Технологическая карта урока математики по теме " Числа 0 и 10"
план-конспект урока по математике (1 класс) на тему

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

1.Орг.момент

2.Подготовительный этап.

Стадия вызова.

3.Этап осмысления.

Самостоятельная работа.

4.Этап рефлексии.

Самооценка.

Приветствует учащихся.

Какое у вас настроение?

Проводит устный счёт

1 слайд .

Сколько ног у двух уток?

На дереве сидело 7 птиц. Все кроме двух улетели. Сколько птиц осталось?

2 слайд.

Что лишнее?

3 слайд.

Какие числа нужно записать, чтобы неравенства стали верными?

4 слайд.

Определите место каждого числа в числовом ряду.

Как вы думаете: можно ли добавить в этот ряд ещё числа?

Давайте выясним, что это за числа и определим их место в числовом ряду.

5 слайд.

На тарелке лежали фрукты: яблоко, груша и два банана. Папа взял яблоко, мама – банан, а Петя схватил грушу и банан.

Сколько фруктов осталось на тарелке?

А что такое ничего?

6 слайд.

Сравним 0 и 1.

Где в числовом ряду нужно расположить число 0? Почему?

Пальчиковая гимнастика.

Цифра вроде буквы О

Это ноль иль ничего.

Показывает написание числа 0.

7 слайд.

У Винни – Пуха было 9 горшочков с мёдом.

Нарисуйте столько же кружков в тетради.

Он принёс ещё один горшок.

Сколько нужно кружков дорисовать?

Сколько стало у Винни – Пуха горшочков с мёдом?

Как записать число десять?

8 слайд.

Ноль говорит единице:

Как одинока ты сейчас.

Мала и худощава.

Но будешь больше в десять раз,

Когда я встану справа.

9 слайд.

Сравните 10 и 9.

Какое число больше и на сколько?

Где в числовом ряду нужно расположить число 10? Почему?

Физ.минутка.

Показывает письмо числа 10.

Поясняет, контролирует выполнение заданий.

Сравните числа.

10 * 8              1 * 10

0 * 2                0 * 10

3 * 0                10 * 7

Работа с учебником стр. 57 № 6, 8

Тетрадь на печатной основе стр. 34 № 1, 2

Какие два числа появились в ряду чисел?

Где располагается 0? 10?

Вам было всё понятно на уроке?

Возьмите смайлики и закрасьте:

Зелёным, если считаете, что «Я доволен своей работой»

Жёлтым, если «Я работал, но могу лучше»

Красным – «Я не доволен своей работой»

Приветствуют учителя.

Дети работают с математическими веерами.

Работают с доской SMART.

Высказывают предположение.

1 ученик работает с доской SMART.

Вступают в диалог, высказываются, рассуждают.

Работают с числовым рядом.

Пишут в тетрадях число 0.

Работают в тетрадях.

Высказывают своё мнение, работают с числовым рядом.

Работают в тетрадях.

Выполняют задания.

Вступают в диалог.

Оценивают свою работу на уроке.

Личностные УУД.

Познавательные УУД.

Коммуникативные УУД.

Регулятивные УУД.

Познавательные УУД.

Коммуникативные УУД.

Регулятивные УУД.

Личностные УУД.

Регулятивные УУД.

Коммуникативные УУД.

Познавательные УУД.

Коммуникативные УУД.

Регулятивные УУД.