Артикуляционная гимнастика
план-конспект по логопедии

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ

бюджетное профессиональное образовательное учреждение Омской области

 «Омский педагогический колледж № 1»

Артикуляционная гимнастика. Заднеязычный звук [к].

Омск, 2022

Тема: «Артикуляционная гимнастика. Постановка заднеязычного звука [к]».

Цель:  подготовка мышц артикуляционного аппарата для произнесения звука [к].

Задачи:

1. Знать артикуляционный уклад звука [к]
2. Выполнить упражнения для губ «улыбочка», «окошко» под заданный счет
3. Выполнить статические упражнения для языка «подушечка», «горочка» под заданный счет
4. Выполнить динамические упражнения «качельки»,  «счетовод»
5. Отработать сильную направленную воздушную струю

Оборудование: ватная палочка, презентация.

Ход работы:

-Сегодня к нам в гости пришла девочка Катя.  Она хочет показать вам свои любимые игрушки. Но перед этим давайте послушаем стишок про Катю и разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Игрушки»  (Поочередно сгибать пальчики)

У Катюши есть игрушки

Вот веселая лягушка,

Вот железная машина.

Это мяч – он из резины.

Разноцветная матрешка,

И с хвостом пушистым кошка!

-Катя очень любит воздушные шарики. Давайте надуем их с вами. Делаем глубокий вдох и выдыхаем со звуком [с].

-В комнате у Кати стало очень жарко. Надо открыть окно.

«Окно» – закрыть, открыть рот

Ротик широко открыт, язычок спокойно спит

-На полке у Кати сидят лягушка и слоненок.

«Улыбка-трубочка»

Свои губы прямо к ушкам растяну я как лягушка, а теперь слоненок я хоботок есть у меня

- Девочка Катя очень любит играть в куклы, но в кукольном домике на кроватке порвалась подушечка. Давайте поможем Кате ее зашить. Сначала найдем подушечку.

«Подушечка» - язык лежит на нижней губе и не шевелится

-Потом иголочку

«Иголочка»

-Конечно же, нам нужна катушка с нитками

«Катушка» - язык упирается в нижние зубы, выгибаем язык так, чтобы он округлился

-Теперь можно зашить подушечку

«Подушечка - иголочка» - чередование

Язык подушкой положи и спокойно подержи, язык иголочкой потом потянем тонким острием

-Катя сказала, что зимой любит качаться на качелях

«Качельки» - язык упирается то в нижние зубы, то в верхние – низкие качели, то к верхней губе, то к нижней – высокие качели

-А зимой на горке

«Горка» - корень языка поднимается к небу, ватной палочкой проводим посередине языка

Строим и рушим горку, не закрывая рот

-Катя очень долго гуляла на улице зимой и заболела, у нее появился кашель

«Кашель» - кашлять с открытым ртом

-Но приехал врач и вылечил ее.

- Пока Катя показывала нам игрушки, наступила ночь, пора чистить зубки ложиться спать.

«Чистим зубы» - проводим языком по зубам изнутри, потом снаружи

У меня зубная щетка, она чистит зубы четко, вправо, влево веселей щетка чистит все быстрей

«Счетовод» - касаться языком каждого зуба, как бы считая, сначала в одну сторону, потом в другую

-Пора гасить свет. Давайте представим, что перед нами на ладошке свечка

«Свечка» - язык горкой, вдох через нос, задуваем свечу со звуком «к»

-Перед сном у Кати возник вопрос? В каком положении находятся язык, зубы, губы, когда мы произносим звук [к]?

1. Задняя часть спинки языка смыкается с мягким нёбом; 
2. Язык широко распластан, кончик оттянут от нижних резцов;
3. Губы и зубы разомкнуты. Губы принимают положение следующего гласного; 
4. Мягкое нёбо поднято и прижато к задней стенке глотки;
5. Голосовые складки разомкнуты; 
6. Воздушная струя сильная, тёплая, проходит по середине языка.

-Давайте пожелаем Кате спокойной ночи. Громко-тихо,  с разными эмоциями.

Спокойной ночи, девочка Катя!

-Скажите, пожалуйста,  какие упражнения у вас не получились?  Какие упражнения не получились? Какие упражнения помогут поставить звук [к]?