МАТЕМАТИКА УРОК НА ТЕМУ "ЦИФРА 9 "
методическая разработка по математике (1 класс) по теме

Тема урока. Число и цифра 9.

Цель урока:

Образовательные: закрепление знаний чисел от 1 до 9 , отрабатывать навыки быстрого и стабильного счета в пределах 1 – 9, совершенствование умения учащихся прибавлять и вычитать в пределах 9, умения решать примеры и задачи изученного вида.

Задачи урока:

Развивающие: развитие мыслительных и аналитических способностей  : анализ,  сравнение, обобщение, классификация

развитие внимания, памяти, логического и образного мышления,  познавательной активности учащихся на уроке

Воспитательные: привитие  интереса к предмету; воспитание у учащихся чувства взаимопомощи, любви к сказкам.

Здоровьесберегающие:

создание благоприятных условий на уроке для учащихся

1. Организационный момент. 1 мин

2. Сообщение темы урока. 1 мин

3. Устный счет. 5 мин

4. Физкультминутка. 1 мин

5. Решение примеров в « домиках».   3мин

6. Арифметические действия с 5 мин

7. Физкультминутка. 1 мин

8. Самостоятельная работа по группам. 6 мин

Оборудование:

Учебник “Математика (1-й класс”); иллюстрации к сказке; карточки с дифференцированными заданиями, текстом задачи; портреты зайца , волка, медведя, лисы; рисунок тропинки; рисунок колобка.

Ход урока:

1. Организационный момент

Прозвенел и смолк звонок.

Начинается урок.

Вы на парты посмотрите –

Всё в порядок приведите.

(детям даётся на это время)

А теперь посмотрели назад, поздоровались с гостями и тихонечко сели за парты.

2. Сообщение темы и целей урока.

А чему мы научились на прошлых уроках?  (Научились считать и писать  до 9)  Сегодня мы с вами закрепим полученные ранее знания о числах до 9, решим  задачи и примеры.

Устный счет:

1) Прямой счет (на партах у учащихся карточки с числами.)

- А что мы знаем про эти числа?   (уч-ся читают стихи про числа)

- В каком порядке построен ряд чисел? ( в порядке возрастания)

Веселый счёт С.Маршак

Вот один иль единица,

Очень тонкая, как спица.

                                                 А вот это цифра два.

Полюбуйтесь, какова:

Выгибает двойка шею,

Волочится хвост за нею.

А за двойкой – посмотри-

Выступает цифра три.

Тройка - третий из значков-

Состоит из двух крючков.

За тремя идут четыре,

Острый локоть оттопыря.

 А потом пошла плясать

По бумаге цифра пять.

Руку вправо протянула,

Ножку круто изогнула.

Цифра шесть - дверной замочек:

Сверху крюк, внизу кружочек.

Вот семерка – кочерга.

У нее одна нога.

У восьмерки два кольца

Без начала и конца.

Цифра девять иль девятка,

Цирковая акробатка:

Если на голову встанет,

Цифрой шесть девятка станет.

Эти цифры по порядку

Запиши в свою тетрадку,

Запись чисел от 1 до 9 в тетради.

2)Обратный счет

- А сейчас посчитаем в обратном порядке  

- В каком порядке построен ряд чисел? (в порядке убывания)

- Назову я вам число,

всем известное оно.

Попрошу вас не зевать,

а соседей у числа назвать.

- Назовите предыдущее число?

- Назовите число, которое следует за числом 8? (9)

- вспомним  как правильно писать цифру 9 ( показ по образцу,работа в воздухе, в тетрадях)

Я тетрадь свою открою

И наклонно положу.

Я, друзья от вас не скрою,

Ручку я вот так держу.

Сяду прямо, не согнусь

За работу я возьмусь!

Задание 1. Запись цифры 9 в тетради 

Физминутка «Мы писали…»

- Сегодня на уроке мы будем путешествовать .А с кем… угадайте сами.

На доске иллюстрация: лес, цветы, домик, тропинка.

 (Прослушивание аудиозаписи с песней Колобка)

Я по коробу скребён,

По сусеку метён,

На сметане мешён,

Да в масле пряжён,

На окошке стужён.   (Колобок)

Итак, сказка начинается :

Поставили бабушка с дедушкой Колобка на окошко остудиться, а он взял да убежал прямо в лес. Бежит, а навстречу ему:

-Кто? Отгадайте

Зимой белый, летом серый. ( заяц )

(Источник: А.М. Максимов, "Правильно ли говорит ваш ребенок", 1988 г)

На доске иллюстрация - Заяц.

И говорит Заяц: - "Не выполнишь, Колобок, моё задание - я тебя съем!

“Колобок, Колобок! Я тебя съем, если ты не поможешь собрать цветы.

 Задание 2. «Ромашки» - от Зайца

-Справились? Молодцы!  Заяц отпустил нашего Колобка.

А Колобок катится дальше по лесу, а навстречу ему… угадайте  

Физминутка под музыку.

Кто зимой холодной

 Бродит злой, голодный? [ волк ] (переворачивается рисунок)

( Источник: А.М. Максимов, "Правильно ли говорит ваш ребенок", 1988 г.)

Волк говорит:

- Не справишься, Колобок,  с моим заданием - я съем тебя!

Задание2  «Домики» - от Волка

- Отгадаем какие числа пропущены и поможем Колобку. Двое учеников решают в «Домиках» у доски. Остальные работают по индивидуальным карточкам. (Карточки проверяются после уроков.)

Проверка работ на доске. (Хлопок - на неправильное решение)

- Молодцы, ребята, пришлось Волку отпускать нашего Колобка. Катится Колобок, катится, а навстречу ему , отгадайте …

Он всю зиму проспал,

Лапу бурую сосал,

А проснувшись, стал реветь:

Кто же это?.. (Медведь). На доске иллюстрация - Медведь.  И он говорит:

- Реши ,Колобок,  задачи. Поможем, ребята, Колобку.

1)Над цветами порхали 7 жёлтых бабочек, а синих на 2 бабочки больше, чем жёлтых.

Сколько всего бабочек летали над цветами?

Подчеркните красным цветом вопрос  задачи, а синим цветом - условие задачи.

7+2=9(б)

Ответ: 9 бабочек

Устно:

2)Шесть веселых медвежат

За малиной в лес спешат

Но один малыш устал

От товарищей отстал

А теперь ответ найди.

Сколько мишек впереди?

6-1=5(М)

Ответ:5 мишек

-Справились, молодцы!

А наш Колобок дальше в путь отправился, а навстречу ему… отгадайте

 Рыжая плутовка,

хитрая да ловкая,

в сарай попала,

кур пересчитала.(Лиса) На доске иллюстрация - Лиса.

-Конечно, Лиса! И говорит ему: - "У меня для тебя, Колобочек, есть задание !  Не справишься - съем тебя!" Да ещё посмеивается:

Хоть ты  от Дедушки ушёл,

Хоть ты  от Бабушки ушёл,

А сейчас мне на зубок

Угодишь  ты, Колобок!

Спасайте, дети, Колобка!

Итог урока

-Молодцы! Вы спасли Колобка от хитрой Лисы. А он  покатился он по тропинке прямо к бабушкиному и дедушкиному домику. А те ждут его, увидели, радуются:

-  Путешествие понравилось вам, ребята?

- Чем мы занимались во время путешествия?

-Какое настроение у вас после урока? Выразите его на лице у колобка, рисунок которого находится у вас на парте.

-Вы все были внимательны и активны. Благодарю вас за работу.

-Вот и закончилось благополучно наше путешествие. Спасибо всем, кто помог Колобку добраться до дому целым и невредимым.

-А вот вам и сюрприз, который приготовил   Колобок . он вам оставил рисунки – раскраски  из сказки «Колобок»

Дополнительно:

Дружно муравьи живут

И без дела не снуют

Два несут травинку

Два несут былинку

Три несут иголки

Сколько их под ёлкой?

(2+2+3=7)

.

1. Напиши цифры от 1 до 9

2.Напиши цифру 9

3. Решай и закрашивай! 

4. Подчеркни красным карандашом  вопрос  задачи, а синим - условие задачи.

Реши задачу.

Над цветами порхали 7 жёлтых бабочек, а синих на 2 бабочки больше, чем жёлтых. Сколько всего бабочек летали над цветами?