урок математики на тему "Распределительное свойство умножения"
презентация к уроку по математике (3 класс) по теме

Слайд 1

Распределительное свойство умножения Козлова Елена Ивановна, учитель начальных классов МОУ « Кваркенская средняя общеобразовательнаяшкола » с.Кваркено Кваркенского района, Оренбургской области Урок математики в 3 классе

Слайд 2

познакомить учащихся с распределительным свойством умножения; н аучить их пользоваться этим свойством для обоснования различных действий; з акреплять знание таблицы умножения; р азвивать логическое мышление. Цели:

Слайд 3

Ну-ка проверь, дружок, Ты готов начать урок? Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Каждый хочет получать Только лишь отметку «5»? Всё ль на месте? Всё ль в порядке? Ручка, книжка и тетрадка ?

Слайд 4

Ну-ка, в сторону карандаши! Ни костяшек, ни ручек, ни мела. Мы творим это дело Только силой ума и души. Устный счёт

Слайд 5

Расположите выражения в порядке убывания их значений: 420 : 60= 36 : 6= 240 : 80= 480 : 80= 350 : 70= 45 : 5= 9 7 6 6 5 3

Слайд 6

Уменьшите числа: 72, 56, 48, 24 в 8 раз 9, 7, 6, 3 18, 27, 12, 21 в 3 раза 6, 9, 4, 7 42, 49, 21, 28 в 7 раз 6, 7, 3, 4

Слайд 7

Соедините стрелкой: 9 × 9 15 + 10 5 × 5 100 – 51 3 × 3 90 – 9 4 × 4 90 : 10 7 × 7 20 – 4 8 × 8 4 × 9 6 × 6 640 : 10

Слайд 8

Задача Если 6 на 7 умножить, А затем прибавить 5, Сколько будет же в итоге? Кто мне может подсказать? (6 × 7) + 5= 47

Слайд 9

Работа над новой темой - Что обозначают данные выражения, записанные под рисунком: 5 × 3 + 2 × 3 (5 + 2) × 3 21

Слайд 10

Работа над новой темой 6 × 4 + 3 × 4 (6 + 3) × 4 36 Чем похожи выражения? Чем они отличаются?

Слайд 11

Сравни: ( 5 + 2) × 3 … 5 × 3 + 2 × 3 (6 + 3) × 4 … 6 × 4 + 3 × 4 = =

Слайд 12

с . 92 № 284 Проверь (6 + 3) × 9 = 6 × 9 + 3 × 9 (7 + 2) × 6 = 7 × 6 + 2 × 6 (2 + 8) × 3 = 2 × 3 + 8 × 3 (3 + 4) × 8 = 3 × 8 + 4 × 8 Вывод: При умножении суммы на число можно каждое слагаемое умножить на это число и полученные результаты сложить.

Слайд 13

Физкультминутка

Слайд 14

Закрепление нового материала Сколько всего квадратов в синем и красном прямоугольниках? 6 × 4 + 3 × 4 = 36 (кв.) (6 + 3) × 4 = 36 (кв.)

Слайд 15

Самостоятельная работа с. 93 № 286 Составьте свои варианты выражений в каждом столбике по тому же правилу, вычислите значения.

Слайд 16

Проверка (9 + 3) × 5 = 9 × 5 + 3 × 5 = 45 + 15= 60 (6 + 6 ) × 5 = 6 × 5 + 6 × 5 = 30 + 30 = 60 (8 + 6) × 6 = 8 × 6 + 6 × 6 = 48 + 36 = 84 (11+ 3) × 6 =11 × 6 + 3 × 6 = 66 + 18= 84 (11 + 5) × 4 =11× 4 + 5 × 4 = 44 + 20 =64 (12 + 4) × 4 = 12 × 4 + 4 × 4 =50 +16 =64

Слайд 17

Если было интересно, легко на уроке, во всем разобрались – синий цвет. Если иногда были трудности, сомнения, не совсем понравилась работа – зеленый цвет. Если не разобрались в теме, было не очень интересно – красный цвет. Рефлексия

Слайд 18

Заполни таблицу Знаю Узнал новое Хочу узнать подробнее

Слайд 19

http://www.lenagold.ru/fon/clipart/v/vozd/vozd47.png - воздушные шарики Галкина Инна Анатольевна – физминутка «Снеговик», http : //www.it-n.ru ; Источники