очень хотят спасти Белоснежку.

 Слайд 6

Но зимний лес полон неожиданностей.Перед вами- весёлые задачки.

Три снегиря на ветках сидели.

Три снегиря ещё прилетели.

Наш снеговик сосчитал снегирей. 

Сколько всех птичек?

Ответь поскорей!

Слайд 7

Ай да белка-мастерица!

Вяжет деткам рукавицы.

Извязала три клубка,

Два лежат ещё пока.

У кого ответ готов,

Сколько у неё клубков?

4. Постановка проблемы.

Слайд 8

Гном Простак

-Какое число потерялось?

1 2 3 4 5 6 8 9 10   7

- Догадались, какая тема урока?

- Тема урока:“Число 7. Цифра 7.”

- Чему вы должны будете научиться?

 -Узнать подробнее все о числе 7, научиться писать цифру 7, выполнить различные задания…..и т.д.

5. Построение проекта выхода из затруднения.

На  каком месте в натуральном ряду чисел стоит число 7?

-Число 7 стоит на седьмом месте в натуральном ряду чисел.

- Назовите соседей числа 7?

- 6 и 8.

- На сколько 7 меньше последующего числа 8?

-Меньше на 1.

- На сколько 7 больше предыдущего числа 6?

-Больше на 1.

- Как можно получить число 7?Работа в парах.

У вас на партах лежат круги.Покажите ,как пожно получить число 7.

- Дети предлагают свои варианты

- Как обозначить число 7?

-С помощью цифры 7.

- Из каких элементов состоит цифра 7?

- На что похожа цифра 7?

Слайд 13

Вот семёрка – кочерга. У неё одна нога.

Семь – точно острая коса. 

 Коси, коса, пока остра

Слайд 14

Слайд 15

- Давайте научимся красиво писать цифру 7. 6.Гном Тихоня научит правильно писать цифру 7

 (Знакомство детей с написанием цифры 7)

Письмо цифры 7 в тетради по образцу .

- Найдите самую красивую цифру, дайте ей звание Мисс-цифра, нарисуйте корону

Историческая справка.

Число 7 играло большую роль в древней мифологии (7 чудес света в Древней Греции, счастливое число и т.д.) 1) пирамида Египта;

2) фарос — маяк близ Александрии, построенный Птоломеем II на острове того же названия;

3) стены и висячие сады Вавилона;

4) храм Артемиды или Дианы в Эфесе;

5) колоссальная статуя олимпийского Зевса, изваянная Фидием;

б) мавзолей Артемизии в Галикарнассе;

7) колосс родосский — огромная бронзовая статуя Аполлона, стоявшая при входе в гавань г. Родоса.

Слайды 10-12

-Где ещё встречается 7?

-Радуга, неделя

Гном Док

Слайд (файл notebook)

- Мы почти добрались. Но чтобы подойти к замку, надо пройти по дорожке между ёлочек и решить цепочку примеров.

- Наконец-то мы добрались до замка и спасли Белоснежку.

Итог. Рефлексия.

- Над какой темой работали?

На доске висят изображения солнышка и тучки с кармашками.

 Прошу ребят, которые все хорошо усвоили, которым было на уроке комфортно положить свою карточку туда, где изображено солнышко. Те ребята, которые испытывали затруднения, которым было некомфортно, положить свою карточку туда, где изображена тучка.

Дети снова поворачиваются друг к другу, улыбаются.