«Необычайные приключения Колобка в математическом лесу»
план-конспект урока по математике (2 класс) по теме

Тема:

Порядок действий. Скобки. Закрепление. «Необычайные приключения Колобка в математическом лесу».

Цель: 

1. учить детей решать выражения со скобками;
2. развивать умения решать текстовые задачи и задачи логического характера;
3. совершенствовать вычислительные навыки;
4. воспитывать в детях любовь к устному народному творчеству.

Ход урока

1. Организационный момент

У. Сегодня мы с вами совершим  путешествие по русской народной сказке. А попробуйте угадать сами эту сказку:

Его по сусекам скребли, по амбарам мели, в печке пекли, на окошке студили. О ком идет речь?

Д.  О Колобке.

У. Он от бабушки ушел, он от дедушки ушел. И попал в волшебный математический лес.

Давайте поможем Колобку пройти по лесу и не попасть в беду.

2. Устный счет

 У. Покатился Колобок по лесной тропинке, а навстречу ему Заяц.

- «Колобок, колобок я тебя съем».

- «Не ешь меня, Зайчик, я тебе песенку спою».

- «Не нужна мне твоя песенка. Ты лучше помоги мне тропинку от примеров очистить».

У. Ребята, поможете  Колобку выполнить задание Зайца?

Д. Поможем!

Сравни: 12 - 2 *14 - 3;       12 + 10 * 10 + 12;

               5 + 3 * 3 + 5;        16 – 6 * 10 – 3.

Задача на смекалку:

На болоте в математическом лесу 5 кочек. Сколько прыжков нужно сделать Зайчику, чтобы очутиться на последней кочке?

Д. 4 прыжка.

У. Молодцы, ребята! Вы справились с заданием и помогли Колобку. Заяц отпустил его.

3. Работа над темой урока

У. Покатился Колобок дальше по тропинке. Катится он, катится, а навстречу ему Волк.

«Колобок, колобок я тебя съем.

- «Не ешь меня, Волк, я тебе песенку спою».

- «Не нужна мне твоя песенка. А помоги-ка ты мне лучше справиться с математическим диктантом».

У. Ребята, поможете  Колобку справиться с заданием Волка?

Запиши и вычисли:

1) К числу 5 прибавить разность чисел 13 и 3;

2) Из суммы чисел 15 и 5 вычесть 8;

3) К сумме чисел 3 и 2 прибавить 6;

4) Из числа 20 вычесть разность чисел 5 и5.

У. Молодцы, ребята. Вы опять спасли Колобка.

4. Физ. минутка.

Прибежали, прибежали ежики, ежики.

Наточили, наточили ножницы, ножницы.

Прискакали, прискакали зайчики, зайчики.

Сели дружно все на место девочки и мальчики.

5. Работа по учебнику

У. Покатился Колобок дальше по математическому лесу. Катится он, катится, а навстречу ему Медведь.

«Колобок, колобок я тебя съем».

- «Не ешь меня, Медведь, я тебе песенку спою».

- «Не нужна мне твоя песенка. Помоги мне лучше задачу решить».

У.  Ну, что, поможете Колобку решить задачу?

Д. Поможем.

Задача №5.

Длина дорожки в бассейне 100 м. Коля уже проплыл 60 м. Сколько еще метров ему осталось проплыть?

1. Чтение задачи.

2. Выделение опорных слов.

-  О чем задача?

- Что известно о бассейне?

- Сколько метров Коля уже проплыл?

- Что спрашивает задача?

3. Составление схемы.

                         60 м                                ?

                                        100 м

4. Решение задачи.

- Как найти, сколько осталось Коле проплыть метров?

100-60=40 м.

5. Запись ответа к задаче.

У. И с этим заданием вы помогли справиться Колобку. Отпустил его Мишка.

6. Закрепление пройденного материала

У. Покатился Колобок дальше. А навстречу ему хитрая Лиса!

- «Колобок, колобок я тебя съем».

 - «Не ешь меня, Лиса, я тебе песенку спою».

- «Не нужно мне твоих песенок. Я все равно тебя съем! Мое задание очень сложное. И оно волшебное, только волшебство подействует после того, как будет правильно выполнен последний пример! »

У. Ребята, поможете справиться Колобку с хитрым заданием Лисы?

Д. Да!

(Пока дети выполняют задание, учитель незаметно убирает с доски колобка)

Расставить порядок действий:

(        +          ) -         ;

+ (        -            );

(        +         ) +         +        ;

        + (                +        ) +        .

У. Молодцы, ребята! И с этим заданием вы справились!

Ой, ребята, а вы не видели Колобка? Куда он исчез?

Давайте вместе покричим его.

Д. (Дети кричат Колобка)

Вдруг из-за дерева выпрыгивает мальчик.

У. Вот оно, волшебство Лисы! Колобок сегодня на уроке так много узнал нового, очень старался, что превратился в мальчика Колю!

7. Итог урока

У. Вот и подошел к концу наш урок.

- Чем мы сегодня занимались на уроке?

- А что нового, интересного вы узнали?

- Что уже было знакомо?

- Что вам больше всего запомнилось из сегодняшнего урока?

8. Домашнее задание.

У. Дома я вам предлагаю нарисовать иллюстрацию к сказке, по которой мы путешествовали на уроке. Придумайте и нарисуйте, как бабушка с дедушкой встретили Колю Колобкова.