Урок. Круг. Окружность. Центр.
план-конспект урока по математике на тему

  ТЕМА. КРУГ. ОКРУЖНОСТЬ. ЦЕНТР ОКРУЖНОСТИ

Цель: учить сравнивать и классифицировать геометрические фигуры по признакам: замкнутые кривые линии и фигуры, имеющие площадь; фигуры, имеющие форму круга и овала; познакомить с понятиями круг, окружность, центр окружности.

Xод  урока

I. Организационный момент, сообщение целей урока.

П. Устный счет.

1. В ы ч и с л и т е:

456

578

375 676 367

+    221

2.        Продолжите закономерность:

3,6,9, 12, 15, 18 ...(21,24).

3.        Утром мама положила для ребят на двух тарелках по одинаковому количеству яблок. К вечеру на одной тарелке осталось 8 яблок, а на второй - 3. С какой тарелки взято больше яблок и на сколько?

(Ответ: если бы яблок с тарелок взяли поровну, то и осталось бы на них поровну. Но на первой тарелке осталось на 5 яблок меньше, чем на второй, значит, с нее взяли на 5 яблок больше, чем со второй.}

4.        Найдите длину ломаной линии, если длина ее звеньев 7см 8 мм, 13 см 7 мм и

2 см 2 мм.

5.        Сколько фигур вы насчитали? Какие это фигуры?

III.        Повторение.

1. Проверка домашнего задания.
2. И н д и в и д у а л ь н а я работа.

Чему равна площадь квадрата со стороной 6 см? Чему равен периметр данного квадрата?

IV.        Работа по теме урока.

1. Фронтальная работа.

65535. Какие геометрические фигуры вы знаете?
65536. Какие известные вам геометрические фигуры не содержат углов?
65537. Что вы знаете о круге?

2. Коллективная работа (№ 128).

- На какие две группы можно разделить фигуры на рисунке?

1-я группа: 1, 3, 7, 8,

2-я группа: 2, 4, 5, 6.

- Запишите номера и общее название фигур каждой группы.

- Разделите фигуры на две группы по другому признаку. Запишите номера фигур новых групп  и объясните, в чём сходство фигур каждой группы.

- Сравните фигуры. Что вы о них можете сказать?

- Правильно ли сказать, что первая фигура – круг, а вторая – его граница и центр. Объясните свой ответ.

Вывод. Линию, которая является границей круга, называют  окружность. Точка, вокруг которой чертят окружность, - центр окружности.

- Окружности удобно чертить циркулем.

Правила работы  с циркулем.

3. Практическая работа.

- Начертите две окружности и обозначьте их центры буквами.

Физкультминутка

Поднимайте плечики,

Прыгайте, кузнечики.

Прыг – скок, прыг – скок

С лепестка на лепесток.

Сели, травушку покушаем.

Снова встали, высоко

Прыгай на ногах легко.

V.        Работа над пройденным материалом.

1. Работа над задачей (№ 129, п. 1, 2).

- Прочитайте задачу.

- В чём её особенность?

- Составьте схему анализа задачи.

2. Самостоятельная работа (№ 130) с взаимопроверкой.

3.        Комментированное выполнение задания (№ 131) – устно.

VI.        Итог урока.

- Над чем работали сегодня на уроке?

- Что такое окружность?

Домашнее задание: № 129, п. 3.