Закрепление таблицы умножения на 6. Решение задач.
методическая разработка по математике (3 класс) по теме

          Тема:           Закрепление таблицы умножения на 6. Решение задач.

         Цели урока:

• помочь учащимся закрепить знание таблицы умножения и деления на 6, порядок действий, решение задач, продолжить формирование вычислительных навыков.
• Способствовать развитию математической речи, логического мышления, умения анализировать, выделять главное, логически строить план решения

                                                  Ход урока.

Орг. момент

                            Прозвенел звонок для нас.

                            Все зашли спокойно в класс.

                            Встали все у парт красиво,

                            Поздоровались учтиво.

                            Тихо сели, спинки прямо.

                            Вижу, класс наш хоть куда.

                            Мы начнём урок, друзья!

Уч.  На прошлом уроке мы с вами составляли таблицу умножения на 6 и соответствующие таблицы деления. Вы дома её учили. А сегодня у нас урок  закрепления.

                          Урок «Закрепление»

                          Даёт нам понять,

                          Что мы умеем

                          И что должны знать.

                          Что мы будем закреплять?

Слайд №1

- Посмотрите на экран. А поможет нам путешествие во вселенную.

- Посмотрите на доску.

- Что вы видите? (звёздочки простые и весёлые)

- Закройте глаза. (учитель убирает простые звёздочки)

- Что изменилось? (остались только весёлые звёздочки)

- Желаю вам хорошего настроения и успеха в работе.

2. Устный счёт. ( на веерах) 

3 . 3 = 9                 4 . 6 = 24                   5 . 7 = 35                    6 . 7 = 42

24 : 3 = 8               32 : 4 = 8                   6 . 8 = 48                    16 : 4 = 4

3. И так отправляемся в путешествие к далёким звёздам.

 Слайд №2

- Найдите среди звёзд, звёзды с результатами умножения на 6. Выпишите их.

                    ( 18,  36,  24,  12,  42,  48,  54,  60,  6 )

- Какие результаты лишние?

                    ( 56,  63,  40 )

- Какого результата умножения на 6 нет?  ( 30 )

Слайд  № 3

- Мы попали с вами во вселенную.

 - Решите цепочку примеров :    32 : 4 . 3 : 6  . 3 : 6 . 4 . 6 = 48       (результат на веерах)

                 ( уч-ся устно решают)

Слайд  № 4

                                   В чёрном космосе Солнце сияет

                                   И планеты освещает и обогревает.

                                   Меркурий, Венера, Земля, Марс,

                                   Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон.

- Настоящие исследователи космоса умеют точно всё высчитывать.

- Рассчитаем наш путь, заполнив таблицу.

Слайд  № 5

- Планеты находятся на разных расстояниях от Солнца и вращаются вокруг него по эллиптическим орбитам с разной скоростью, в одном направлении и почти в одной плоскости.

- Есть ли жизнь на этих планетах, пока мы не знаем. Но нам встретилось инопланетное существо. Расшифруем его задание. Нужно поставить простым карандашом порядок действий. ( индивидуальные карточки).

Слайд  № 6

($ + &) - (& : #) : Q

Z х V + J : Y х &

$ : ( # х W)

L - $ х (U : Y) х R + W

- Продолжаем открывать тайны Вселенной. Вот так расположены планеты по отношению к солнцу:

 Слайд  № 7

                         Первый Меркурий, Венера – вторая,

                         Третья – Земля, Марс – четвёртый.

                         Эта планет группа земная

                         Все каменные, с поверхностью твёрдой.

                         Дальше четыре газовых планеты,

                         На которых земной тверди нет,

                         Огромный Юпитер, кольценосный Сатурн,

                         И ещё два гиганта – Уран и Нептун.

Физ. минутка.      

Слайд  № 8

- Инопланетян надо спасать. Решив задачу, мы  поможем инопланетянам выбраться с чужой планеты.

Слайд  № 9

РЕШИТЕ ЗАДАЧУ.

В городки играли 6 инопланетян, а в футбол – в 3 раза больше. Сколько всего инопланетян играло в эти игры?

В городки – 6 ин.

В футбол - ? в 3 раза больше         ? ин.

1) 6 . 3 = 18 (ин.) в футбол

2) 6 + 18 = 24 (ин.) всего

Ответ: 24 инопланетян всего.

- Молодцы!

- И так двигаемся дальше.

- Хотите узнать название самой большой планеты солнечной системы.

Слайд  № 10 ( уч- ся решают примеры)

18 : 2 + 7 . 3 = 30           7 . 5 – 24 : 3 = 27

21 : 3 – 35 : 5 =  0       6 . 7 + 6 . 3 = 60

83 – 65 =     18              52 + 39 = 91

- Проверяем .   Расшифруй название самой  большой планеты солнечной системы.

(найдите ответы на этой таблице и соответствующую букву.)

Слайд  № 11  -Юпитер.

Юпитер – газовая планета и по массе в 318 раз больше массы земли. Он имеет 63 спутника.

-Вы знаете, что Роботы – помощники человека в космосе. Но они о чём-то спорят. Слайд № 12

 (работа по учебнику стр. 41 № 2)

Звёздочек – 6 шт.        ? шт.

Хлопушек - ? в 2 раза меньше.

1. 6 : 2 = 3 (шт.) хлопушек
2. 6 + 3 = 9 (шт.) всего

 Ответ: 9 звёздочек и хлопушек всего.

Стр. 41 №3.

1 отрезок  - 18см

2 отрезок - ? в 3 раза меньше         на ? см меньше

1. 18 : 3 = 3 (см) 2 отрезок
2. 18 – 3 = 15 (см) на меньше

 Ответ : на 15 см меньше.

Итог.

Д.З. стр. 41 № 5 (1,2,4 столб.)