Конспект урока по математике на тему: "Переместительное свойство сложения" для 2 класса школы 8 вида
план-конспект урока по математике (2 класс) на тему

Этапы 

урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Оформление доски

Организационный

Момент

 Посмотрите всё ли у вас готово к уроку. Есть ли ручки, карандаши, тетрадки, учебник.

Дети приветствуют учителя и садятся на свои места

Основная часть.

Устный счёт.

Пальчиковая  гимнастика

1-Посчитайте от 1 до 20.

-Посчитайте от 20 до

-Считайте от 1 до 20 двойками.

- Считайте от 1 до 20 пятерками.

-Назовите соседей числа 10, 17, 14,

-Назовите число, которое стоит перед числом 3, 6, 18, 12,

 -Назовите число, которое стоит за числом  10, 9, 19 ,14

2.Сколько будет? Сосчитайте.   

2+2

5+5

4+4

3+6

Сядьте прямо, локти на

Парту, пальцы вместе.

Работает большой палец,  работают два пальца (большой  и указательный)

Слайд 2

Чистописание

Откройте тетради  и запишите число и классная работа.

Давайте вспомним, как правильно пишется цифра 9.

Пропишите цифру 9 в своих тетрадях.

Слайд 3

Проверка домашнего задания и объявление темы урока.

 Дома вы решали задачу. Перескажите условие этой задачи.  

Что нужно было узнать?

Мы узнаем сколько яблок стало или осталось?

Какое условие задачи вы записали в тетради?

Какое решение вы записали в тетради.

Как вам удобней считать этот пример.

Какое правило мы применяем.

Вспомните, какие мы знаем еще правила.

 В вазе было 2 яблока, мама добавила еще 8 яблок.

Сколько яблок в вазе?

Стало.

2+8=10

8+2=10

К большему числу легче прибавить меньшее.

Слайд 4

Слайд 5

Работа в тетрадях.

Посмотрите на доску и выпишите примеры, применяя

правило сложения.

1+10=              7+10=

2+10=              8+10=

3+10=              5+10=

4+10=              0+4=

Повторите, пожалуйста, какое правило вы применяли.

10+1=

10+2=

10+3=      

10+4=

10+7=        

10+8=

10+5=        

 4+0=

 От перестановки

Слагаемых сумма не изменятся.

К большему числу легче прибавить меньшее число.

Слайд 6

Слайд 7

Составьте  слово из букв, разместив  цифры в порядке возрастания.

кукуруза

Слайд 8

Слайд 9

Физкульт. минутка

Встаем около парты и повторяйте за мной

Работа с учебником.

Решение задачи

Открываем учебник на стр 88 и находим задачу №56 (1).

Что нам известно в этой

задаче?

Что нам нужно узнать?

Какое условие и решение             мы запишем?

Вы повторили примеры на сложение. Как называются компоненты при сложении?

А как называются компоненты при вычитании?

Посмотрите и решите примеры с одним неизвестным.

11-    =10       14-   =10

13-    =10       12-   =10

15-    =10       16-= =10

19-    =10       17-   =10

 На ёлке горели 3 красные лампочки и 11 жёлтых. Сколько лампочек горело на ёлке?

Слагаемое, слагаемое, сумма.

Уменьшаемое, вычитаемое, остаток.

 Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Итог урока

Молодцы! Вы хорошо  поработали. Вспомните, какие правила мы применяли  на уроке.  Запишите домашнее задание. Стр  90 № 63.

 От перестановки слагаемых сумма не изменяется.

Легче к большему числу прибавить меньшее.

   Слайд 11