Урок математики "Сложение и вычитание двузначных чисел".
план-конспект урока по математике (4 класс) по теме

Урок математики в 4 классе

по теме:

 «Сложение и вычитание двузначных чисел».

                                                Провела учитель начальных классов

                                                      Грицук Александра Владимировна

Тема: Сложение и вычитание двузначных чисел.

Цели:

1. обучающие:

- учить складывать и вычитать двузначные числа;

- учить решать задачи в два действия;

2. развивающие:

- развивать мышление, внимание, память, воображение, речь;

- совершенствовать вычислительные навыки;

3. воспитывающие:

- прививать аккуратность, усидчивость, бережное отношение к учебным принадлежностям;

- прививать интерес к предмету.

Оборудование: презентация (Кот с цветными кругами, схема задачи), электронная гимнастика для глаз, физминутка, карточки для индивидуальной работы.

Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Устный счет.

1. Игра «Помоги Коту».

- На слайде круги с двузначными числами. Расположите в правильной последовательности от большего к меньшему.

- Назовите количество десятков и единиц.

2. Электронная гимнастика для глаз.

3. Составление и решение задачи (устно).

- Рассмотрите картинку.

- Составьте задачу.

- О чем говорится в задаче? Что известно?

- Можно ли сразу ответить на вопрос задачи?

III. Закрепление изученного материала.

1. Пальчиковая гимнастика.

         Мы капусту рубим-рубим,

         Мы капусту солим-солим,

         Мы капусту трем-трем,

         Мы капусту жмем-жмем.

2. Решение примеров по карточкам.

- Назовите порядок действий в составных примерах.

- Самостоятельное решение примеров.

20+(67-20)=               58-20-14=

(32+40)+10=              30+(78-50)=

- Индивидуальная помощь.

- Проверка.

Физминутка.

           Ветер дует нам в лицо –

           Закачалось деревцо.

           Ветер тише, тише, тише –

           Деревцо все выше, выше, выше.

3. Решение задачи стр. 141.

- Прочтите задачу. О ком говорится в задаче?

- Что известно? Что нужно найти?

- Запишите решение и ответ.

4. Работа по учебнику стр. 142 №56.

- Решение примеров по цепочке с объяснением.

- Проверка.

IV. Итог.

- Какие числа называются двузначными? Приведите примеры.

1. Оценивание работы на уроке

2. Объяснение домашнего задания.