Конспект урока математики "Число и цифра 8"
план-конспект урока математики (1 класс) по теме

Тема урока: «Число и цифра 8»(МБОУ Лицей №11 г. Химки Бекрень Т.Н.)

Цели урока:

1. сформировать представление о числе 8 с опорой на числовой отрезок и о его составе, умение записывать его с помощью графической модели и цифры;
2. формировать умение складывать и вычитать в пределах 8;
3. закрепить знание взаимосвязи между целым отрезком и его частями.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Давайте, как всегда, отправимся в добрый путь за новыми знаниями.

Вы готовы? Тогда за работу!

      2.   Актуализация знаний и фиксация индивидуального затруднения в пробном действии.

Математический диктант. Запишите полученные числа на числовом отрезке:

1. Уменьшаемое 7, вычитаемое 3. Найти разность.
2. Первое слагаемое 1, второе 6. Чему равна сумма?
3. Я задумала число, прибавила к нему 2 и получила 5. Какое число я задумала?
4. Увеличьте 4 на 1.
5. На сколько 3 меньше 6?
6. Внуку Шуре добрый дед

            Дал вчера семь штук конфет.

            Съел одну конфету внук.

            Сколько же осталось штук?

1. Семь грибов нашёл Вадим,

А потом ещё один.

Вы ответьте на вопрос:

Сколько он грибов принёс?

Почему мы не можем отметить это число на числовом отрезке? (Не хватает числового отрезка, не умеем писать цифру 8).

1. Построение проекта выхода из затруднения.

Сформулируйте тему урока. Какие цели перед собой поставите?

Вспомните, как мы изучали числа? (Мы определим место числа 8 на числовом отрезке, дадим характеристику числу 8, построим графическую модель числа, научимся изображать число 8 цифрой, поработаем над составом числа 8).

1. Реализация построенного проекта.

Давайте определим место числа 8 на числовом отрезке.

Что для этого надо сделать?(Надо числовой отрезок продлить на один единичный отрезок)

(Слайд 1)

Расскажите, что вы знаете о числе 8.

Какой наш следующий шаг? Как получить графическую модель числа 8? (Слайд 2)

Давайте рассмотрим образец и научимся красиво писать цифру 8 (Слайд 3)

1. Первичное закрепление.

1. Написание  цифры 8.
2. Самостоятельная работа: №1 страница 12 с самопроверкой по эталону (Слайд 4)
3. Работа над составом числа 8 (Слайд 5)

1. Физминутка.

Раз — подняться, потянуться.

Два — согнуться, разогнуться.

Три — в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре — руки шире.

Пять — руками помахать.

Шесть — за парту тихо сесть.

Семь и восемь — лень отбросим.

1. Включение в систему знаний и повторение.

1. №3 страница 13. (Самопроверка по эталону) (Слайд №6)
2. Работа с тренажёром по математике к учебнику Л.Г.Петерсон.

1. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

Оцените свою работу: если всё получилось, поднимите зелёный кружочек, если есть сомнения — жёлтый, а если нужна помощь — красный.