Знакомство с числом 0 с использованием пособия СПЕКТРА (конспект и презентация к уроку)
план-конспект урока по математике (1 класс) на тему

1

Организация начала урока.

1мин

Проверьте, что лежит на парте: учебник, тетрадь, пенал, «кораблики».

2

Подготовка к активной познавательной деятельности

4 мин

Начинаем урок математики. Математика, царица наук, наука точная, любит порядок. Посчитаем по порядку от 1 до 9 и в обратном порядке.  А какими знаками пользуется царица наук? (  =,  < , >  ), а какими знаками мы записываем числа? (цифрами)

Запиши количество предметов и сравни . (5 грибов, 4 клубники). Почему 5 больше 4? Почему 4 меньше 5

( сравниваем по числовому ряду)

 На сколько больше ? на 1.На сколько меньше? ( используй пары).

3

Усвоение новых знании

5 мин

     В волшебном мешочке сегодня должна появиться новая цифра. Но сначала нужно выполнить задание волшебного мешочка и решить задачу.  Нам помогут кораблики (один красный).

 Сколько фишек в кораблике? 5.  И в нашей корзине лежат 5 игрушек.   Сначала Ника взяла 1 игрушку. Сколько осталось в корзине? 4. Затем еще 2. Сколько осталось? 2. И еще взяла 1. Сколько в корзине осталось игрушек? Ничего.  

Как вы думаете, а какое это число? О.

 А какая цифра появится из волшебного мешочка? Цифра 0.

 Цифра вроде буквы 0.

 Это ноль иль ничего.

Ну, раз вы разгадали загадку волшебного мешочка, то заслужили награду.  Вместе с цифрой 0 войдем в страну, где живут герои мультфильмов.

ФИЗМИНУТКА

1.Идем шагом. На экране страна .

 2.Задание Белоснежки. Потянитесь столько раз, сколько гномиков у нас.7

3.Задание от пчелок. Вы присядьте столько раз, сколько крылышек   у нас.

Задание от щеночков. Наклонитесь столько раз, сколько хвостиков у нас.

        В стране мультфильмов Нюша читает сказку про новое число. Давайте и мы заглянем в ее книгу.

     Встретились как-то 0 и цифра 1. Пригласила единица ноль к себе в гости. Стала угощать ,только говорит у меня одна чашка и 1 пирожок.

-Извини, но больше угостить тебя нечем.

-Да и я с пустыми руками пришел, - говорит ноль.

 Но вдруг неожиданно на столе оказались 10 чашек и 10 пирожков. Обрадовались цифры, обнялись, но очень удивились.

 А вы ребята, поняли, почему так произошло?

 Теперь друзья могли пригласить к себе в гости и другие цифры.

Какие?  В стране математики все числа выстроились в ряд по порядку, только цифры 1 и 0 не захотели расставаться и решили встать в ряд вместе , куда же им встать? А вы как думаете? 

Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

4

Первичная проверка усвоения нового материала.

5 мин

                   Работа с учебником с.56

 Прочтите тему урока.

 Найдите задание 3.

Читает ученик, умеющий читать по одному предложению.

 Возьмите по 2 кораблика  (красного и синего цветов). Выньте фишки. Переверните. Выполните первое задание. (Учащиеся выкладывают 9 фишек красного цвета и затем еще одну синего). Какое число получилось?

Задание 4. Где расположено число 10 в числовом ряду

Слайд 10

5

Закрепление знаний

10 мин

                      Работа в тетради

 Обведите цифру 0 . Образец на доске.

 Сравниваем вместе.

Рассмотрите число 10. Сколько цифр нужно, чтобы записать это число? А как они расположены? В соседних клеточках

 Обведите все числа. Сравниваем вместе.

ФИЗМИНУТКА

На полянке прыгали зайчики- мальчики 10 раз. Рядом прыгали зайчики- девочки 9 раз. Кто прыгнул больше? На сколько?

Мальчики-воробышки учились расправлять крылышки -9 раз.

А девочки-воробышки 10 раз . Кто меньше?

Тихо сели девочки и мальчики.

                       Задание в тетради 1.

Сколько звездочек нарисовано сплошной линией? Сколько нужно дорисовать, чтобы получилось 10? Отметим карандашом. Обведем по контуру карандашом.

6

Контроль и самоконтроль знаний

5 мин

                       Задание в тетради 2.

 Сравните числа. Поставьте знаки. Самостоятельная работа. Проверка заданий.( в паре)

Придумайте задачу про героев из мультфильма.

( У пятачка было 9 яблок. Тигра принес ему еще 1. Сколько яблок стало?) 10

Реши задачу про Буратино .Задача повышенной трудности на пространственное представление.

             Буратино шел от озера к своему дому. Но забыл дорогу. Сначала он сделал 3 шага влево. Затем повернулся и сделал 5 шагов в обратную сторону. Еще раз развернулся и сделал еще 2 шага. Пришел Буратино к своему дому? А где он оказался. Помогите Буратино найти дорогу домой. А вы знаете дорогу домой?

Слайд11

Слайд 12

7

Подведение итогов урока

2 мин

Солнышко тоже помогло Нюше и нарисовало загадки-цифры. Какое число получилось?10 А какими цифрами его записало солнышко? Один и ноль.

Слайд 13

Слайд 14