РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «МАТЕМАТИКА И КОНСТРУИРОВАНИЕ»
рабочая программа по математике (3 класс) по теме

Муниципальное образование городской округ «Охинский»

Сахалинская область

Управление образования

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

начальная общеобразовательная школа № 2 г. Охи

                                                                          Утверждаю

                                               Директор школы:  ___________ Цирихова С. А.

                                                                          «___»______________2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«МАТЕМАТИКА И КОНСТРУИРОВАНИЕ»

начальное общее образование

3 класс

срок реализации программы 1 год

Составлена на основе программы общеобразовательных учреждений по курсу «Математика и конструирование»

(авторы С. И. Волкова, О. Л. Пчёлкина  )

                                   Программу составила

учитель начальных классов Н.В. Васильченко

Оха

2013

Пояснительная записка

1.1. Рабочая программа составлена на основе авторской программы  курса «Математика и конструирование», авторами которой являются С. И. Волкова, О. Л. Пчёлкина. Программа рассчитана на 34 часа.  Программа составлена для 3 класса общеобразовательной школы.

        1.2. Цели изучения курса:

• Развитие умений использовать математические знания для описания и моделирования пространственных отношений;
• Формирование способности к продолжительной умственной деятельности и интереса к умственному труду;
• Развитие элементов логического и конструкторского мышления, стремления использовать математические знания в повседневной жизни.

Задачи изучения курса:

• Расширение математических, в частности геометрических, знаний и  представлений младших школьников и развитие на их основе пространственного воображения детей;
• Формирование у  детей графической грамотности и совершенствование практических действий с чертёжными инструментами;
• Овладение учащимися различными способами моделирования, развития элементов логического  и конструкторского мышления, обеспечение более разнообразной практической деятельности младших школьников.

            Концепция, заложенная в содержании учебного материала.

Большое значение в данном курсе придается  развитию индивидуальных особенностей детей и реализации дифференцированного подхода в обучении. Изучение  курса «Математика и конструирование» создает прочную основу для дальнейшего обучения математике. Для этого важно не только вооружать учащихся предусмотренным программой курса кругом знаний, умений и навыков, но и обеспечивать необходимый уровень их общего и математического развития.

1.3. Авторская программа  курса «Математика и конструирование» рассчитана на 34 часа.

1.4. Срок реализации программы 1 год.

1.5. При обучении  используется  системно-деятельностный подход. По характеру познавательной деятельности используются объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый методы; по источнику получения знаний – наглядный, словесный, практический методы.

Тематический план

По курсу «Математика и конструирование»

Класс - третий

Количество часов

Всего 34 часа; в неделю 1 час.

Календарно- тематический план

Содержание курса

Геометрическая составляющая

Отрезок. Ломаная. Многоугольник- замкнутая ломаная. Углы, вершины, стороны многоугольника. Виды многоугольников: Треугольник, четырёхугольник и т. д.  Периметр многоугольника. Виды треугольника: по соотношению сторон, по угла. Построение треугольника по трём сторонам с использованием циркуля и неоцифрованной линейки. Прямоугольник. Квадрат. Диагонали прямоугольника (квадрата) и их свойства. Построение прямоугольника, квадрата с использован свойств его диагоналей. Периметр многоугольника. Площадь прямоугольника ( квадрата), площадь прямоугольного треугольника. Обозначение геометрических фигур буквами.

        Окружность. Круг. Центр, радиус, диаметр окружности (круга). Взаимное расположение прямоугольника ( квадрата)  и окружности. Прямоугольника, вписанный в окружность; окружность, описанная около прямоугольника (квадрата). Вписанный в окружность треугольник. Деление окружности на 2, 4, 8 равных частей. Деление окружности на 3, 6, 12 равных частей. Взаимное расположение окружностей на плоскости.

Конструирование

Техника «Оригами» и изготовление изделий с использованием этой техники.

Чертёж. Чтение чертежа, изготовление аппликаций и изделий по чертежу.

Технологический рисунок.  Изготовление аппликаций по технологическому рисунку. Технологическая карта. Изготовление изделий по технологической карте.

Набор «Конструктор» : название и назначение деталей, способы их крепления: простое, жёсткое, внахлёстку двумя болтами, шарнирное; рабочие инструменты. Сборка из деталей различных моделей геометрических фигур и изделий.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Для учителя

1. Моро М. И. и др. Математика: Рабочие программы: 1-4 классы.
2. Моро М. И., Волкова С. И. Для тех, кто любит математику: 3 класс.

Для ученика

1. Волкова С. И., Пчёлкина О. Л. Математика и конструирование: Рабочая тетрадь: 3 класс.