Конспект урока по математике, проводимый в 3 б классе ГБОУ лицея № 281 Адмиралтейского района Паюнен Галиной Владимировной Тема: Повторение изученного во 2 классе. Закрепление изученного материала (Урок с использованием ИКТ)
план-конспект урока (математика, 3 класс) по теме

Конспект урока  по математике, проводимый

в 3 б  классе ГБОУ лицея № 281

Адмиралтейского  района

Паюнен Галиной Владимировной

Тема: Повторение изученного во 2 классе

Закрепление изученного материала

(Урок с использованием ИКТ)

Санкт – Петербург

2013 год

Цель: организовать деятельность учащихся по совершенствоанию знаний по раннее изученным темам

Задачи урока:

обучающие:

• совершенствование навыков устного счёта;

• обучение поиску и исправлению ошибок;

• применение полученных раннее знаний;

развивающие:

• составление алгоритма решения задач;

• способствовать развитию логического мышления, внимания, памяти;

воспитательные:

• эстетическое воспитание детей;

• воспитание толерантности;

• воспитание коммуникативных навыков.

Оборудование:

1. презентация;

2. карточки с заданиями;

3. Интерактивная доска.

План урока:

1. Актуализация опорных знаний.

2. Открытие нового понятия.

3. Применение нового понятия.

4. Закрепление изученного материала.

5. Итог урока.

6. Оценивание.

7. Домашнее задание.

Ход урока:

1. Актуализация опорных знаний. Вычисли. Расставь результаты в порядке возрастания

7 • 9 =                        2 • 6 • 3 =

8 • 4 =                        3 • 8 • 2 =

42 : 7 =                        63 : 4 • 6 =

9 • 4 =

7 • 9 = 63        е                2 • 6 • 4 = 48    о

8 • 4 = 32        о                3 • 8 • 10 = 240   ц

42 : 7 = 6        м                36 : 4 • 6 = 54      д

9 • 4 = 36     л

Задание выполняется на интерактивной доске.

Соотнеси пример и ответ. Найди лишне выражение.

62 • 10=                74

5 • 25 =                620

37 • 2 =                125

6300 : 7 =                900

3600 : 12 =                600

200 • 3 =                300

Правильный ответ:

62 • 10=                620

5 • 25 =                125

37 • 2 =                74

6300 : 7 =                900

3600 : 12 =                300

200 • 3 =                600

IV. Работа по теме урока.

Расставь порядок действий. Вычисли. Учебник с 15 № 13

О чём необходимо помнить при решении данных выражений? (Порядок действий, особые случаи умножения и деления на 0, 1)

Блиц турнир. (На карточках)

А) Шапка стоит а рублей, а куртка в 5 раз дороже. Сколько стоит куртка?

А • 5

Б) В ведро входит с  литров воды, а в бочку в 6 раз больше. Сколько литров воды входит в бочку?

С • 6

В) В куске было d метров ткани. Из неё сшили 6 одинаковых платьев по m метров ткани на каждое. Сколько метров ткани осталось?

d – m • 6

Какая задача лишняя? Почему? (Задача B , так она решается двумя действиями)

Где можем использовать полученные знания? (При решении уравнений, задач)

Х • 15 = 60                        Х : 68 = 4                        540 : Х = 90

Х = 60 : 15                        Х = 68 • 4                         Х = 540 : 90                

Х = 4                                Х = 272                        Х = 6

Решение задач  (учебник с 11 № 8)

Учащиеся заполняют схему задачи в учебнике и записывают краткую запись в тетради, а затем решают задачу по действиям.

* Поставь скобки, так, чтобы равенства были верными.

30 • 6 – 2 • 3 = 360                

40 : 10 + 8 • 5 = 80

9 • 20 – 16 : 2 = 18

Правильное решение                

30 • (6 – 2) • 3 = 360                

(40 : 10 + 8) • 5 = 80

9 • (20 – 16): 2 = 18

V. Итог урока.

VI. Оценивание.

VII. Домашнее задание.

Составить алгоритм сбора портфеля, выхода из дома в школу.