Рабочая программа по математике 3 класс "Школа России"
рабочая программа по математике (3 класс) на тему

№

п\п

Наименование раздела программы

Тема урока

Количество часов

Характеристика деятельности учащихся

1

2

3

4

5

1

Числа от 1 до 100 (продолжение)

Сложение и вычитание. Повторение(11ч)

Повторение нумерации чисел. Сложение и вычитание

1

– читать, записывать и сравнивать числа в пределах 100;
– представлять многозначные числа в виде суммы разрядных слагаемых;
– пользоваться изученной математической терминологией.

- чертить с помощью линейки отрезок заданной длины, измерять длину заданного отрезка

- решать текстовые задачи арифметическим способом

- оценивать правильность хода решения и реальность ответа на вопрос задачи;

- анализировать задачу, устанавливать зависимость между величинами и взаимосвязь между условием и вопросом задачи, определять количество и порядок действий для решения задачи, выбирать и объяснять выбор действий.

- измерять длину отрезка.

2

Административная входная контрольная работа.

1

3

Работа над ошибками.

Сложение и вычитание двузначных чисел с переходом через десяток

1

4

Выражения с переменной

1

5-6

Решение уравнений

2

7

Решение уравнений

Самостоятельная работа

1

8

Обозначение геометрических фигур буквами

1

9

Закрепление пройденного

Решение задач.

1

10

Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание. Повторение»

1

11

Работа над ошибками.

Решение уравнений.

1

12

Табличное умножение и деление (54ч)

Умножение

Задачи на умножение

1

- пользоваться изученной математической терминологией

 - решать текстовые задачи арифметическим способом

- оценивать правильность хода решения и реальность ответа на вопрос задачи;

- анализировать задачу, устанавливать зависимость между величинами и взаимосвязь между условием и вопросом задачи, определять количество и порядок действий для решения задачи, выбирать и объяснять выбор действий.

- соблюдать правила порядка выполнения действий в числовых выражениях

- – вычислять значение числового выражения, содержащего 2–3 действия (со скобками и без них);

– проверять правильность выполненных вычислений

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для решения задач, связанных с бытовыми жизненными ситуациями (покупка, измерение, взвешивание и др.)

- выполнять самостоятельную работу

- – распознавать изученные геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку (с помощью линейки и от руки);
– вычислять периметр и площадь прямоугольника (квадрата);

 – сравнивать величины по их числовым значениям;
– выражать данные величины в различных единицах;

- выполнять вычисления с нулем;

- выполнять деление числа на это же число;

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для самостоятельной конструкторской деятельности
(с учетом возможностей применения разных геометрических фигур);

- читать, записывать, упорядочивать, сравнивать числа;

-записывать результат сравнения, используя знаки > ,<,=;

13

Связь между компонентами и результатом умножения

1

14

Четные и нечетные числа

1

15

Таблица умножения и деления на 2 и 3

1

16-17

Решение задач с величинами: цена, количество, стоимость

2

18

Порядок выполнения действий

1

19

Закрепление пройденного 

Проверочная работа по теме: «Порядок выполнения действий»

1

20

Закрепление. Порядок выполнения арифметических действий

1

21

Контрольная работа по теме: «Порядок действий»

1

22

Работа над ошибками

1

- устанавливать закономерность –правило, по которому составлена числовая последовательность, и составлять последовательность по заданному или самостоятельно выбранному плану;

- группировать числа по заданному или самостоятельно установленному признаку;

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для определения времени по часам (в часах и минутах);

23

Умножение 4, на 4 и соответствующие случаи деления.

24

Таблица

умножения на 4

25-26

Задачи на увеличение числа

в несколько раз

2

27

Задачи на уменьшение числа в несколько раз

Самостоятельная работа по теме: «Решение задач»

1

28

Умножение 5, на 5 и соответствующие случаи деления

1

29

Задачи на кратное сравнение

1

30

Решение задач на кратное сравнение

31

Решение задач

Закрепление

1

32

Умножение 6, на 6 и соответствующие случаи деления

1

33-34

Решение задач

2

35

Закрепление.

Задачи на уменьшение, увеличение числа в несколько раз

1

36

Итоговая контрольная работа за 1 четверть

1

37

Работа над ошибками.

Порядок выполнения действий

1

38

Умножение 7, на 7 и соответствующие случаи деления

39

Площадь

Единицы площади

1

40

Квадратный сантиметр

1

41

Площадь прямоугольника

1

42

Умножение 8, на 8 и соответствующие случаи деления

1

43

Проверочная работа по теме: «Площадь»

Решение задач

1

44

Решение задач

1

45

Умножение 9, на 9 и соответствующие случаи деления

1

46

Квадратный дециметр

1

47

Таблица умножения

Закрепление

1

48

Решение задач

1

49

Решение задач

Самостоятельная работа

1

50

Квадратный метр

1

51

Решение задач

1

52

Контрольная работа по теме: «Умножение и деление»

1

53

Работа над ошибками

Умножение на 1

1

54

Умножение на 0

1

55

Случаи деления вида:  а:а,  а:1

1

56

Деление 0 на число

Решение задач

1

57

Доли

 Самостоятельная работа

1

58

Круг. Окружность

1

59

Диаметр окружности (круга)

1

60-61

Закрепление.

Решение задач

2

62

Административная контрольная работа за 2 четверть

1

63

Работа над ошибками

Единицы времени: год, месяц

1

64

Единицы времени. Сутки

1

65

Повторение, закрепление

1

66

Внетабличное умножение и деление (28ч.)

Умножение и деление круглых чисел

Повторение. Таблица умножения и деления

1

- проверять правильность выполнения вычислений;

- решать текстовые задачи арифметическим способом

- оценивать правильность хода решения и реальность ответа на вопрос задачи;

- анализировать задачу, устанавливать зависимость между величинами и взаимосвязь между условием и вопросом задачи, определять количество и порядок действий для решения задачи, выбирать и объяснять выбор действий.

- соблюдать правила порядка выполнения действий в числовых выражениях

- – вычислять значение числового выражения, содержащего 2–3 действия (со скобками и без них);

– проверять правильность выполненных вычислений

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для решения задач, связанных с бытовыми жизненными ситуациями (покупка, измерение, взвешивание и др.)

- выполнять самостоятельную работу

- выполнять устно арифметические действия над числами в пределах сотни

67

Случаи  деления вида 80:20

П. Выражения с переменной

1

68

Умножение суммы на число

П. Нахождение периметра прямоугольника

1

69

Умножение суммы на число. Самостоятельная

работа. П. Сравнение именованных чисел.

1

70

Умножение двузначного числа на однозначное

П. Название компонентов и результата действия сложения

1

71

Умножение двузначного числа на однозначное.

П. Разностное сравнение чисел

1

72

Решение задач.

П. Название компонентов и результата действия вычитания

1

73

Закрепление пройденного. Проверочная работа по теме: «Умножение двузначного числа на однозначное»

1

74

Деление суммы на число.

П. Увеличение числа в несколько раз

1

75

Деление суммы на число.

П. Уменьшение числа в несколько раз

1

76

Деление двузначного числа на однозначное.

1

77

Делимое. Делитель.

П. Нахождение неизвестного множителя

1

78

Проверка деления.

П. Правила проверки

1

79

Деление вида 87:29 Самостоятельная работа

П. Кратное сравнение чисел

1

80

Проверка умножения

П. Доли.

1

81

Решение уравнений.

П. Нахождение площади прямоугольника

1

82

Решение уравнений.

П. Окружность. Радиус окружности

1

83

Контрольная работа по теме: «Умножение и деление двузначного числа на однозначное число»

1

84

Работа над ошибками Деление с остатком.

1

85

Деление с остатком.

П. Нахождение периметра прямоугольника

1

86

Деление с остатком.

П. Порядок действий

1

87

Деление с остатком методом подбора.

П. Обратные задачи

1

88

Задачи на деление с остатком. Проверочная работа по теме: «Деление с остатком»

1

89

Случаи деления, когда делитель больше делимого.

П. Решение уравнений

1

90

Проверка деления с остатком.

П. Нахождение доли числа

1

91-92

Закрепление

2

93

Контрольная работа по теме: «Внетабличное умножение и деление»

1

94

Нумерация (12 ч.)

Работа над ошибками

Устная нумерация в пределах  1000

1

- читать, записывать и сравнивать числа в пределах 1000

- представлять многозначное число в виде суммы разрядных слагаемых

95

Устная нумерация в пределах  1000

П. Равенства и неравенства

1

– сравнивать величины по их числовым значениям;
– выражать данные величины в различных единицах;
– использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для

96

Письменная нумерация чисел в пределах 1000

П. Кратное сравнение чисел

1

сравнения и упорядочения объектов по разным признакам: длине, массе и др.

- решать текстовые задачи арифметическим способом

- оценивать правильность хода решения и реальность ответа на вопрос задачи;

- анализировать задачу, устанавливать зависимость между величинами и взаимосвязь между условием и вопросом задачи, определять количество и порядок действий для решения задачи, выбирать и объяснять выбор действий.

- соблюдать правила порядка выполнения действий в числовых выражениях

97

Увеличение, уменьшение чисел в 10, 100 раз.

Самостоятельная работа

1

98

Письменная нумерация чисел в пределах 1000

П. Порядок действий

1

99

Письменная нумерация чисел в пределах 1000

Приемы устных вычислений.

П. Цена, количество, стоимость

1

100

Сравнение трехзначных чисел

П. Сравнение именованных чисел

1

101

Письменная нумерации чисел в пределах 1000.

П. Деление с остатком

1

102

Римские цифры

П. Нахождение сторон прямоугольника по его площади.

1

103

Единицы массы. Грамм.П. Нахождение сторон прямоугольника по его площади.

1

104

Контрольная работа по теме: «Нумерация»

1

105

Работа над ошибками.

Закрепление

1

106

Арифметические действия (33ч.)

Приемы устных вычислений

П. Состав числа

1

- выполнять устно арифметические действия над числами в пределах сотни и с большими числами в случаях, легко сводимых к действиям, в пределах ста

- представлять многозначное число в виде суммы разрядных слагаемых;

- читать, записывать, сравнивать числа в пределах 1000;

- выполнять письменные вычисления
(сложение и вычитание многозначных чисел)

107

Приемы устных вычислений

П. Уменьшение, увеличение чисел в 10,100 раз.

1

108

Приемы устного сложения и вычитания в пределах 1000. П. Проверка сложения, вычитания, умножения, деления

1

- распознавать изученные геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку
(с помощью линейки и от руки);

- решать текстовые задачи арифметическим способом;

- выполнять устно арифметические действия над числами в пределах сотни и с большими числами в случаях, легко сводимых к действиям в пределах 100;

- выполнять письменные вычисления
(умножение и деление многозначных чисел на однозначное число);

109

Приемы устных вычислений в пределах 1000.

П. Диаметр окружности

1

110

Итоговая контрольная работа за 3 четверть

1

- выполнять устно арифметические действия над числами и письменные вычисления (деление многозначных чисел на однозначное);

- выполнять устно арифметические действия над числами и проверять правильность выполненных вычислений;

-- соблюдать правила порядка выполнения действий в числовых выражениях

111

Работа над ошибками. Приемы устных вычислений в пределах 1000.

1

112

Приемы письменных вычислений.

П. Нахождение числа по доли

1

-- решать текстовые задачи арифметическим способом

- оценивать правильность хода решения и реальность ответа на вопрос задачи;

- анализировать задачу, устанавливать зависимость между величинами и взаимосвязь между условием и вопросом задачи, определять количество и порядок действий для решения задачи, выбирать и объяснять выбор действий.

113

Письменное сложение трехзначных чисел

П. Название компонентов и результата действия умножение

1

114

Приемы письменного вычитания в пределах 1000

П. Проверка вычитания

1

115

Виды треугольников

П. Сравнение чисел

1

116

Решение задач. П. Нахождение площади квадрата

1

117

Закрепление П. Умножение нуля, на нуль. Деление нуля.

1

118

Контрольная работа по теме: «Сложение и вычитание в пределах 1000»

1

119

Работа над ошибками. Умножение и деление (приемы устных вычислений)

1

120

Приемы устных вычислений. П. Разностное сравнение чисел

1

121

Приемы устных вычислений

П. Единицы времени

1

122

Приемы устных вычислений в пределах 1000

П. Сравнение площадей фигур

1

123

Приемы устных вычислений в пределах 1000. Закрепление. П. Виды треугольников

1

124

Приемы письменного умножения в пределах 1000

П. Единицы массы

1

123

Приемы письменного умножения в пределах 1000. П. Таблица умножения и деления

1

126

Контрольная работа по теме: «Письменное умножение в пределах 1000»

1

127

Работа над ошибками. Закрепление.

 П. Нахождение стороны квадрата по его периметру

1

128

Приемы письменного деления в пределах 1000

П. Нахождение стороны прямоугольника по периметру и известной стороне

1

129

Приемы письменного деления в пределах 1000

П. Единицы длины

1

130

Проверка деления П. Единицы массы

1

131

Проверка деления. Самостоятельная работа

1

132

Закрепление. Решение задач

П. Геометрические фигуры

1

133

Итоговая контрольная работа за второе полугодие

1

134

Итоговое повторение (7ч.)

Работа над ошибками. Повторение. Нумерация. Сложение и вычитание

1

-- решать текстовые задачи арифметическим способом

- оценивать правильность хода решения и реальность ответа на вопрос задачи;

- анализировать задачу, устанавливать зависимость между величинами и взаимосвязь между условием и вопросом задачи, определять количество и порядок действий для решения задачи, выбирать и объяснять выбор действий.

-– сравнивать величины по их числовым значениям;
– выражать данные величины в различных единицах;

- выполнять вычисления с нулем;

- выполнять деление числа на это же число;

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для самостоятельной конструкторской деятельности
(с учетом возможностей применения разных геометрических фигур);

135

Повторение. Умножение и деление. Правила о порядке выполнения действий

1

136

Повторение. Геометрические фигуры и величины. Нахождение периметра и площади прямоугольника

1

137-138

Повторение. Письменное сложение и вычитание в пределах 1000. Решение задач в два действия.

2

139-140

Повторение. Письменное умножение и деления в пределах 1000.

2