Что узнали. Чему научились.
план-конспект урока по математике (1 класс) по теме

МКОУ «Лицей села Верхний Мамон » Воронежская область

Лыкова Надежда Николаевна

Итоговый интегрированный урок  в 1 классе по теме

 «Что узнали. Чему научились»

Цель:

1 Подвести итог полученным знания по разным предметам, связанным темами «Родина» и «Дружба»

2 Развивать речь, логическое мышление , кругозор.

3. Воспитывать чувство дружбы, любви к Родине. Умение работать в группе, паре.

Оборудование: интерактивная доска, система голосования, раздаточный материал.

I Актуализация знаний

- Что вас удивляет в жизни? Удивление встречает нас часто. А моё удивление вызывает солнце. Оказывается, оно, как настоящий волшебник, умеет тепло и ласково здороваться. Протяните руки к солнцу. Щедрые солнечные лучи, как нежные руки мамы, обнимают, гладят, согревают нас своим теплом. В душе наступает покой и благодать. Нам хочется смеяться и радоваться новому дню. Волшебное солнце растопило все обиды, болезни, грусть и печаль. Оно наполнило сердце добротой и любовью.

ВСЕ:

Свет солнца в ладони возьму. И к сердцу я приложу. (Слайд )
И станет вокруг всё добрее,
Нежнее, светлее, милее.

- Вот с таким теплом в наших сердцах мы и начнём наш необычный урок.

- Сегодня мы проводим итоговый урок в конце учебного года  на котором присутствуют различные предметы. Как бы сформулировали тему нашего урока?

- Что узнали. Чему научились.

II Работа по теме.

1. Составление слов из слогов на заданную тему.

- Посмотрите на доску и составьте слова из слогов, которые будут являться ответом на вопрос, над чем встало солнце?

Се - ло, ре- ка, ле-са, по –ля.

2. Составление предложений.

- Составьте предложение про солнце с этими словами.

 Солнце встало над, лесами, полями, реками.

- Леса, поля, сёла, реки – это что такое? ( Наша Родина)

3. Работа на понятием и правописанием слова «Родина»

- Какая бывает Родина? (большая и малая)

- Как называется для нас Родина в широком смысле этого слова? ( Россия)

- А что для вас является малой родиной?

- Когда имеется ввиду Россия, то пишется с большой буквы слово Родина, а если, то место где ты родился, то с маленькой буквы.

- В каком словаре можно найти как  правильно написать слово? А какие вы ещё знаете словари?

- А как вы думаете, с чего начинается Родина?

 4. Прослушивание песни М. Матусовского  «С чего начинается Родина»

- Послушайте песню «С чего начинается родина»» в исполнении бабушки Корчагиной Ангелины и скажите, а как автор этой песни отвечает на этот вопрос?

5. Презентация проекта Тихомирова Данила «Моя родина Верхний Мамон»

- Практически для всех в классе малой родиной является село Верхний Мамон. На эту тему вы выполняли проект. Посмотрите презентацию проекта Тихомирова Данила и вспомните родные, знакомые места. (Слайды  )

6. Придумать близкие по значению слова слову Родина.

- Придумайте близкие по смыслу слова к слову Родина.  (РОДНЯ, РОДНИК, РОДНЫЕ)

7. Работа над понятием семья. Алфавит. Работа со звуками и буквами.

- А как называют близких родственников? (Семья)

- А можно ли назвать алфавит семьёй? Почему?

- Давайте вспомним название букв и прочитаем  стихотворение по строчкам,

1 ряд – 1-я,

2 ряд- 2-я,

3 ряд – 3-я, а четвёртую все вместе.  ( Слайд )

 А Б В Г Д Ж  прикатили на еже.

 Й К Л М Н О – дружно вылезли в окно.

П Р С Т У Ф Х- оседлали петух.

Ц Ч Ш Щ Э Ю Я – вот и все мои друзья!

- Сколько букв в алфавите?

Сколько гласных букв?

- Какие гласные буквы хитрые и в чём их хитрость?

- А сколько гласных звуков в русском языке?

Посчитайте звуки и буквы в словах :                  ( Слайд)

Семья- 5 б.,  5зв.

Язык -4 б., 5 зв .           ( показывают веером)

8. Работа по разделу литературного чтения «Я и мои друзья»

- А за чем нужно,  дети, знать,  буквы, уметь читать?

- Покажите как вы умете читать.

 В литературном чтении в разделе «Я и мои друзья», есть замечательные произведения. Откройте страницы 31-33.

-А как вы думаете, почему я предложила прочитать вам произведения из этого раздела?

- Произведения, каких жанров мы сейчас прочитали?

- Дети, а кто пишет для детей стихи, рассказы, сказки.

- Кого из писателей и поэтов вы запомнили?

- А могут ли взрослые и дети дружить?

9.Физкультминутка под песню « Неразлучные друзья»  (Слайд)

10 математический счёт.

Хорошо уметь читать, писать. Но очень важно в современной жизни  и … считать.

Из разных цифр сложили бусы,                          

А в тех кружках, где чисел нет

Расставим минусы и плюсы,

Чтоб данный получить ответ.

(На экране числовые бусы

.

-Из каких фигур составлены бусы? (Овалы и кружки)

-Какие знаки вы расставите в кружках первой нитки бус?

-Давайте проверим. Складывают.

11- Составить и решить задачу. Работа в группах.

(Текст задачи разрезан на части. Дети по смыслу соединяют текст, выполняют вычисления.

Белка сушит на верёвке

2 грибка и 3 морковки.

Прибежал хорёк.

Утащил грибок.

Съел зайчонок 2 морковки.

Что осталось на верёвке?

Дружно муравьи живут

И без дела не снуют.

2 несут травинку,

2 несут былинку,

2 несут иголки.

Сколько их под ёлкой?

2 гуся летят над нами,

2 гуся за облаками.

5 опустились за ручей

Сколько было всех гусей?

Яблоки в саду поспели

Мы отведать их успели

5 румяных, наливных,

3 с кислинкой.   Сколько их?

12. Геометрический проект.

-Возьмите наборы «Учись считать» и в парах спроектируйте из геометрических фигур картину на темы «Родина», «Дружба». А два человека будут работать у доски. Прежде чем приступить к работе, обсудите, что вы будете делать.

13.-Математика важна для гимнастики ума. ( слайд)

На уроках можно проверить ваши знания с помощью системы голосования.

Возьмите пульты и приготовьтесь к тестированию.

14- Тест.  Система голосования.

- Проучившись год в школе, вы, наверное сможете ответить на вопрос чему учат в школе?

15. Песня «Чему учат в школе»

III  Рефлексия.

-Покажите смайлик, который соответствует настроению нашего урока.

- Я желаю вам хорошо отдохнуть, за лето не потерять знания, полученные в 1 классе,  и во втором учиться только на 5.

-