виды треугольников
план-конспект урока по математике (4 класс) на тему

Понятия, рассматриваемые на уроке:

-угол;

-виды углов (прямой угол, острый угол, тупой угол);

-треугольник;

 -виды треугольников, основанные на величине углов (прямоугольный, остроугольный, тупоугольный);

 -виды треугольников, основанные на равенстве сторон (разносторонние, равносторонние, равнобедренные);

-периметр треугольника.

Математическая задача урока:

формировать представление о видах треугольников, познакомить со способом построения треугольника при помощи циркуля.

Знакомые понятия:

 угол, виды углов, периметр.

Знакомятся впервые:

виды треугольников, основанные на величине углов (прямоугольный, остроугольный, тупоугольный);

виды треугольников, основанные на равенстве сторон (разносторонние, равносторонние, равнобедренные);

Главная дидактическая задача  урока:

развивающая.

Виды треугольников

Цели.

   Закрепить знание о видах углов; формировать представление о видах треугольников; познакомить со способом построения треугольников при помощи циркуля; повторить формулы нахождения периметра у квадрата, прямоугольника, равностороннего треугольника.

  Развивать логическое мышление, внимание.

  Воспитывать культуру умственного труда, формировать познавательный интерес

Оборудование.

    У учителя: проектор, интерактивная доска, презентация для интерактивной доски

    У детей: линейка, циркуль, карандаш.

Ход урока.

1. Самоопределение к деятельности (орг. момент)  

 Организуется положительное самоопределение ученика к деятельности на уроке (Слайд2)

Сообщается цель урока

2. Актуализация знаний . (Слайды 3-5)

Актуализировать учебное содержание и мыслительные операции, необходимые и достаточные для восприятия нового материала. Выводится понятие треугольника через выявление эго существенных признаков

3.Работа над новым материалом. 

    Организуется беседа. В её ходе должен обнаружиться недостаток имеющихся знаний, т.е. возникает ситуация, в которой требуется создать или открыть новые знания.

    «Открытие» детьми нового знания о различии треугольников по видам углов. (Слайды6-7)    

    Первичное закрепление знаний (с.4 учебника)

    Знакомство со способом построения треугольников при помощи циркуля(практическая работа) (Слайды8-11)  

  4. Работа с материалом на развитие логического мышления. (Слайды12-13)  

5. Физкультминутка ( используется физминутка для глаз ГалкинойИ.А.)

6.Формирование представления о видах треугольников, основанных на равенстве сторон.   

Работа в парах по определению равнобедренных, равносторонних, разносторонних треугольников.

   Работа на интерактивной доске по группировке треугольников.(страница 1,2)

   формула для нахождения периметра равностороннего треугольника (страница3)

7. Рефлексия урока. (страница 4)