Урок математики в 1 классе по теме: "Прибавление числа 2"
методическая разработка по математике (1 класс) по теме

Урок: математика в 1 классе.

Тема: Прибавление числа 2.

Цели урока:  - закрепить навыки сложения с числом 2, отрабатывать

                           вычислительные навыки, умение решать задачи, повторить

                           единицы измерения длины;

                         - развивать мыслительные операции, воображение,    

                           Пространственное мышление, память,

                          - воспитывать любовь к математике, как науке, аккуратность.

Оборудование: карта «по дороге сказок», паровоз с выражениями, сказочные

                              Персонажи, «льдинки» с числами.

Ход урока:

Организация начала урока:

Приветствие. Проверка готовности к уроку. Настрой на урок.

Устный счёт:

       Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по «дороге сказок». Нам необходимо прикрепить вагончики к паровозу:

1. «Поставь вагон на своё место»

3 – 2       5 – 3          1 + 2         5 – 1         1 + 4         7 – 1        9 - 2

( 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7)

2. Свои коварные планы строит нам Баба-Яга. Чтобы проехать ворота сравните числа и ответьте на сколько больше или меньше каждое число.

      Молодцы, справились с заданием Бабы-Яги. Но перед нами очередное препятствие.

3. Снежная Королева разбила свои волшебные льдинки и пройти мы сможем, если правильно их соединим.

1дм 8см        18см

15см     1дм 5см

1 дм      10 см

20 см          2 дм

16 см     1дм 6см

3 см

3 дм

Молодцы, ребята. А сейчас мы отдохнём на острове и вспомним, что узнали на прошлом уроке.

Сообщение  темы и цели урока:

Работа в тетради.

Обезьяна решила измерить длину Удава в Попугаях. Как она это сделала?

Продолжи закономерность:

0 ..   4 ..  8  ..  12  .. 14 .. 18   ..

Физкультминутка:

         На болоте две подружки, две зелёные лягушки,

         Утром рано умывались, полотенцем растирались.

         Ножками топали, ручками хлопали.

         Вправо, влево наклонялись и обратно возвращались.

Закрепление раннее изученного:

    Лиса Алиса решила обмануть Буратино. Она спрятала его монеты. Вычислите, расположите ответы в порядке убывания и узнаете, где спрятаны монеты.

Е     1 + 2                         Д    2 + 2

Ч     4 + 2                        У     3 + 2

П     8 + 2                        Е     5 + 2

С      0 + 2                        Л    6 + 2

О      7 + 2

( Поле Чудес)

Спасибо, что помогли Буратино найти монетки. Он теперь сможет купить себе Азбуку. А сейчас поиграет с вами.

Физкультминутка:

       Буратино потянулся,

       Раз нагнулся, два нагнулся,

       Руки в стороны развёл,

       Ключик, видно, не нашёл.

       Чтобы ключик нам достать,

       Нужно на носочки встать.

Мы нашли ключик, но ключик не простой.

      Кот Базилио купил три пары перчаток. Сколько перчаток у Кота Базилио?

     Пара перчаток – это сколько? (две)

      Кам мы посчитаем перчатки? (2 + 2 + 2 = 6)

     А другим способом? ( по два взять три раза 2 х 3 = 6)

Запишем решение задачи в тетрадь.

Итог урока:

    Ребята, наше путешествие по сказкам подошло к концу. Вы хорошо справились со всеми заданиями. Молодцы.