Конспект логопедического занятия по теме "Весна"
план-конспект занятия по логопедии (1 класс)

1. Орг.момент.

1. Пальчиковая гимнастика «Весна»

Звенит капель,

Журчат ручьи  

И солнце пригревает.

К нам возвращаются грачи

И снег повсюду тает.  

2. Мимические упражнения

- Выразить радость людей от встречи с весной. Показать: вам тепло и приятно, вы греетесь на солнышке.

- Представить себя доброй и ласковой Весной. Изобразить: вы дарите деревьям листву, лугам траву и цветы.

- Медведь в берлоге.  

Пригрело солнышко, снег растаял, и попала медведю в берлогу. Показать, как медведь испугался, удивился, огорчился, а потом обрадовался, поняв, что пришла весна.

2. Основная часть.

3. Игра «Родственные слова»  

- Образуем слова одной семьи от слова капать.

- Что капает с крыши весной?

- Что начинается на припеке с крыш ранней весной?

- Как можно назвать маленькую каплю?

- Если капли капают, какие они?

- Повторим все слова одной семьи, начиная со слова капать.

4. Артикуляционная гимнастика.

Сосулька тает.
Открыть рот, вытянуть «острый» язык, затем опустить «широкий» язык на нижнюю губу. Чередовать положения «острого» и «широкого» языка.
Лужи.
Открыть рот, положить «широкий» язык на нижнюю губу, чуть-чуть сдвинув его сначала в левую, затем в правую сторону.
Капель стучит по крыше.
Поднять кончик языка за верхние зубы к альвеолам и произносить: «Тдд-тдд-тдд».
Лопаются почки на деревьях. 
Подвести «широкий» язык под верхнюю губу и пощелкать.

5. Игра «Назови ласково».

Облако-

Ветка-

Почка-

Листья-

Река-

Вода-

Птица-

6. Игра «Приметы весны» (с мячом). 

- Солнце светит ярко и…

- На солнце снег начал...

- Первые проталинки вокруг деревьев...

- На проталинках травка…

- Веселые ручейки...

- На деревьях почки…

7. Физминутка.

 «Вместе по лесу идём»

Вместе по лесу идём,

Не спешим, не отстаём.

Вот выходим мы на луг.

Тысяча цветов вокруг!

Вот ромашка, василёк,

Медуница, кашка, клевер.

Расстилается ковёр

И направо и налево.

К небу ручки протянули,

Позвоночник растянули.

Отдохнуть мы все успели

И на место снова сели.

8. Работа по стихотворению.

- Какие звуки чаще других встречается в стихотворении: Няня на ночь Нину мыла

Но не ныла Нина.

Нина мыла не любила,         

Нина - молодчина!        

9. Игра «Хлопни в ладоши».

Вы будете хлопать, как только услышите звуки [Н] и [Н,].

К, Н, П, Х, М, к, н, п, м,нь, т, х.

Ма, ну, по, ни, ту, на, пи, но.

Санки, слон, конь, лимон, носки, мыть, луна, надеть, капать.

10. Игра «Внимательные глазки».

(работа по картинке)

Посмотрите на картину и найдите все предметы, в названиях которых есть звук [Н].

11. Игра «Продолжи предложение».

- Зимой ночь длинная, а весной…

- Зимой погода холодная, а весной…

- Зимой ветер холодный, а весной…

- Зимой птиц мало, а весной…

- Зимующие птицы – это сороки, воробьи, а перелетные – это…

- Зимой природа спит, а весной…

12. Игра «Какой, какая, какое?»

Солнышко (какое?)

Туча (какая?)

Небо (какое?)

Дерево (какое?)

Ручей (какой?)

Снег (какой?)

Птица (какая?)

Сосулька (какая?)

3. Итог.

- О чём мы говорили на занятии?

- Что понравилось на занятии?

- Что нового вы узнали?

Ритмично соединять сразу все пальцы с большим.

Пальцы бегут по столу

Скрестить руки, развести в стороны пальцы – «солнце»

Ладони повернуть к себе и скрестить, прижав большие пальцы друг к другу - «птичка»    

Прижать ладони, а затем, разъединив их, описать руками круг.   

Выполняют мимические упражнения.

Образовывают родственные слова.

Капли

Капель

Капелька

Капающие

Капать, капля, капель, капелька, капающие.

Выполняют артикуляционную гимнастику.

Открывают рот, вытягивают «острый» язык, затем опускают «широкий» язык на нижнюю губу. Чередуют положения «острого» и «широкого» языка.

Открывают рот, кладут «широкий» язык на нижнюю губу, чуть-чуть сдвинув его сначала в левую, затем в правую сторону.

Поднимают кончик языка за верхние зубы к альвеолам и произносят: «Тдд-тдд-тдд».

Подводят «широкий» язык под верхнюю губу и пощёлкивают.

Образовывают существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Облачко

Веточка

Почечка

Листочек, листик

Реченька

Водичка

Птичка

Добавляют слова действия.

Пригревает

Таять

Появились

Зазеленела

Побежали

Набухли

Выполняют физминутку.

ходьба на месте

потягивания — руки в стороны

наклониться и коснуться левой ступни правой рукой, потом наоборот — правой ступни левой рукой

потягивания — руки вверх

дети садятся

Звуки  [Н] и [Н,].

Хлопают в ладоши, если слышат звуки Н, НЬ.

Находят на картинке и называют слова: небо, солнце, проталина, снег, сани, окно, сосна.

Подбирают антонимы.

Короткая

Тёплая

Тёплый

Много

Называют перелётных птиц.

Просыпается

Подбирают признак к существительному.

Ответы детей.

Ответы детей.