Двузначные числа. Случаи сложения и вычитания, основанные на знании нумерации чисел.
план-конспект урока (математика, 2 класс) по теме

Тема: Двузначные числа. Случаи сложения и вычитания, основанные на            знании нумерации чисел.

Задачи:

1. закрепление знания нумерации и образования 2значных чисел;
2. закрепить приёмы сложения и вычитания основанными на знании десятичного состава чисел второго десятка;
3. закрепить умение решать задачи;
4. развивать математическую речь учащихся, Мышление, интерес к предмету, расширять кругозор.

Оборудование: картинки животных, карточки с заданиями, план путешествия.

Ход урока.

1.Организационный момент.

 Долгожданный дан звонок

Начинается урок.

Глазки видят всё - всё

Ушки слышат всё – всё.

Сегодня мы отправляемся в  путешествие, а куда вы узнаете после того как разгадаете ребус.

кенгуру

рысь

аист

пингвин

олень

ослик

зебра

волк

медведь

ёж

дикобраз

индюк

Назовите всех зверей по порядку. Потом возьмите от каждого названия                  1 букву. Прочитайте приглашение.                                                                                                                                                                                                                                                                  

(Идём в зоопарк)

- Кто из вас был в зоопарке?

- Каких животных видели?

-Назовите правила поведения в зоопарке.

1. Не подходить близко к вольерам ;
2. Нельзя кормить животных;
3. Нельзя громко говорить и кричать -это может потревожить животных.

- Представьте себе, что сейчас мы оказались в зоопарке. Наш путь от вольера к вольеру, зашифрован примерами.

 Ответ примера и номер одной из клеток совпадают.

Свое путешествие начнем от билетной кассы. И ТАК В ПУТЬ!

2. Устный счет.

-Ответив на все вопросы у кассы, мы  можем двигаться дальше.

- Какое сегодня число? (19)

-Сколько цифр используется для записи?

-Какие?

-Какова будет сумма цифр использованных в числе?

-Сколько нужно прибавить к 10 , чтобы получить 19?

-Какой день недели?

-Какой месяц?

-Какой он по счету в году?

-Какое это время года?

-Какие изменения произошли в природе с приходом весны?

-Так какое сегодня число?

 Вольер № 19-Слон.

 Слон - самое большое сухопутное животное на земле. У него длинный хобот   и большие уши. Слоны живут в джунглях, питаются ветками и листьями деревьев. « Разговаривают» они хоботом - трубят.

3. Самостоятельная  работа на карточках.

Вставить пропущенные знаки

11*14                        12*6             16+3*0

10+3*7                      5*15             17-2*17

13+4*4+13               14-4*17        14-4*14+4

Дорога открыта. Давайте узнаем кто следующий у нас на пути

                       10+6 – прочитать по разному.

                       Сумма равна 16.

Вольер № 16. Носорог.

Носорог – по размерам  занимает 2 место после слона. Назвали его так из-за огромного рога, который красуется у него на носу. Живут до 40 лет. Днём спят, а вечером пасутся.

4.Работа по учебнику.

Стр. 51 примеры № 8 (с комментированием)

Стр.52 задача № 11   (чертеж)

-Назовите самое маленькое  2зн. число. (10)

Вольер № 10 Гепард.

Гепард –по внешнему виду  напоминает крупную собаку с длинными ногами кошачьей мордой. Гепард быстро привыкает человеку. У него сильные и быстрые  ноги.

Решение задач.

1.В гнезде у синичек

Лежат семь яичек.

Мама синичка положила ещё 2 яичка.

Сколько яичек в гнезде у синичек?

2.По ельнику мама шла,

10 рыжиков нашла,

А малышка дочка 3 грибочка.

Отвечайте без запинки

Сколько всех грибов в корзинке?

3.20 шишек у сосны

Было  только до весны.

Ветерок весной подул,

10 шишек он смахнул.

Сколько шишек на сосне улыбается тебе?

4.В зоопарке я бывал

Обезьянок там считал:

5 играют на песке, 5 уселись на доске,

А 4 спинки греют.

Сколько всех их?

Вольер № 14. У вольера с обезьянами.

17

16

10

9

4

6

Решив цепочку примеров, вы узнаете,  какая обезьяна  самая крупная.-2                +5                 +9                +1                  +1

Игрунка- 26

Горилла – 17

Эскимос- 15

Гориллы - обитают в Африке. Они живут семьями. Длина тела около 2 метров.  Это миролюбивые животные на человека не нападают и во всем подражают вожаку.

Работа с геометрическим  материалом: «Геометрическая мозаика»

-Положите зеленый кружок.

-Справа от него желтый треугольник.

-Слева от зеленого кружка- желтый квадрат, выше зеленого кружка- красный   треугольник, ниже красный квадрат.

- За желтым треугольником положите зеленый квадрат, а рядом красный кружок.

Ответьте на вопросы:

-Какая фигура следует за зеленым квадратом?

-Какая фигура предшествует желтому треугольнику?

-Какая фигура находится м/у зелёными фигурами?

Сколько треугольников?

Сколько всего фигур использовали?

Вольер №7  Жираф.

 У жирафа  длинные ноги и шея. Он легко достает листья и ветки с высоких деревьев. Жирафы живут в Африке.

Он приготовил для вас вот такую картинку.

Она необычная. Кто скажет почему?

-Прочитайте задание и выполните.

5.Итог урока.

Вот и подошло к концу наше путешествие по зоопарку, пора возвращаться домой.

-Какое задание было для вас трудным?

-Что нового узнали на уроке?