Урок по математике на тему "Угловой градус"
план-конспект урока (математика, 4 класс) по теме

Тема: Угловой градус

Цель урока: дать понятие "угловой градус", как единицу измерения угла. Сложение и вычитание градусных мер углов.

Задачи урока:

1. Ввести понятие "угловой градус" и на основе деятельностного метода, научить отличать углы по их величине.

2. Развитие кругозора, навыков устного счёта, абстрактного мышления, логики, пространственного воображения, памяти.

                                        Ход урока.

1. Организационный момент.

     2. Устный счет(величины)

     3. Актуализация знаний и открытие детьми.

На доске:

                                              А                                           К              Е                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              

С                О               Д      О                     В      О                           М          О     Р    

-Что изображено на доске? (Углы.)  

-Назовите.

-Как можно измерять углы?  (С помощью разных мерок.)

                                                            1

Самая распространённая мерка-    90  часть прямого угла. Эту мерку называют…(градусом).

    - Что такое градус? (Это мера измерения температуры, крепости напитков, градусная сетка для географических карт)

-Какова величина прямого угла?  (90*)

-А величина острого?                        (< 90*)

-А тупого?                                          (> 90*).

-Развёрнутого?                                   (180*)

-Чему будет равен самый маленький острый угол? (1*)

-Чему будет равен самый большой острый угол? (89*)

-Чему будет равен самый маленький тупой угол? (91*)

-Чему будет равен самый большой тупой угол? (179*)

- Угловой градус это величина?  (Да.)

-Докажите.  (Величины углов можно складывать, вычитать, сравнивать)

-Посмотрите на экран, смежный угол состоит из каких углов?

-Найдите по рисунку величину угла МNS. (63 градуса)

-Как вычислили?

Чтение правила.(с.13)

    4. Первичное закрепление

С.14 №1-2(устно)

№5-по цепочке

    5. Самостоятельная работа

С.15 №7 (на листе)

    6. Игра «Верно-неверно»:

- Если я называю верное утверждение, то вы руками показываете «плюс»,

а если неверное утверждение, то показываете «минус»:

    - угол в 56* - острый; +

    - угол в 94* - прямой; -

    - угол в138* - тупой; +

    - угол в110* - развёрнутый; -

     - угол в 90* -прямой; +

     - угол в  3* - острый.    +    

     7. Итог урока.