Урок математики в 3 классе УМК Планета знаний по теме "Умножаем и делим на 10, 100 и 1000"
презентация урока для интерактивной доски (математика, 3 класс) на тему

Слайд 1

МАТЕМАТИКА 3 класс МБОУ «Стрелецкая СОШ» учитель начальных классов Беляева Ольга Борисовна

Слайд 2

С малой удачи начинается большой успех .

Слайд 3

УСТНЫЙ СЧЁТ Табличное умножение и деление

Слайд 4

Увеличь в 10 раз: 1 см 8 см 10 см 25 см 1см • 10 = 10см 8 см • 10 = 80 см 10 см • 10 = 100 см 25 см • 10 = 250 см

Слайд 5

Увеличь в 10 раз: 1 дм 5 дм 17 дм 48 дм 10 дм 50 дм 170 дм 480 дм

Слайд 6

КАК УМНОЖИТЬ НА 100? 100 + 100 + 100 + 100 + 100 = Применить переместительный закон умножения 5 100 = ● ● 100 5 500 5 раз

Слайд 7

Тема урока: «Умножаем и делим на 10, 100, 1000»

Слайд 8

Цель: расширить знания о приёме увеличения чисел в 10, 100, 1000 раз; закреплять знания и умения в области нумерации многозначных чисел; решение текстовых задач, повторить и обобщить правила умножения, распространив их на более широкую область; отрабатывать навыки устных вычислений; развивать логическое мышление, грамотную математическую речь, память, внимание, интерес к урокам математики; воспитывать любовь к родному краю, бережное отношение к природе. задачи

Слайд 9

а • b = b • а a•(b•c)=(a•b)•c Свойства умножения Переместительный закон умножения Сочетательный закон умножения

Слайд 10

Вычисли ● 100 ● 100 ● 100 1 3 7 700 300 100

Слайд 11

Сделай вывод как умножить число на 100 Чтобы умножить число на 100 нужно справа приписать к нему два нуля, сколько их в числе 100 7 ▪ 1 00 = 7 00

Слайд 12

Зарядка для глаз

Слайд 16

№ 3 стр. 78 Работа в парах 4 8 17 4 8 17 40 80 170 • 10 : 10

Слайд 17

№ 3 стр. 78 Работа в парах 2 9 25 2 9 25 200 900 2500 • 10 0 : 10 0

Слайд 18

Чтобы умножить число на 10 , 100 нужно справа приписать к нему столько нулей, сколько их в 10 , 100 Чтобы разделить число, оканчивающееся нулями, на 10 , 100 нужно отбросить столько нулей, сколько их в 10 , 100

Слайд 19

Задание на выбор Взаимопроверка 236.000 27.500.000 9.050.000 1.005.800.000 30.600.000.000 560.000 300.000 9.900.000 48.000.000 8.350.000 300 1.000 42.800 845.000 570.000

Слайд 20

ФИЗМИНУТКА

Слайд 21

Задача № 4 а) 30 х 1 0 = 30 0 (л.) 30 х 1 00 = 30 00 (л.)

Слайд 22

Задача № 4 в) 40 00 : 1 00 = 40 (п.) Ответ: 40 порций мороженого .

Слайд 23

Индивидуальная работа тест

Слайд 24

«Повторенье – мать ученья». ОБЪЯСНИТЬ ПОСЛОВИЦУ

Слайд 25

Чтобы умножить число на 10 , 100 , 1000 , нужно справа приписать к нему столько нулей, сколько их в 10 , 100 , 1000 Чтобы разделить число, оканчивающееся нулями, на 10 , 100 , 1000 , нужно отбросить столько нулей, сколько их в 10 , 100 , 1000 Вывод

Слайд 26

Задача № 7 Что тяжелее: 10 гусей или 100 уток? Гусь весит 12 кг, а утка 4 кг 12 ▪ 10 = 120 4 ▪ 100 = 400 120 400 <

Слайд 27

Индивидуальная работа тест

Слайд 28

Домашнее задание с. 79 № 6 и № 7 б) № 7 и № 6 а) - выполнить всем, № 6 б) - по желанию

Слайд 30

Для шаблона использованы интернет ресурсы: Ученики http://fotki.yandex.ru/users/bagira0401/view/415700/?page=1 Тетрадный лист http://detsad-kitty.ru/shablon/klipart/34358-klipart-na-prozrachnom-fone-tetradnye-listy.html Все рисунки с интернет ресурсов Автор: Бобкова Ирина Валентиновна, учитель начальных классов ГКОУ СО «Богдановичская СКОШИ»