Конспект логопедического занятия по теме "Фрукты"
план-конспект занятия по логопедии (1 класс)

Содержание занятия

Деятельность обучающихся

I. Орг. момент.

Пальчиковая гимнастика «КОМПОТ». 
Будем мы варить компот,

Фруктов нужно много. Вот:

Будем яблоки крошить,

Грушу будем мы рубить. 
Отожмем лимонный сок, 
Слив положим и песок. 
Варим, варим мы компот.

Угостим честной народ. 
II. Введение в тему. 

(Картинки с изображением фруктов). 

- Назовите всё это одним словом.

- Какие ещё фрукты вы знаете? 

- Где растут фрукты?

1. Игра «Подбери признак» 

Груша (слива) - (какая?) – вкусная, полезная, мягкая, зелёная, овальная, сладкая, сочная, крупная, мелкая…. 

Банан (лимон, персик, апельсин)- (какой?) – вкусный, кислый, жёлтый, большой, круглый, полезный, сочный, крупный, мелкий,…. 
Яблоко (какое?) - сочное, сладкое, спелое, твёрдое,…. 

2. Игра «Большой- маленький» 
Яблоко – яблочко

лимон – лимончик 

Апельсин – апельсинчик

банан – бананчик 

Абрикос – абрикосик

мандарин – мандаринчик 

Слива – сливочка (сливка)

груша – грушка

3. Игра «Один- много» 

Яблоко – яблоки

лимон – лимоны 

Апельсин – апельсины

банан – бананы 

Абрикос – абрикосы

мандарин – мандарины 

Слива – сливы

груша – груши 

Персик – персики

фрукт - фрукты 

4. Физкультминутка.

На носочки я встаю, 

Яблочко я достаю, 

С яблочком бегу домой, 

Мамочке подарок мой. 

5. Игра «Посчитай фрукты». 
Один лимон, два лимона,…пять лимонов (апельсин, банан, персик, 
абрикос). 
Одна груша, две груши,…пять груш (слива). 
Одно яблоко, два яблока,…пять яблок. 
6. Игра «Догадайся что я хочу сок или варенье.» 

Я хочу яблочный…. 

Я хочу яблочное…. 

Я хочу грушевый…. 

Я хочу грушевое…. 

Я хочу абрикосовое…. 

Я хочу абрикосовый…. 

Я хочу апельсиновый…. 

Я хочу персиковое…. 

Я хочу сливовое…. 

Я хочу банановый…. 

7. Игра «Что приготовим?». 
Из лимона – лимонный сок; 
Из банана – банановое пюре; 
Из яблока – яблочное повидло; 
Из груши – грУшевый компот  (апельсин, персик, слива – слИвовый компот).  
Из фруктов – фруктовый салат. 

 III. Итог

- Что мы делали на занятии?

- С чем познакомились?

- Что узнали нового?

- Чего больше яблоко или помидор? 

Выполняют пальчиковую гимнастику.

Левую ладошку держат 

«ковшиком», указательным 
пальцем правой руки «мешают». 
Загибают пальцы по одному 
начиная с большего.

Опять «варят» и «мешают». 

Отвечают на вопросы.

Обобщают предметы, объясняют свой выбор.

Фрукты

На деревьях, на кустарниках; в жарких странах, в нашей местности; в садах.

Подбирают прилагательные к существительному. 

Образовывают существительные с уменьшительно- 
ласкательными суффиксами. 

Образовывают множественное число существительных. 

Координируют речь с движением. 

Импровизируют движения в такт стихотворения.

Согласовывают существительные с числительными.

Согласовывают существительное с относительным прилагательным.

Образовывают относительные прилагательные.

Отвечают на вопросы.

Сравнивают предметы. Высказывают свое мнение.