Открытый урок по математике по теме:"Числа от 1 до 100. Умножение и деление. Сложение и вычитание"
план-конспект урока по математике (2 класс) по теме

 Математика

 2 класс

Традиционная система.

Тема : Числа от 1 до 100. Умножение и деление. Сложение и вычитание.

Цель : в игровой форме закрепить ранее изученный материал.

Оборудование : плоские звезды из бумаги, на оборотной стороне которых написано задание ; конверты с заданиями ( для каждого ученика ).

Ход урока:

1. Введение в тему.

Учитель :

      Рассыпалось к ночи золотое зерно,

      Глянули утром – нет ничего.

- Что это ?     ( Звезды на небе ).

- Звезды всегда привлекали внимание людей. Люди часами могут смотреть в небо , любоваться звездами, а когда видят падающую звезду, то загадывают желание. Говорят, оно исполнится.

У нас с вами сегодня волшебный звездопад.

- Падают звезды и несут с собой тайну. А кто разгадает тайну, у того исполнится желание, он получит «4» или «5» по математике.

1. Разгадайте тайну первой звезды. Это устный счет.

1. Игра « Молчанка».( по плакату)
2. Игра на внимание « Ну, погоди!» ( по плакату)
3. Веселые задачи ( по карт.) ( ответ показать цифрами)

2. А вторая звезда просит нас  решить примеры № 1,  стр. 56

И № 11, стр.57 ( диффер.)

3. Третья звездочка нам дарит задачу № 12, стр.57

4. А четвертая очень любит играть и просит вас поиграть в «Цепочку».

  ( заранее на доске )

- А еще просит сравнить выражения № 3, стр. 56 ( у доски )

2. Физкультминутка.

5. Пятая звезда хочет проверить , как вы  

а)умеете сравнивать единицы длины ( ко карт. ) ( разноуровневые задания);

б) решить уравнения ( по карт.)

в) сравнивать выражения № 3, стр. 56 ( доски)

6.  А шестая загадки любила

И вам одну из них сегодня подарила.

       Черное и белое.

   Черное тихонько

Дремало на полу,

Серое тихонько

Пряталось в углу.

Черное

Легонько

Лапой шевельнуло,

Серое

Проворно

Хвостиком вильнуло!

- Догадались, кто Черное, а кто Серое? ( кошки)

(работа с фигурами – составим кошек )

7. Тайна седьмой звезды в фигурах.

а ) Сколько квадратов?

б) Дополни до целого ( простран. задания – установи закономерность)

в) разгадать ребусы  ( по карт.)

8. Итог урока.

- изучение каких тем закрепляли на уроке?

- что познавательного узнали?

- что понравилось?

- если понравилось на уроке – поднимите большой палец руки.

9. Д / з.
10. Оценки.