Конспект урока по математике 3 класс
план-конспект урока по математике (3 класс) по теме

Математика  3 класс «Школа России»

Тема: Закрепление пройденного.

Цели:

• Закрепление знаний таблиц умножения и деления
• Решение примеров в несколько действий
• Закрепление умения составлять равенства
• Отработка умения находить значение с переменной
• Решение задач на нахождение неизвестного третьего слагаемого

Оборудование: учебник Моро, плакат с изображением планет, глобус, задания, приглашения, индивидуальные карточки, наборное полотно, ракета, цифрозавр.

Ход урока.

1. Организационный момент.
2. Устный счет.

-Наша жизнь не стоит на месте. Наша планета вращается не только вокруг солнца, но и вокруг своей оси. Благодаря этому вращению, бывает день и ночь, зима и лето, весна и осень. Сейчас зима, на улице холодно, и все люди одеваются теплее. А вот у поросят, к сожалению, одежды нет. Послушайте задачу.

Посчитайте и скажите,

Сколько валенок купить им?

Двое шустрых поросят

Так замерзли, аж дрожат.

-Из данных выражений составьте равенства

--- = ----

30:5      12:2      6*4   8*3     28:7    12:3

3.  Закрепление пройденного.

-Кто знает, что это? (глобус)

-Как называется наша планета?

-Посмотрите, около глобуса лежит приглашение. Прочитайте его.

Карандаш взял, не пойму,

Получилось, ну и ну,

Настоящая ракета

Для полета на Луну.

-Узнаем цель нашего путешествия. Вот пропуск для полета в космос. Нужно выбрать числа, которые делятся на 2 и поставить их в порядке возрастания.  6,14,4,8,12. На обратной стороне тема урока (закрепление пройденного).

-Мы с вами еще на планете Земля. Сделаем запасы. Давайте решим задачу про фрукты и возьмем их с собой. Путешествие у нас не просто космическое, а космоматематическое.

Задача:

В школьную столовую привезли 14кг фруктов. 5кг груш, 6кг слив. Надо узнать, сколько было килограммов яблок,

-Чтобы узнать, сколько было яблок, что надо знать? (сколько груш и слив вместе).

-А мы можем узнать это? Как?

-А теперь можем ответить на главный вопрос задачи?

(сильные ученики записывают решение, а со слабыми повторяем план решения задачи).

-А можно ли решить эту задачу другим способом? Как?(14-5-6)

4.  Физкультминутка.

Сейчас мы с вами, дети,

Улетаем на ракете.

На носки поднимись,

А потом руки вниз.

1,2,3,4-

Вот летит ракета ввысь.

5.  Работа с плакатом.

-Планета Земля вращается вокруг Солнца. А рядом вращается по орбите планета Марс. Но попасть на Марс не так-то просто, даже если у нас есть ракета. Марсиане нам прислали пригласительный билет.

Билет на Марс. Но у билета

Есть свой космический секрет.

Чему равняется ракета,

Сказать ты можешь или нет?     18

                                                      25

                                                       4*

-Марсиане знают, что вы быстро решаете примеры. И каждому из вас прислали карточку (индивидуальные задания).

-Автоматические межпланетные станции ведут исследования планеты Юпитер, но никак не могут разобраться с примером, где вместо цифры стоит буква. А+6, а=6, а=4, а=1, а=10, а=8. Помогите справиться с заданием.

-Планету Сатурн среди других планет найти просто. Она окружена кольцами разных размеров (они состоят из газов). Наше путешествие продолжается, мы летим на эту планету. Там нас ждет цифрозавр.

Не откладывай на завтра,

Нужен срочно твой ответ!

Умного и страшного цифрозавра

Победил ты или нет?

6.  Итог урока.

Наш полет подходит к концу и пора возвращаться на Землю. Подведем итоги не только космического, но и математического путешествия. Что мы повторили?  Понравился ли вам полет?  Названия каких планет вы запомнили?

7. Выставление оценок.

 8. Домашнее задание.