Случаи вычитания 36-2, 36-20 - разработка урока математики во 2 классе
методическая разработка по математике (2 класс) по теме

Урок математики

Тема урока: Случаи вычитания 36-2, 36-20.

Цели: а) обучающие – рассмотреть приемы вычитания в случаях вида 36-2, 36-20; закреплять умения решать задачи изученных видов.

           б) развивающие – воспитывать интерес к уроку и культуру поведения на уроке.

           в) воспитывающие – воспитывать интерес к уроку и культуру поведения на уроке.

Тип урока: комбинированный урок.

Оборудование: ИКТ

Ход урока.

1. Организационный момент.    «Гость Буратино».   Девиз урока.

II. Устный счет.   « Помоги Буратино» (слайды) = Работа с карточками

Физминутка для глаз

III.  Постановка цели урока

-Откроем тетради, запишем число, классная работа

-Откроем учебник на стр  и посмотрим о чем же он может рассказать.

-Кто догадался? (решение примеров вида 36-2)

1. Да, сегодня на уроке мы должны познакомиться с новым вычислительным приёмом. Найти их способы  решения.

Открывается тема на слайде   36-2

-Что нам необходимо вспомнить, чтобы лучше усвоить материал урока?

1) Приемы вычитания в пределах 10

2) Приемы разложения 2значных чисел на разрядные слагаемые

2. На доске 40+6+20+4=
3. Давайте тогда решим устно такой пример

5. Изучение нового материала.

 Проблема:

-Основываясь на знаниях, которые у нас имеются, объясните              

     - Как  найти значения  данных выражений?  36 + 2;  и  36 + 20

1)Будете решать данную проблему с помощью пучков палочек

( как показано на образце в учебнике)

2)Проанализировав объяснение в учебнике, дайте своё объяснение проблеме.

- Основываясь на знаниях, которые у нас имеются, объясните

 Как  найти значения  данных выражений?  36 + 2;  и  36 + 20

Выложили число 36 с помощью 3 пучков палочек и 6 отельных палочек. От 6 палочек отняли 2 палочки стало 4 .

-Почему вы 2 палочки отняли именно от 6 палочек?

-Единицы вычитают из единиц, десятки из десятков.

-Какой разряд не изменился? (Десятки)

-Значит к 30 прибавляем полученное 4.

1. Работа с учебником.

Учитель подробно разбирает с учащимися рисунок и схему.

36- 2= 30+(6-2)=34                  36-20=(30-20)+6=16

           30     6                                    30       6

- Рассмотрите внимательно, как из числа 36 вычли число 2.

Объяснение: число 36 представили в виде суммы разрядных слагаемых 30 и 6. удобно число 2 вычесть из числа 6, а затем полученный результат прибавить к числу 30.

36- 2= 30+(6-2)=34                  36-20=(30-20)+6=16

           30     6                                    30       6

Аналогично разбирается случай вычитания 36-20.

1. Фронтально, с подробным объяснением разбирается задание №1.

Стишок перед письмом

2. Затем учащиеся выполняют с комментированием первый столбик задания №3. Следующие столбики задания учащиеся выполняются учащимися самостоятельно с последующей взаимопроверкой.

  Работа над задачей.

- Прочитайте задачу.

-Что говориться в задаче?

-Что известно?

-Что нужно найти?

Учащиеся составляют краткую запись и решают задачу по действиям с пояснением.  

6. Итог урока. Рефлексия

-С какой темой познакомились на уроРаботаке?

-Что делали?

-Какое задание было интересным?

Оценивание и домашнее задание.

Д.з.        Стр. 59 №3 (2)